問道清華 學思悟行

顏嫻靜

摘 要：教師是立教之本、興教之源。沒有教師隊伍的現(xiàn)代化，就不可能有教育的現(xiàn)代化。在貫徹落實黨的十九大精神和全國、全省教育大會精神的重要時刻，湖南省中小學教師發(fā)展中心組織全體干部教師在清華大學開展了為期一周的全員培訓(xùn)。通過專家報告、主題研討、現(xiàn)場教學等喜聞樂見的研修方式，學員們堅定了信念，解放了思想，開闊了視野，提升了能力。

關(guān)鍵詞：清華大學;研修;學思悟行

中圖分類號：G451.6 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-03-10 文章編號：1674-120X（2019）13-0012-02

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！备鎰e了長沙“連月不開”的“霏霏淫雨”，帶著求知若渴的執(zhí)念和對教育的赤子情懷，2019年2月24日，湖南省中小學教師發(fā)展中心一行50多人踏上北上的高鐵，來到了期待已久的學府圣地——清華大學，進行了為期一周的集中研修。

一、走進清華

本次研修根據(jù)中心學員的具體情況，以“綜合能力提升”為主題，以教育理念更新、管理能力提升、綜合素養(yǎng)拓展、觀摩實踐內(nèi)化四個板塊為主要課程內(nèi)容，以“跨界”培養(yǎng)為特色，精心設(shè)計了政治、經(jīng)濟、文化、國家安全、數(shù)據(jù)科學、心理調(diào)適各個方面的課程，有助于學員“上接天線，下接地氣”，為做好新時代教師培訓(xùn)工作儲能蓄力。

2019年2月25日，開班典禮在清華大學繼續(xù)教育學院舉行，湖南省中小學教師發(fā)展中心黨總支書記、主任賈臘生，清華大學繼續(xù)教育學院副院長李越，培訓(xùn)中心副主任羅煒出席并先后講話。賈主任希望參加學習培訓(xùn)的中心干部職工珍惜學習機會，感悟清華精神，遵守培訓(xùn)紀律，按時完成各項任務(wù)，保持心情愉悅，做到學以致用，展現(xiàn)湖南省教師培訓(xùn)工作者的卓越風采。清華大學的領(lǐng)導(dǎo)介紹了本次培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，強調(diào)了有關(guān)學習要求。

二、學在清華

清華大學繼續(xù)教育學院秉承“四維一體”的課程體系，課程安排科學充實，讓大家對每一堂課都有不同的期待。

國家教育行政學院教授、原副院長李文長教授做了關(guān)于《學習實踐全國教育大會精神和習近平總書記重要教育論述》的講座，他從習近平教育論述的科學范疇、主要內(nèi)容等方面進行了闡述，指出要學習教育新思想，就要準確把握習近平教育論述的科學內(nèi)涵與精神實質(zhì)，深刻領(lǐng)會習近平教育論述的理論價值與實踐意義，以習近平教育論述作為指導(dǎo)來推進教育改革發(fā)展實踐。通過學習，大家對如何學懂、弄通、落實習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是對習近平總書記關(guān)于教育的重要論述有了更深刻的理解，在理論上更加清醒，政治上更加堅定，進一步增強了扎根三湘大地辦人民滿意教育的底氣和自信。

國防大學戰(zhàn)略研究所副所長馬剛教授主講《當前世界戰(zhàn)略形勢與國家安全》，從宏觀的視角、歷史的眼光帶大家洞察當今世界的發(fā)展大勢，厘清歷史軌跡，把握歷史規(guī)律。他深刻指出，只要中國成為美國平起平坐的戰(zhàn)略對手，中國就是美國永遠戰(zhàn)勝不了的敵人。通過學習，大家紛紛表示，中國共產(chǎn)黨團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，用不到一百年的時間走完了西方資本主義國家?guī)装倌曜哌^的路程，中華民族偉大復(fù)興的中國夢已經(jīng)無限接近。這就是社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)勢所在，也是“制度自信”所在。

清華大學馬克思主義學院副書記、副院長朱安東教授做了《新時代中國經(jīng)濟發(fā)展淺析》主旨報告。他指出，中國的經(jīng)濟整體可以用“復(fù)雜”一詞來形容。他采用豐富翔實的圖表和大量精準有說服力的數(shù)據(jù)，將復(fù)雜的中國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀融入一張張簡潔明了的圖片中，讓大家對中國經(jīng)濟發(fā)展有一個更加具體、更加直觀的認識：當前中國經(jīng)濟正處在爬坡過坎、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，追求的是高質(zhì)量的發(fā)展，從短期來看必然會帶來陣痛，但一旦鳳凰涅槃，必將一飛沖天。

領(lǐng)導(dǎo)力和制度文化專家劉田老師主講的《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》非常精彩，他提到領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別：領(lǐng)導(dǎo)者管人，管理者理事;領(lǐng)導(dǎo)者做正確的事，管理者正確地做事;領(lǐng)導(dǎo)者重決策，管理者重執(zhí)行;領(lǐng)導(dǎo)者背負使命，管理者注重流程。大家紛紛表示，制度的生命力在于執(zhí)行，要從自我做起，不斷提升執(zhí)行力，打造高效務(wù)實工作團隊。

中央黨校王道勇教授作《社會建設(shè)與社會和諧》專題講座，他從社會民生和社會治理兩個方面解讀了社會建設(shè)的重要內(nèi)涵和重大意義。大家紛紛表示，民生就是國計，國計情系民生。習近平總書記指出“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”。下一步要做的就是大家一道，擼起袖子加油干。

北京大學教育學院院長、博導(dǎo)陳曉宇教授所作的《大數(shù)據(jù)與循證教育改革》學術(shù)報告，為我們打開了另一扇“天窗”。大數(shù)據(jù)支持的循證教育研究是當前教育改革中非常有價值和意義的前沿理論。陳教授所講的循證教育改革，指的即是“基于科學的研究”“經(jīng)過驗證的”教育改革。陳教授的講座，理念先進，內(nèi)容翔實，涉及了教育教學各個領(lǐng)域。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，用大數(shù)據(jù)支撐的教育教學改革必將給廣大教師帶來前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，如何做教育、如何做培訓(xùn)，都需要未雨綢繆，積極主動應(yīng)對。

三、悟在清華

（一）感受清華，精神永傳承

走進清華門，就做清華人，器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東。清華的美，不僅在于它的校園景致，更在于它的人文精神。百年滄桑，積淀了深厚的歷史底蘊、厚重的文化、強大的精神。人生是一場終生的修行，繼續(xù)教育，終身學習，是每一個培訓(xùn)人應(yīng)當始終堅守的理念。

（二）感悟大師，行為世間范

“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！贝髱焸兌紒碜圆煌膶W科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，大家不僅收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更獲得了思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。

（三）感謝時代，砥礪再出發(fā)

從清華再出發(fā)，一路接續(xù)前行，向著太陽，向著明天，走向詩和遠方。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們將以更加飽滿的工作熱情、更為堅定的前進步伐，努力為我省高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)添磚加瓦。

四、再見清華

走出清華門，帶走清華魂。此次培訓(xùn)有以下幾點體會：

（一）樹立終身學習的觀念，時刻緊跟時代發(fā)展的步伐

人生有涯而學無涯。在信息、知識爆炸的今天，學習習慣、學習能力的重要性更加凸顯，只有保持正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣，堅持學習、終身學習，才能適應(yīng)日新月異的社會變化，才不會落伍于時代。作為教育者要先受教育，作為培訓(xùn)者更要先受培訓(xùn)。

（二）善于總結(jié)反思，做一名研究型教師培訓(xùn)工作者

身處省級培訓(xùn)機構(gòu)，工作中遇到的不是名師專家，就是學校的管理者，需要不斷開闊視野變換角度思考教育問題，認準教育的方向。既要掌握教育理論以指導(dǎo)自己的工作實踐，又要善于對自己的工作實踐進行總結(jié)反思。既要堅持和發(fā)展自身的長處優(yōu)點，又要努力彌補自身的不足，不斷完善提升自己。

（三）堅持行勝于言，學以致用，實現(xiàn)價值

習近平總書記在2019年的新年賀詞中指出，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。奔跑是為了更快地到達。奔跑不能忘了為什么出發(fā)。讓我們時刻不忘教育的初心和使命，做一個思考的奔跑者，努力在各自平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，來回報單位、回報社會。

再見，清華！再見，是為了更好地相遇;再見，我們將成為更好的自己。

參考文獻：

[1]易森林.教師專業(yè)發(fā)展基本途徑的探索[J].外國中小學教育，2005（4）：10-13.

[2]劉 莉.加強反思，促進成長[J].基礎(chǔ)教育課程，2006（3）：27-28.