淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在中職政治教學(xué)中的作用

摘 要：將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在中職政治教學(xué)中，不僅豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還在激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上起到重要的作用?；诖?，本文主要對(duì)針對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在中職政治教學(xué)中所具有的作用進(jìn)行重點(diǎn)探討和分析。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);中職政治教學(xué);作用

現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，推動(dòng)我國(guó)教育工作進(jìn)一步發(fā)展。特別是中職教育。將其應(yīng)用在政治教學(xué)中，有效突破傳統(tǒng)教學(xué)所帶來(lái)的弊端。加深學(xué)生對(duì)政治教育內(nèi)容的理解。

一、 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職政治教學(xué)中的作用

（一） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

都說(shuō)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，而作為政治教師要想提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，則必須要提高學(xué)生對(duì)這門課程學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，所采用的教學(xué)形式較為單一以及教學(xué)內(nèi)容枯燥。這是無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。而隨著科學(xué)技術(shù)水平的提升，信息化技術(shù)的出現(xiàn)使得教師在教學(xué)工作中發(fā)生顯著變化。具體來(lái)說(shuō)就是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)開(kāi)展政治教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)而提高課堂教學(xué)效果。

（二） 顯著提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的提高

在現(xiàn)階段中職政治教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況和需求，利用各種現(xiàn)代化工具選擇相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。因中職學(xué)校在教育上更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力，而對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中針對(duì)多遇到的問(wèn)題，同樣可借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段尋找答案。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐操作，有效提高學(xué)生應(yīng)用能力。

（三） 提高中職教育教學(xué)質(zhì)量

在中職政治教學(xué)中，難免會(huì)遇到一些具有抽象性的理論知識(shí)。而對(duì)此類知識(shí)如果只依賴于教師的口頭講述，則無(wú)法讓學(xué)生較為深刻的理解。針對(duì)這種情況，教師則可通過(guò)對(duì)多媒體的使用，將原本具有抽象化的知識(shí)以具體的圖像和聲音進(jìn)行展示。這不僅有效加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)還能極大地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而滿足中職教育發(fā)展需求。

（四） 有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)的積極性

傳統(tǒng)政治教學(xué)中，教師所采用的模式主要是“填鴨式”和“一言堂”。在課堂教學(xué)中教師占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生只能夠被動(dòng)地接受知識(shí)灌輸。長(zhǎng)期下去，不僅無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的積極性，同時(shí)還嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的提升，教師在政治教學(xué)中開(kāi)始應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。該技術(shù)的有效使用，有效突破傳統(tǒng)教學(xué)模式所帶來(lái)的弊端。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是將具體教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行相互融合，促使學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握更多的知識(shí)。此外還極大的改變學(xué)生思想狀態(tài)。即從原先“要我學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。因而在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的熱情。能夠積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)。

二、 中職政治教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的具體策略分析

（一） 以中職政治課程內(nèi)容為主，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂導(dǎo)入

良好的課堂導(dǎo)入能夠更好地保證課堂教學(xué)質(zhì)量。因而教師在教學(xué)要需注重這一點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際課程教學(xué)內(nèi)容并利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入。這樣做既能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，還有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

比如在給學(xué)生講解有關(guān)個(gè)個(gè)人收入與理財(cái)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師則可通過(guò)多多媒體等相關(guān)信息技術(shù)的使用為學(xué)生播放與之相關(guān)的內(nèi)容。這樣可集中學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的注意力。期間，教師還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。如：為什么要理財(cái)？問(wèn)題的提出，可讓學(xué)生進(jìn)行激烈探討。接著，教師在提問(wèn)：各位同學(xué)家里都有理財(cái)?shù)牧?xí)慣嗎？將這種政治學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活進(jìn)行聯(lián)系，有助于學(xué)生對(duì)生活與學(xué)習(xí)之間關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。進(jìn)而在學(xué)習(xí)知識(shí)中能夠注重與生活現(xiàn)象的聯(lián)系，從而提高學(xué)習(xí)效果。

（二） 將學(xué)生發(fā)展需求作為基礎(chǔ)，合理應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)

作為中職政治教師，在實(shí)際教學(xué)工作中不僅要注重學(xué)生政治知識(shí)的掌握程度，同時(shí)還需采取一定的措施培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣。只有這樣才能夠才能夠培養(yǎng)綜合高素質(zhì)人才。為此，教師在政治教學(xué)中需根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展需求，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)擴(kuò)展教學(xué)資源。這樣做，既能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，同時(shí)還在提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上發(fā)揮出重要的作用。

（三） 結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中靈活融入現(xiàn)代教育技術(shù)

由于中職學(xué)生本身知識(shí)基礎(chǔ)就比較薄弱，而在學(xué)習(xí)課程中興趣不高，所以缺少對(duì)政治學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這種情況，則需要教師借助現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治這門課程的興趣。以此能夠在最大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在此過(guò)程中，教師所應(yīng)用的現(xiàn)代教育技術(shù)所包括的聲音、圖像和視頻等功能，可集中學(xué)生注意力。這時(shí)，教師能夠根據(jù)學(xué)生各方面特點(diǎn)與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)結(jié)合。

如，在教學(xué)關(guān)于商品交換與繳費(fèi)知識(shí)中，教師可借助現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生播放商品進(jìn)行交換的視頻片段。在視頻播放的過(guò)程中，教師需按照一定的時(shí)間順序進(jìn)行講解。之所以這樣做，主要是為了能夠讓學(xué)生更加全面的掌握和了解有關(guān)商品交換的發(fā)展過(guò)程?？傊?，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的靈活運(yùn)用，不僅提高教師在課堂教學(xué)中的效果，還極大的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

三、 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前中職政治教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及提高課堂教學(xué)質(zhì)量上起到重要的作用。因而越來(lái)越多的教師開(kāi)始在政治教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。通過(guò)本文對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在中職政治教學(xué)中的作用進(jìn)行深入分析后，教師要想能夠在政治教學(xué)中充分發(fā)揮出現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，則需要在實(shí)際應(yīng)用中注重多個(gè)方面，即：以中職政治課程內(nèi)容為主，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂導(dǎo)入、將學(xué)生發(fā)展需求作為基礎(chǔ)，合理應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中靈活融入現(xiàn)代教育技術(shù)。通過(guò)這幾個(gè)方面，有效推動(dòng)中職學(xué)校在政治教學(xué)工作中的發(fā)展，滿足我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求。

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作者簡(jiǎn)介：

高愛(ài)琳，河南省林州市，林州市職業(yè)教育中心。