基于自媒體時(shí)代的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐

荊海洋 張永光 曲夢瑤 汪維杰

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)初步進(jìn)入信息化結(jié)算，處于自媒體時(shí)代，自媒體時(shí)代給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來新的發(fā)展。當(dāng)前大學(xué)就，不僅需加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)，還需結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力，為社會(huì)提供更加符合時(shí)代發(fā)展的新型人才。本文以自媒體時(shí)代下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題，提出在充分發(fā)揮自媒體優(yōu)勢的下，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代;大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育實(shí)踐

隨著教育改革不斷深入發(fā)展，國家及社會(huì)都對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提高重視程度。目前，高校已經(jīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高校教育的重要部分，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中不斷拓展學(xué)生專業(yè)能力，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中高校教育工作者必須要作為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣和能力。

一、自媒體時(shí)代下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

我國社會(huì)科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了我國信息化發(fā)展，讓我國快速進(jìn)入自媒體時(shí)代，各種類型的自媒體平臺(tái)開始應(yīng)運(yùn)而生，快速搶占市場，獲得了初期發(fā)展。自媒體平臺(tái)在我們的生活中無處不在，更是伴隨大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，比如百度內(nèi)的百家號(hào)、UC內(nèi)的大魚號(hào)、微博、博客、微信公眾號(hào)等等，逐漸成為大學(xué)生生活不可或缺的重要部分，他們利用自媒體進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、獲取信息。在自媒體時(shí)代中，大學(xué)生開始對(duì)其有了新的認(rèn)知，高校也開始在利用自媒體發(fā)布校內(nèi)信息，自媒體無處不在的時(shí)代，讓大學(xué)生對(duì)自媒體有了新的認(rèn)知，他們開始利用自媒體了解新聞、知識(shí)、八卦、學(xué)習(xí)、國家政策發(fā)展等等，自媒體平臺(tái)所帶來的種種，都有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也基于了學(xué)生更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，也需要合理的看待自媒體，并將其引入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中來，為大學(xué)生打開創(chuàng)業(yè)之門。自媒體平臺(tái)的運(yùn)作投入資金較少，其投資風(fēng)險(xiǎn)便會(huì)極大的降低，對(duì)于沒有創(chuàng)業(yè)資金的大學(xué)生而言，是一次值得嘗試的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中輔導(dǎo)員需做好引領(lǐng)

高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、服務(wù)者，與大學(xué)生接觸時(shí)間較長，能夠全面掌握大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，從而在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中給學(xué)生提供合適的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。首先，高校輔導(dǎo)員作為組織者必須要帶領(lǐng)學(xué)生做好宣傳推廣工作，讓學(xué)生能夠踴躍的報(bào)名參加，在組織過程中鍛煉學(xué)生的策劃、創(chuàng)造、溝通、思維等能力，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。其次，高校輔導(dǎo)員需要在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐過程中向?qū)W生傳達(dá)正能量，讓學(xué)生能夠以積極的態(tài)度來面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐質(zhì)量。最后，高校輔導(dǎo)員需要在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中有服務(wù)意識(shí)，在學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目過程中，輔導(dǎo)員需要對(duì)該項(xiàng)目的相關(guān)政策和信息進(jìn)行深入解讀，并進(jìn)行有效傳遞，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的保障。

三、自媒體時(shí)代引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效途徑

（一）建立健全的信息溝通平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的了解

高校大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐過程中，需要重視信息交流，良好的交流才能讓學(xué)校更好的了解學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題、遇到的困境，然后對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行綜合評(píng)估，然后對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生走出困局，避免學(xué)生受到不良文化的影響，減少學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐過程中，必須要重視與學(xué)生之間的溝通，建立健全的信息溝通交流平臺(tái)，在平臺(tái)發(fā)送相關(guān)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目信息，了解學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況，給學(xué)生提供相關(guān)的創(chuàng)業(yè)思路，幫助其解決在創(chuàng)業(yè)中遇到的困難。建立有效的信息發(fā)布和溝通平臺(tái)，能夠讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的開展更有保障。同時(shí)，也可以讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)平臺(tái)上發(fā)表自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并與其他同學(xué)相互探討，彌補(bǔ)自身創(chuàng)業(yè)中的不足之處，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展穩(wěn)定基礎(chǔ)。

（二）廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，完善相關(guān)配套體系

制定有效溝通平臺(tái)，讓大學(xué)生能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中大展拳腳。高?？赏ㄟ^自媒體形式，來為學(xué)生創(chuàng)建機(jī)會(huì)，邀請?jiān)谧悦襟w時(shí)代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)較為成功的人員，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)講座，或者進(jìn)行模擬實(shí)踐等，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過程中涌現(xiàn)的相對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和項(xiàng)目，學(xué)?？山o予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持，讓校園內(nèi)充滿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神文化氛圍。高校還應(yīng)當(dāng)要加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)，能夠整合各方資源，為大學(xué)生提供良好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。比如，讓大學(xué)生根據(jù)專業(yè)進(jìn)入自媒體企業(yè)，了解自媒體企業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)π袠I(yè)有更加深刻的理解。

（三）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思想教育性相結(jié)合，創(chuàng)新工作模式

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中需要融入相對(duì)應(yīng)的思想教育，讓兩種教育可以實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，幫助大學(xué)生創(chuàng)建良好的工作模式。具體實(shí)施過程中高校輔導(dǎo)員需要充分的借助思想教育工作，讓大學(xué)生做好在創(chuàng)業(yè)過程中遇到困難和失敗的心理準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠在創(chuàng)業(yè)過程中做好充分的準(zhǔn)備工作，在面對(duì)困難時(shí)也需要用積極的心態(tài)來應(yīng)對(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念，從而勇于、樂于參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。同時(shí)，自媒體時(shí)代下對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有較多的優(yōu)點(diǎn)，但是其中依然有不法分子在自媒體平臺(tái)上散播虛假消息，傳遞不良文化，該種現(xiàn)象目前仍然無法完全禁止，這對(duì)于思想立場不堅(jiān)定的大學(xué)生而言，便會(huì)受其蠱惑，引發(fā)一系列不良后果。因此，在自媒體時(shí)代下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，一定要加強(qiáng)思想教育，堅(jiān)定法治路線，讓學(xué)生能夠在合乎法律法規(guī)的前提下進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。比如：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐過程中，開展相關(guān)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠了解自媒體時(shí)代，若不根據(jù)法律法規(guī)進(jìn)行規(guī)范化操作會(huì)引發(fā)的后果，讓學(xué)生對(duì)該種現(xiàn)象展開深入討論，讓學(xué)生深刻認(rèn)知在法治社會(huì)不依法行事所帶來的巨大風(fēng)險(xiǎn)，從而在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中依照法律進(jìn)行規(guī)范性操作，以此來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

（四）發(fā)揮自媒體環(huán)境優(yōu)勢，增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)

自媒體時(shí)代下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)逐漸增加，想要提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的質(zhì)量和效果，就必須要學(xué)會(huì)利用自媒體環(huán)境的優(yōu)勢，給予學(xué)生充分發(fā)揮自身能力的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠真正的進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行歷練，了解真實(shí)的創(chuàng)業(yè)流程，從而提升學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后的各項(xiàng)適應(yīng)能力。比如，高校輔導(dǎo)員可組織主題活動(dòng)“微信公眾號(hào)運(yùn)營”，讓學(xué)生自行參與注冊，不限制微信公眾號(hào)的內(nèi)容發(fā)表，可以心理咨詢、學(xué)習(xí)、時(shí)事點(diǎn)評(píng)、音樂分享等等作為發(fā)表文章的方向，并制定兩個(gè)月的運(yùn)營期限，然后對(duì)參與主題活動(dòng)同學(xué)的公眾號(hào)關(guān)注人數(shù)以及文章的點(diǎn)播率等對(duì)學(xué)生的運(yùn)營能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過類似的主題活動(dòng)，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)自媒體創(chuàng)業(yè)流程，讓學(xué)生能夠在教育過程中獲得成長，為后續(xù)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語：

自媒體時(shí)代下，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代改變，充分利用自媒體時(shí)代的優(yōu)勢，讓大學(xué)生能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中獲得成功，提升自身能力與素質(zhì)，同時(shí)提高高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐能力，領(lǐng)導(dǎo)更多的優(yōu)秀人才走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。

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本文：劉祥朝（通訊作者）、張汝新（通訊作者）

*項(xiàng)目：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目《長春智船網(wǎng)絡(luò)科技有限公司》