淺談中職英語教學(xué)德育滲透

李天倫

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對技術(shù)型人才的需要不斷的提高，要求人才不僅要有技術(shù)，還要有高素質(zhì)，因此，在教學(xué)中要重視德育方面的教育，中職院校主要是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)，為了能夠畢業(yè)后找到合適的工作，中職院校還應(yīng)該重視德育教育。目前，中職院校在英語教學(xué)中滲透德育教育，取得的效果還不錯(cuò)，在中職英語教學(xué)中，運(yùn)用合理的教學(xué)手段，將德育教育進(jìn)行融合，使中職學(xué)生的德育方面得到良好的教育，使中職學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，下面就簡單的介紹一下，在中職英語教學(xué)中如何滲透德育教育。

關(guān)鍵詞：中職院校;英語教學(xué); 德育教育;問題;措施

引言：目前，德育教育已經(jīng)被學(xué)校重視，都已認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)很重要，進(jìn)行德育教育不僅是政治老師的責(zé)任，在其他學(xué)科中也涉及到德育的教育，與其他學(xué)科相結(jié)合，才能快速的培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。如：在中職英語教學(xué)中與德育教育相結(jié)合，在英語教學(xué)中合理的運(yùn)用手段，把德育教育滲透到英語教學(xué)中，這樣可以提高教學(xué)的效率。在中職英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透過程中，存在一些問題，不利于中職學(xué)生德育教育，這對于學(xué)生以后的發(fā)展會(huì)不利，因此，教師要采取有效的方法進(jìn)行解決，不斷地改善德育教育滲透的不足，使中職學(xué)生的德育教育水平提高，提高中職學(xué)生的就業(yè)率。

一、德育教學(xué)的滲透在中職英語教學(xué)中的出現(xiàn)的問題

1、中職院校學(xué)生有自卑的心理

一般情況下，上中職院校的學(xué)生都是中考不理想的學(xué)生，于是來到中職學(xué)校，希望學(xué)到一技之長，將來以后好找工作。中職院校的學(xué)生普遍的存在自卑的心理，對未來不自信，甚至是自甘墮落，這種情況嚴(yán)重的影響中職學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為了能夠改變這一現(xiàn)象，中職教師應(yīng)該想辦法解決學(xué)生的困擾，使他們增強(qiáng)自信，能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。中職院校的學(xué)生文化程度較低，沒有豐富的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語的難度比較大，如果長時(shí)間找不到學(xué)習(xí)英語的方法，那就失去對英語的興趣，甚至對英語產(chǎn)生厭煩的情緒。

中職院校的學(xué)生大部分都是學(xué)習(xí)差，在學(xué)習(xí)中缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)椋麄冊趯W(xué)習(xí)中，得不到表揚(yáng)，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長也不鼓勵(lì)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)方面失去自信，甚至是產(chǎn)生自卑的心理。在英語學(xué)習(xí)中，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差，不能理解英語教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，這不利于英語教學(xué)的水平提高，也不利于德育教育的有效滲透。

2、中職院校學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的思想

由于中職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)底子差，對學(xué)習(xí)沒有多大的興趣，有的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的想法，那在英語教學(xué)中，對于他們來說處于被動(dòng)的地位，在課堂上不積極的聽講，甚至有的學(xué)生用睡覺來打發(fā)學(xué)習(xí)時(shí)間，這都不利于英語教學(xué)的質(zhì)量，阻礙了在教學(xué)中德育教育的滲透。面對這些問題，教師要用合理的方法來解決，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校的快樂，感受到學(xué)習(xí)的快樂，能夠懂得珍惜校園的生活，同時(shí)，改變學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，使中職學(xué)生不再厭學(xué)，能夠認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語，主動(dòng)去培養(yǎng)良好的道德，為畢業(yè)后找出路奠定基礎(chǔ)。

3、中職院校學(xué)生缺乏自我約束能力

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職院校的學(xué)生自我約束力相當(dāng)?shù)牟睿芏鄬W(xué)生沒有夢想，在學(xué)校就是得過且過，主要的表現(xiàn)技術(shù)，在英語課堂上，大部分的學(xué)生不能約束自身的行為，不好好的聽老師講解，私底下與同學(xué)說話，或者是玩手機(jī)、看視頻等，一點(diǎn)也不尊重老師，也不利于英語教學(xué)的效率提高。還有不注重自己的儀表，為了彰顯個(gè)性，在學(xué)校中經(jīng)常出現(xiàn)燙染頭發(fā)的，打耳洞的，這些行為都不是學(xué)生時(shí)代該有的。在英語課堂上，老師會(huì)講到外國人的交往禮儀，但是學(xué)生缺乏自我約束力，不能認(rèn)真的聽講該部分的內(nèi)容，不了解外國人的基本禮儀，在進(jìn)行交流過程中，也不會(huì)保護(hù)別人與自身的隱私，直接降低了學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，不利于學(xué)生以后的發(fā)展。

二、提高德育教學(xué)的滲透在中職英語教學(xué)中的主要措施

1、加強(qiáng)德育教學(xué)在英語課堂中的滲透

中職英語教學(xué)內(nèi)容相對比較豐富，涉及的方面比較廣，在英語教學(xué)中進(jìn)行德育教育的滲透也比較容易。教師要精心的備課，在授課過程中合理的滲入德育教育，如：在介紹教學(xué)背景時(shí)，可以穿插德育教育的內(nèi)容，在向?qū)W生講授工作場景時(shí)，可以講解工作人員的工作內(nèi)容以及辛苦等，在日常的生活中也可以接觸一些各行各業(yè)的工作人員，不能鄙視工作人員，要學(xué)會(huì)尊重別人，職業(yè)不分貴賤，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想，這是最重要的內(nèi)容，讓學(xué)生了解國家的偉大，學(xué)習(xí)更多的祖國文化，這也是培養(yǎng)學(xué)生德育教育的重點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國給我們帶來的優(yōu)惠政策，常懷感恩的心，從而使學(xué)生的思想道德提升一個(gè)高度。

2、提升學(xué)生的實(shí)踐能力

中職學(xué)生在接受學(xué)習(xí)的過程中，只學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該多實(shí)踐，結(jié)合學(xué)習(xí)的知識(shí)，在實(shí)際行動(dòng)中去運(yùn)用，這樣才能使學(xué)生更加理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)習(xí)的知識(shí)更加深刻，真正的掌握住知識(shí)點(diǎn)。在英語教學(xué)中也是一樣的，也應(yīng)該讓學(xué)生多參加實(shí)踐，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。英語作文是一大難點(diǎn)，有的學(xué)生直接抄寫作文，這樣不利于學(xué)生自己的表達(dá)能力培養(yǎng)，學(xué)生可以仿照寫作文，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。還可以組織英語活動(dòng)時(shí)間，用英語進(jìn)行交流，使學(xué)生的表達(dá)能力得到鍛煉。

3、幫助學(xué)生樹立信心

中職院校的學(xué)生大部分沒有自信心，這對于他們的學(xué)習(xí)非常的不利，為了能夠解決這一問題，教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生重新樹立自信，使學(xué)生不再害怕學(xué)習(xí)，也能勇敢地面對生活，教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生消除心理障礙，如學(xué)生不敢面對全班同學(xué)進(jìn)行自我介紹，這時(shí)教師要多多鼓勵(lì)，只要開口說話，就是邁出了第一步，戰(zhàn)勝了不自信，長此下去，學(xué)生的自信心就會(huì)回歸，擁有了自信，可以面對學(xué)習(xí)中的困難，并用于解決困難，使學(xué)生越來越自信。

4、全面打造德育環(huán)境

進(jìn)行德育教育不是一蹴而就的事情，需要經(jīng)過長時(shí)間的沉淀，在中職英語教學(xué)中滲透德育教育，需要多方面的努力，不僅需要教師和學(xué)生的參與，社會(huì)、家庭也需要做出努力，一起打造良好的德育環(huán)境，使學(xué)生的德育教育水平提高。家庭生活是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)場所，在家里家長要營造英語氣氛，用英語與孩子進(jìn)行交流，使學(xué)生更加的重視英語學(xué)習(xí)，社會(huì)方面要加強(qiáng)輿論宣傳，以學(xué)習(xí)英語為主，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性，社會(huì)與家庭共同努力，加強(qiáng)在英語學(xué)習(xí)中的德育滲透。

在學(xué)校學(xué)習(xí)英語中，教師要在英語教學(xué)中貫穿德育教學(xué)，例如，在學(xué)習(xí)“china”這一英語單詞中，教師要通過單詞教學(xué)滲透我國的傳統(tǒng)文化和歷史背景等內(nèi)容，這樣學(xué)習(xí)單詞時(shí)，還可以了解更多的祖國知識(shí)，在便于學(xué)生記憶和理解單詞的基礎(chǔ)上，滲透愛國教育和民族意識(shí)。同時(shí)，家長在家庭教育中還要注重通過英語學(xué)習(xí)提升學(xué)生的品質(zhì)，促使其以積極、自信的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活，在平時(shí)與孩子的接觸中謹(jǐn)言慎行，不說例如“shit”等英語不雅詞匯。

三、結(jié)束語

目前，中職英語教學(xué)滲透德育教育還需要進(jìn)一步的改進(jìn)，使學(xué)生的思想道德得到提高，教師要分析德育教育滲透的難點(diǎn)與技巧，在教學(xué)中要合理的運(yùn)用滲透方式，使學(xué)生能夠自然而然的接受，從而使德育教育水平提高，促進(jìn)中職學(xué)生的發(fā)展。

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