校園一卡通存在的風(fēng)險(xiǎn)以及防范措施分析

祝莉

摘? 要：校園一卡通在學(xué)校中的大力應(yīng)用，不僅極大地方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，還促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高，讓校園管理變得更加智能化、數(shù)字化、信息化。但是隨著校園一卡通在學(xué)校中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，一些風(fēng)險(xiǎn)、問(wèn)題也隨之顯露了出來(lái)。該文分析了校園一卡通存在的風(fēng)險(xiǎn)以及防范措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：校園一卡通? 存在的風(fēng)險(xiǎn)? 防范措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2019）03（c）-0238-02

隨著我國(guó)社會(huì)、科學(xué)的不斷發(fā)展，我國(guó)的教育行業(yè)也朝著信息化、數(shù)字化的方向發(fā)展，許多學(xué)校為了方便管理，都大力應(yīng)用了校園一卡通系統(tǒng)，為學(xué)生們發(fā)放校園一卡通，供學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)使用。校園一卡通在方便學(xué)生校園生活的同時(shí)，也帶來(lái)了許多的問(wèn)題。因此，學(xué)校必須對(duì)校園一卡通存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，找到風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的防范措施，最終提高校園一卡通的安全性。

1? 校園一卡通概述

1.1 校園一卡通的概念

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各項(xiàng)新技術(shù)在我國(guó)的各個(gè)行業(yè)之中得到了廣泛的應(yīng)用，比如數(shù)字化技術(shù)、信息化技術(shù)的應(yīng)用就極為廣泛，不僅在我國(guó)的企業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，還應(yīng)用到了我國(guó)的學(xué)校當(dāng)中，使得校園內(nèi)的各種信息資源得到了整合。得益于數(shù)字化技術(shù)、信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我國(guó)學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的各種信息資源整合也進(jìn)入了一種全面規(guī)劃和實(shí)施的階段。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，校園一卡通就是一張由學(xué)校所制造的校園卡，每一位老師、學(xué)生都持有這樣的一張校園卡，用校園卡來(lái)替代在校園中所需要用到的各種證件，比如工作證、學(xué)生證、圖書(shū)館借書(shū)證等，在校園內(nèi)這樣的一張校園卡可以發(fā)揮出這些證件的功能，替代這些證件。校園一卡通系統(tǒng)是學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園過(guò)程中的重要組成部分，有著消費(fèi)、身份識(shí)別等功能，極大地方便了學(xué)校的管理，提高了學(xué)校的管理水平，同時(shí)還為老師、學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)的工作、生活提供了相當(dāng)大的便利。由此可見(jiàn)，在學(xué)校不斷推動(dòng)數(shù)字化、信息化校園的建設(shè)過(guò)程中，校園一卡通必將得到大力的應(yīng)用和發(fā)展，作為學(xué)校建設(shè)數(shù)字化、信息化校園過(guò)程中的重要組成部分，校園一卡通所扮演的角色是至關(guān)重要的。

1.2 校園一卡通的功能

校園一卡通主要有著以下幾點(diǎn)功能：第一，金融服務(wù)功能。校園一卡通在校園中能夠取代原本的餐飲卡，老師、學(xué)生通過(guò)向校園一卡通內(nèi)充值一定的金額后，就可以用校園一卡通進(jìn)入食堂吃飯，進(jìn)入超市購(gòu)物。家長(zhǎng)可以利用校園一卡通的金融功能和銀行的全國(guó)通存通兌業(yè)務(wù)，將學(xué)生的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)存到學(xué)生的校園一卡通中，學(xué)校直接從一卡通中進(jìn)行扣費(fèi)。這樣學(xué)生就不必?cái)y帶大量的現(xiàn)金出行，在需要繳費(fèi)時(shí)也不必去銀行進(jìn)行取款、存款。第二，自助查詢功能。每一張校園卡都連接著學(xué)校的校園一卡通系統(tǒng)，老師、學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置的一卡通自助查詢終端來(lái)查詢自己一卡通的使用情況，掌握自己一卡通中的余額和消費(fèi)明細(xì)。第三，校園管理功能。校園一卡通的最終功能就是加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校園的管理，學(xué)校通過(guò)校園一卡通系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)掌握每一個(gè)老師、學(xué)生的一卡通使用情況，掌握他們最新的動(dòng)態(tài)，同時(shí)，學(xué)校的一些區(qū)域、建筑需要刷校園一卡通才能進(jìn)入，這就避免了外來(lái)人員對(duì)校園的干擾。老師、學(xué)生可以為自己的校園一卡通設(shè)置密碼，即使不小心丟失了自己的校園一卡通，也不會(huì)出現(xiàn)一卡通被盜用的情況。

1.3 校園一卡通的應(yīng)用需求

隨著學(xué)校的管理現(xiàn)代化水平不斷提高，以卡片作為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)在學(xué)校的管理中已經(jīng)得到了普及，老師、學(xué)生們都持有著各種各樣的卡片用于校園生活。但是由于傳統(tǒng)卡證有著很大的局限性，在學(xué)校中老師、學(xué)生需要用到大量的卡證進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、生活，比如用到學(xué)生證、出入證、就餐證、圖書(shū)館借書(shū)證等，學(xué)校為老師、學(xué)生大量地簽發(fā)這些卡片，不僅大大增加了學(xué)校的管理成本，讓管理工作變得難以高效開(kāi)展，還增加了學(xué)生管理自己卡片的難度，學(xué)生們?cè)谑褂每ㄆ瑫r(shí)還需要耗費(fèi)時(shí)間來(lái)從眾多的卡片中找到自己所需要用的卡片，還容易丟失卡片。這種傳統(tǒng)的簽發(fā)不同種類(lèi)卡片、證件的校園管理方式存在著許多的問(wèn)題，比如沒(méi)有讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)真正的現(xiàn)代化管理，學(xué)校的管理成本較高，管理工作難以高效率、高質(zhì)量地開(kāi)展，老師、學(xué)生也無(wú)法方便、輕松地在校園內(nèi)通行，無(wú)法便利地在校園內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活。而現(xiàn)代化的校園管理方式對(duì)學(xué)校管理工作有著全新的要求，比如說(shuō)校園內(nèi)的信息傳遞效率必須要高，管理工作需要輕松、精細(xì)、方便等。在這種情況下，學(xué)校就需要大力應(yīng)用校園一卡通系統(tǒng)，利用校園一卡通系統(tǒng)來(lái)將學(xué)校的各個(gè)系統(tǒng)連成一體，老師、學(xué)生不必再拿著大量的卡片、證件，只需要用一張校園卡就能在校園內(nèi)暢通無(wú)阻，大大方便了老師、學(xué)生在校園內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活，也不會(huì)出現(xiàn)卡片、證件丟失的問(wèn)題，學(xué)校也可以通過(guò)校園一卡通系統(tǒng)來(lái)對(duì)老師、學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，詳細(xì)掌握每一位持卡人的情況，最終大大提高學(xué)校的管理水平。由此可見(jiàn)，學(xué)校大力應(yīng)用校園一卡通是十分必要的，不僅能夠極大地方便老師、學(xué)生的校園生活，讓老師、學(xué)生不必再攜帶大量的卡片和證件，還能夠?qū)W(xué)校的各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)系起來(lái)，便于學(xué)校的管理，極大地提高了學(xué)校的管理水平。

2? 校園一卡通存在的風(fēng)險(xiǎn)

2.1 卡片存在著技術(shù)問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)多數(shù)學(xué)校使用IC卡作為校園一卡通，這種IC卡在實(shí)際使用的過(guò)程中還存在著許多的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。雖然校園一卡通上有防止刪改和竊取的防盜設(shè)計(jì)，但是這種防盜設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，破解起來(lái)十分容易，一些別有用心的人能夠利用一些軟件、設(shè)備來(lái)破解校園一卡通，竊取學(xué)生的各種數(shù)據(jù)信息。同時(shí)，校園一卡通大多和銀行業(yè)務(wù)掛鉤，學(xué)生的校園一卡通一旦丟失后被破解，學(xué)生不僅會(huì)泄漏自己的個(gè)人信息，還會(huì)蒙受一定的財(cái)產(chǎn)損失，給學(xué)生帶來(lái)極大的不便。

2.2 身份管理問(wèn)題

校園一卡通是實(shí)名制的，每一位老師、學(xué)生都只能有一張校園一卡通，在校園一卡通上記錄著他們的照片、學(xué)號(hào)、班級(jí)、專(zhuān)業(yè)等個(gè)人信息，在校園內(nèi)可以當(dāng)作一種電子識(shí)別。但是校園一卡通在身份信息收集和管理方面還存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。校園一卡通由于直接記錄著學(xué)生的個(gè)人信息，因此在丟失后的補(bǔ)辦步驟是十分繁瑣的，學(xué)生需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力去補(bǔ)辦校園一卡通，給學(xué)生帶來(lái)了極大的不便。

3? 校園一卡通存在風(fēng)險(xiǎn)的防范措施

3.1 加強(qiáng)密鑰的設(shè)置

學(xué)校要想提高校園一卡通的安全性，就必須要為校園一卡通系統(tǒng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的密鑰系統(tǒng)，通過(guò)密鑰系統(tǒng)來(lái)對(duì)校園一卡通系統(tǒng)中的各個(gè)用戶數(shù)據(jù)信息進(jìn)行加密，并防止用戶數(shù)據(jù)信息的泄露，起到保護(hù)的作用。學(xué)校為校園一卡通系統(tǒng)設(shè)置的密鑰系統(tǒng)一旦出現(xiàn)差錯(cuò)，出現(xiàn)問(wèn)題，很容易被不法分子抓住機(jī)會(huì)，破解密鑰盜取學(xué)生的個(gè)人信息。因此，學(xué)校必須要加強(qiáng)對(duì)密鑰的設(shè)置，不斷升級(jí)密鑰系統(tǒng)，確保密鑰系統(tǒng)有著極高的安全性，不會(huì)被不法分子破解，從而保證學(xué)生個(gè)人信息的安全。

3.2 加強(qiáng)校園一卡通系統(tǒng)軟、硬件的建設(shè)

要想確保校園一卡通能夠被安全、可靠地使用，學(xué)校還需要不斷加強(qiáng)校園一卡通系統(tǒng)的軟、硬件建設(shè)。在硬件方面，學(xué)校需要不斷加強(qiáng)校園一卡通載體的安全性，即卡片的安全性，確?？ㄆ兄鴺O高的質(zhì)量，有著極長(zhǎng)的使用壽命。同時(shí)，還需要對(duì)卡片進(jìn)行嚴(yán)格的加密，確?？ㄆ粫?huì)被輕易破解。在軟件方面，學(xué)校需要不斷完善校園一卡通系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，定期對(duì)校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)維護(hù)，定期殺毒，并加強(qiáng)防火墻建設(shè)，保障校園一卡通系統(tǒng)的安全。

4? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園一卡通系統(tǒng)的軟、硬件建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)密鑰的設(shè)置，確保校園一卡通系統(tǒng)有著極高的安全性，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活能夠得到極大的方便。

參考文獻(xiàn)

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[2] 張權(quán).校園一卡通存在的風(fēng)險(xiǎn)以及防范措施分析[J].財(cái)經(jīng)界：學(xué)術(shù)版，2016（4）：116.