芻議脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中習(xí)總書記的重要論述的作用

劉培紅

摘 ?要：通過深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記關(guān)于扶貧的重要論述，提出扶貧的主體是誰，并比照習(xí)總書記的講話，分析了如何打贏廣東科貿(mào)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：重要論述;扶貧;脫貧

日前，廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院開展了學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》的活動(dòng)，我看了習(xí)主席的書后，非常地感動(dòng)和感恩。習(xí)主席心中裝著老百姓，教導(dǎo)各級干部幫扶貧困群眾，鼓勵(lì)貧困群眾要擼起袖子加油干，真是中國人民的好領(lǐng)袖，我們倍感鼓舞。

首先，習(xí)主席指出了我們前進(jìn)的目標(biāo)。在第一章《決勝脫貧攻堅(jiān)，共享全面小康》里，習(xí)主席講到：“2020年，我們將全面建成小康社會(huì)。全面建成小康社會(huì)，一個(gè)也不能少;共同富裕路上，一個(gè)也不能掉隊(duì)。我們將舉全黨全國之力，堅(jiān)決完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，確保兌現(xiàn)我們的承諾。我們要牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，努力抓好保障和改善民生各項(xiàng)工作，不斷增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感，不斷推進(jìn)全體人民共同富裕。我堅(jiān)信，中國人民的生活一定會(huì)一年更比一年好。”這就是我們脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，黨將舉全國之力，堅(jiān)決完成脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)。我作為一個(gè)普通群眾，對黨對國家感到更有信心了。

其次，習(xí)主席指出，脫貧關(guān)鍵要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織保證。習(xí)主席還指出：“農(nóng)村要發(fā)展，農(nóng)民要致富，關(guān)鍵靠支部。”，“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮社會(huì)主義制度可以集中力量辦大事的優(yōu)勢，這是我們最大的政治優(yōu)勢。實(shí)現(xiàn)貧困人口如期脫貧，是我們黨向全國人民做出的鄭重承諾。責(zé)任重于泰山，各級黨委和政府一定要不辱使命。要強(qiáng)化扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市（地）縣抓落實(shí)的管理體制，片為重點(diǎn)，工作到村、扶貧到戶的工作機(jī)制，黨政一把手負(fù)總責(zé)的扶貧開發(fā)工作責(zé)任制，真正落到實(shí)處?！薄Ｖ挥袌?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們才有可能致富。東南西北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。黨政一把手負(fù)總責(zé)，各級黨組織層層落實(shí)脫貧工作，保證了脫貧工作的順利進(jìn)行。

最后，習(xí)主席強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。習(xí)主席指出： “幸福不會(huì)從天降。好日子是干出來的。脫貧致富終究要靠貧困群眾用自己的辛勤勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。”。 貧困群眾不能等靠要，必須靠自己的勤勞勞動(dòng)來致富。“扶貧、扶智、扶志”，主要是教育貧困群眾要靠自己的腦袋來致富。

“扶貧、扶智、扶志”是我們教育系統(tǒng)的一貫宗旨，我們學(xué)校一直做得很好。扶貧方面，主要是在醫(yī)療方面解決了因病致貧，我們每個(gè)老師都參加了工會(huì)職工醫(yī)療保險(xiǎn)，保證醫(yī)保自費(fèi)部分能再報(bào)銷。扶智方面，學(xué)校對教師的幫扶主要體現(xiàn)在對教師的各種培訓(xùn)上。教師入職有崗前培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)期還有骨干教師培訓(xùn)，各種技能培訓(xùn)。學(xué)期末還有崗位實(shí)踐。教師錘煉好自己技能后，還可以晉升更高一級職稱。扶志，主要指多學(xué)習(xí)，多向上，志向高遠(yuǎn)。學(xué)校多次開會(huì)，傳達(dá)上級的各種講話，激發(fā)大家熱愛國家、熱愛學(xué)校的動(dòng)力。

我們學(xué)校扶貧的主體主要是新老師，還有一些工資、生活穩(wěn)定，沒有向上動(dòng)力的老老師。如何把這一部分人帶動(dòng)起來，是我校扶貧工作的重點(diǎn)。

首先，根據(jù)習(xí)主席的理論，我們學(xué)校2019年的主要目標(biāo)是通過省級示范校評估。示范校評估主要是教學(xué)質(zhì)量要通過評估，科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)技能等各項(xiàng)比賽要達(dá)標(biāo)。新教師的教學(xué)質(zhì)量有些是不達(dá)標(biāo)的，各學(xué)院應(yīng)多召開教學(xué)會(huì)議，輔導(dǎo)指點(diǎn)新教師，幫助新教師提高職業(yè)技能。

其次，評估通不通過，能否脫貧，主要關(guān)鍵在黨支部。黨支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，多做其他老師的工作，讓老老師帶新老師，老老師多幫助新老師，最終讓新老師獨(dú)擋一面。

最后關(guān)鍵是：堅(jiān)持教師主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。

目前，根據(jù)我們學(xué)校的情況，我們個(gè)人要脫貧致富，必須先做好本職工作，助力學(xué)校示范校工作的通過。

外力和內(nèi)力關(guān)系中，內(nèi)力更加重要，尤其在示范校建設(shè)戰(zhàn)役中，教師的內(nèi)力更加重要。每個(gè)人都必須熱愛學(xué)校，在做好本職工作之外，要積極出謀劃策，積極申報(bào)課題，積極參加各項(xiàng)比賽，中層干部要做好帶頭作用，全校上下共同努力，力爭評估通過。評估通過后，我們的工資也能上去。只要我們多學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，深刻領(lǐng)悟，并以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，自力更生、艱苦奮斗，我們就一定能打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]肖秋芳，邱學(xué)宗，梅恩.以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)——以道真仡佬族苗族自治縣為例[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（02）：39-43.

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