以社會主義核心價值觀集聚高校網(wǎng)絡文化育人合力

楊海晉

摘要：高校網(wǎng)絡文化具有知識性與教育性、自主性與創(chuàng)新性、雙面性以及廣泛性等特點，對當代大學生的身心健康發(fā)展具有重要影響。通過分析當前高校網(wǎng)絡文化建設中面臨的主要困境，針對其中存在的具體問題，以社會主義核心價值觀為導向，分別從積極創(chuàng)新內(nèi)容、促進網(wǎng)絡文化建設的發(fā)展，轉變工作方法、拓展網(wǎng)絡文化建設的途徑，加強團隊建設、增添網(wǎng)絡文化建設的活力等方面，提出了高校網(wǎng)絡文化建設的有效路徑，希望能夠充分利用社會主義核心價值觀來增強高校網(wǎng)絡文化的育人效果，促進當代大學生的全面發(fā)展。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;高校網(wǎng)絡文化;困境;育人合力

中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2019）05-0001-03

引言

網(wǎng)絡文化屬于一種全新形態(tài)的文化，主要是以網(wǎng)絡信息技術為載體而衍生的相關文化思想、文化形態(tài)以及文化活動模式的集成體。以社會主義核心價值觀引導高校網(wǎng)絡文化建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人能效，是培養(yǎng)我國特色化社會主義優(yōu)秀建設者以及接班人，推動我國民族偉大復興中國夢有效實現(xiàn)的基本要求。黨的十八大后，我國各大高校始終秉承育人為本、立德樹人的根本原則，以社會主義核心價值觀為導向，全面貫徹實事求是、大氣有為的育人精神，針對個性化、探究性、開放性的高水準院校的努力目標，切實發(fā)揮自身院校優(yōu)勢，積極創(chuàng)新網(wǎng)絡文化的平臺架構與產(chǎn)品研發(fā)，最大限度地實現(xiàn)網(wǎng)絡文化建設過程中的核心發(fā)展目標，即建設具有影響力、吸引力以及感染力的網(wǎng)絡推廣及思政教育綜合平臺[1]，構建一套個性化、切實有效的管理體制與工作制度，培養(yǎng)并建設一支集教學、管理、科技與探究為一體的優(yōu)秀網(wǎng)絡文化建設團隊，培養(yǎng)一批自律性強的出色的大學生網(wǎng)民。深入挖掘網(wǎng)絡文化育人的新形式，推動當代大學生對我國特色化社會主義核心價值觀的認知、學習與領悟，從而讓社會主義核心價值觀逐漸內(nèi)化成廣大學生的堅定信念，真正成為踐行社會主義核心價值觀的模范。

一、高校網(wǎng)絡文化的主要特點

其一，知識性以及育人性特點。高校是教育人員傳授專業(yè)基礎理論知識、弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并革新文化的重要基地，其中最為核心也是最主要的便是育人的使命。高校網(wǎng)絡文化體系中也含有大學文化，同時還有網(wǎng)絡文化，這兩種不同的文化之間彼此交織，進而碰撞出不一樣的火花，而這實際上就是現(xiàn)代信息化傳統(tǒng)理論知識深度融合的過程。

其二，獨立性以及創(chuàng)新性特點。高校的廣大師生在網(wǎng)絡文化傳播中具有至關重要的作用，同時他們也是網(wǎng)絡文化的主要載體，當代大學生個體之間存在較大的差異，他們有著跳躍性的思維，并且思維相對更加活躍，還具有高水平的基礎理論知識，對先進的科學技術能夠及時掌握，這為高校網(wǎng)絡文化提供了嶄新的、獨立的發(fā)展環(huán)境。

其三，自身雙面性特點。高校全體師生由于教育經(jīng)歷、文化水平等方面的差異，讓他們對校園以及社會當中的許多熱點事件和問題看法不同，能夠及時做出理性客觀的評價和判斷。并且，因為網(wǎng)絡空間自身的自由性、虛擬性以及隱藏性等特征，讓目前心智尚未完全成熟的當代大學生極易出現(xiàn)情緒化問題，過于主觀地看待有關事件和問題，甚至會對某些問題做出過激反應。

其四，廣泛性以及深刻性的影響特點。高校是新理念、新理論、新思想、新文化的起源地，由于受到不同文化的影響，高校網(wǎng)絡在網(wǎng)絡輿論以及輿論方向等方面具有一定的導向性作用，甚至對整個社會都有不同程度的影響。

二、當前高校網(wǎng)絡文化建設中面臨的主要困境

首先，因為網(wǎng)絡自身有著極其鮮明的隨意性、復雜性、隱藏性以及不定性等特點，讓西方眾多國家的敵對勢力有了更多潛入我國的機會。西方國家為了從精神理念層面上影響我國社會穩(wěn)定的發(fā)展秩序，他們通過幕后策劃、開通網(wǎng)站、雇傭網(wǎng)絡槍手等各種方式，在我國相關網(wǎng)站中大量散布各種對我國發(fā)展有不良影響的信息與謠言，刻意歪曲事實真相，對我國愛國人員、抗戰(zhàn)英雄與機關工作人員和領導進行詆毀，進而對“三觀”尚未完全成熟的高校大學生身心健康發(fā)展帶來了多重不良影響，讓他們對社會主義核心價值觀產(chǎn)生了質(zhì)疑。此外，西方許多國家大范圍的文化入侵，也對我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和精神思想的進一步繼承和發(fā)展帶來不良影響，進而阻礙我國綜合軟實力的增強。其次，眾多低俗、黃色的文化以及視頻，對思想尚未完全成熟的當代大學生產(chǎn)生不利影響。當代大學生當前正處在人生觀、價值觀以及世界觀構成的關鍵時期，對各種新鮮事物有著較強的好奇心。網(wǎng)絡內(nèi)容及多元化的信息混亂無序，特別是某些負能量的信息長時間地堆積出現(xiàn)了“蝴蝶效應”，并且因為當代大學生崇尚個性，追求自由，喜歡與眾不同，這會讓他們在面對很多事物時無法分辨是非對錯，最終容易迷失自我[2]。再次，因為網(wǎng)絡文化具有明顯的后現(xiàn)代性特征，這會讓以特色化社會主義核心價值為導向的高校網(wǎng)絡文化創(chuàng)建在實踐過程中遇到各種困難和阻礙。后現(xiàn)代通常指的是西方國家主流的文化思想，后現(xiàn)代的思維方式以及網(wǎng)絡的廣泛應用，讓網(wǎng)絡文化的大眾化、個性化、多樣化以及中心化等特點和后現(xiàn)代主義特點基本一致。受到這方面的影響，某些大學生出現(xiàn)了淡化正義、挑釁權威等不良現(xiàn)象，在對待某些違背社會道德倫理的事情上，會表現(xiàn)出支持的態(tài)度。

三、以社會主義核心價值觀集聚高校網(wǎng)絡文化育人合力的有效路徑（一）積極創(chuàng)新內(nèi)容，促進網(wǎng)絡文化建設的發(fā)展

1.創(chuàng)建網(wǎng)絡文化精品，增強影響力

針對當代大學生建立正確的理想信仰，將社會主義核心價值觀不同層面的內(nèi)容精細化分類，融入到主題欄目建設當中。比如，構建高校新聞宣傳的權威品牌，集我國建設、社會發(fā)展、建設成果以及高校專業(yè)人才培養(yǎng)、科學研究創(chuàng)新等各種新聞于一體，提倡并大力弘揚富強、民主、文明、和諧的核心價值觀。創(chuàng)建宣揚主旋律、推廣高校人文精神的高級品牌，靠近社會熱點及當代大學生的關注點，主動邀請校內(nèi)外知名專家開展專題講座，提倡并引導自由、平等、公正、法治的社會主旋律。通過身體力行、見微知著的高校微品牌、微黨課以及微觀事件等，以廣大學生或是高校教師的個人實踐能力與具體行為為中心，提倡并實踐愛國、敬業(yè)、誠信、友善的核心價值思想。從內(nèi)容上看，應重點加強社會主義核心價值觀納入網(wǎng)絡文化優(yōu)秀作品的文案設計、內(nèi)容設定以及宣傳推廣等重要環(huán)節(jié)，努力在增強網(wǎng)絡精品影響力以及感染力等方面下功夫[3]。

2.成立數(shù)據(jù)研究機構，激發(fā)創(chuàng)新力

高校應以大數(shù)據(jù)指導中心為主要基地，協(xié)同教務處、計算機學院、馬克思主義教育學院、信息中心、學工部等機構，共同建設集平臺創(chuàng)建、職能部門、教師或輔導員、項目組信息分析、可視化展示、教育策略于一體的思政教育鏈條，建設思政教育信息庫，積極發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術的重要作用，全面掌握當代大學生的思想動態(tài)、行為特點以及實際需求，理順并深入探索當代大學生對于社會主義核心價值觀的認知、學習和實踐等方面存在的不足和問題，對他們的思想行為實施精準描述及全過程評估，進而讓網(wǎng)絡媒體、基礎理論課程教學與政治時事教育可以按照大數(shù)據(jù)分析的具體問題，進行針對性、特色化的定制性教育及正確引導，利用主題講座、系列座談會、個性化輔導訪談等教學形式，強化以社會主義核心價值觀教育當代大學生的有效性。

3.建設文化研究中心，強化供給力

網(wǎng)絡文化實際上屬于一種精神層面的公共產(chǎn)品，高校要針對社會主義核心價值觀的各種價值維度和不同層面，從內(nèi)容以及形式上積極創(chuàng)造出蘊藏社會主義核心價值觀深刻內(nèi)涵思想的公共文化產(chǎn)品。例如，思政網(wǎng)絡論壇、思政專家個人微博、新聞網(wǎng)絡點評等，并最大限度地形成一批極具社會影響力的重要理論探究成果。

（二） 轉變工作方法，拓展網(wǎng)絡文化建設的途徑

方法是達到預期目標的有效途徑。高校應積極運用先進技術，全面創(chuàng)新網(wǎng)絡媒體育人傳播模式，緊緊抓住社會主義核心價值觀教育、宣傳和實踐的網(wǎng)絡陣地以及網(wǎng)絡輿論導向的制高點。

1.激發(fā)各個部門的熱情，創(chuàng)建網(wǎng)絡平臺

從校級維度上，全面建設五大平臺，即新聞信息類網(wǎng)站、綜合性的服務類網(wǎng)站、整合類網(wǎng)站、引導類網(wǎng)站以及視頻類網(wǎng)站等網(wǎng)絡文化創(chuàng)造、教學和宣傳方面的平臺。與此同時，結合學生探究科研與理念溝通等現(xiàn)實需求，大力開發(fā)與運用網(wǎng)絡聊天手機移動軟件，設定榮譽勛章、志愿者服務、獎學金助學貸款申請、講座搶票、就業(yè)提前了解、新生天地、課程查詢和評價以及安全伴我行等欄目，充分將各種生活服務與思政教育有效結合在一起。高校的各個職能部門應主動建設有效的微平臺，實施社會主義核心價值觀專題教育和宣傳活動，比如黨委組織部門研發(fā)主題類手機應用程序，將微黨課、網(wǎng)絡組織活動、交流探討等整合在一起，圖書館及在線圖書館、檔案館網(wǎng)絡查詢微平臺等開展立志成才引導及推廣活動。在學院維度上，構建學院微平臺、輔導員和大學生微信以及微博賬號、新聞網(wǎng)等。這些院校兩級網(wǎng)絡平臺要大力組織專題性、精細化、交流性的文化活動，拓展社會主義核心價值觀認知、教育和實踐渠道[4]。

2.積極運用網(wǎng)絡技術，開拓網(wǎng)絡陣地

高校思政基礎理論課程教師應積極運用國家優(yōu)秀課程等多種類型的網(wǎng)絡資源，開展以社會熱點為專題的微講座，向廣大學生播放相關微電影，實施社會主義核心價值觀的多維度教育及宣傳，實現(xiàn)課堂教學上下、校內(nèi)外的緊密協(xié)作，以此來提高課堂教學的整體效率及質(zhì)量，積極引導當代大學生強化信仰與道德素養(yǎng)力量，進一步增強當代大學生對道路、基礎理論、體制等方面的自信心和堅定信念。

3.主動尋求媒體支持，構建聯(lián)動機制

高校與新華網(wǎng)、騰訊微博賬號、新浪官方微博以及當?shù)匦侣劸W(wǎng)等具有較高權威性的新媒體構建長期穩(wěn)定的校外媒體協(xié)作聯(lián)動關系。各種主題畢業(yè)晚會、各大院校大型辯論會等都利用新浪微博、視頻以及我國大學生網(wǎng)絡平臺進行實時報道和圖文宣傳，充分實現(xiàn)以小見大的網(wǎng)絡傳播的積極效應，增強社會主義核心價值觀實踐的綜合影響力。比如，組織專題性院校微博宣傳活動，用有關的精美照片全方位地展現(xiàn)出高校優(yōu)秀大學生愛國、敬業(yè)、誠實、友善的正面形象，依托聯(lián)動效能創(chuàng)設數(shù)十家權威性媒體大范圍報道宣傳高校的各種欄目。

（三）加強團隊建設，增添網(wǎng)絡文化建設的活力

構建長效機制并高度重視專業(yè)隊伍建設工作，是推進社會主義核心價值觀持續(xù)引導網(wǎng)絡文化的重要保障。高校在網(wǎng)絡文化建設過程中的管理制度、團隊建設等方面，應積極努力地進行探索，以便能夠確保當代大學生對我國社會主義核心價值觀的了解與內(nèi)化。

1.構建兩級管理制度，加強頂層設計

高校組建網(wǎng)絡文化建設專項試點工作領導組織，設立網(wǎng)絡文化構建辦公室，學院成立網(wǎng)絡文化建設工作小組，從整體上指揮各環(huán)節(jié)網(wǎng)絡文化建設工作，確保網(wǎng)絡文化建設有秩序、有效率的穩(wěn)定進行。此外，在黨委干部以及全校教職員工當中強化網(wǎng)絡思維和現(xiàn)代化信息管理專業(yè)培訓和教育工作，將自由便利、相互分享、用戶感受至上的網(wǎng)絡思維及其信息管理思想，滲透到日常教育與管理服務工作中，納入到傳播與落實社會主義核心價值觀的精細化工作當中。

2.制定六項制度體系，確保建設成效

六項制度主要包含以高質(zhì)量文章融入科研成果核算、納入職位評選條件的獎勵制度，以網(wǎng)絡文化建設融入院校目標評價及個人評價的考核制度，以院校上下、不同部門合作為基本特點的協(xié)同制度，以師生互動、專業(yè)聯(lián)動、校內(nèi)外合作、線上線下密切配合的聯(lián)動制度，網(wǎng)絡文化建設的培養(yǎng)制度以及輿論的及時反饋制度。這幾項制度能夠有效增強廣大教師、輔導員和學生自身的責任意識，極大程度地推進網(wǎng)絡文化建設的進程。

3.打造三支優(yōu)秀團隊，培養(yǎng)領軍人物

打造一支包含優(yōu)秀青年人才、精英教師、專業(yè)帶頭人、年輕博士、兩課教師在內(nèi)的院校兩級網(wǎng)絡教師團隊，積極鼓勵他們運用個人影響力引領輿論，廣泛傳播正能量。構建學工網(wǎng)絡傳播團隊，全方位推動輔導員博客、微信以及微博等方面的建設工作。充分堅持自覺參與、自我約束、自我教育的基本原則，培養(yǎng)并支持學生優(yōu)秀隊伍踴躍參與到網(wǎng)絡文化建設當中。與此同時，院校大力培養(yǎng)學生網(wǎng)絡引導人物，最大限度地發(fā)揮出優(yōu)秀學生干部的示范帶頭作用。

結束語

培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值觀，依托社會主義核心價值觀引導高校網(wǎng)絡文化建設，對緊緊抓住網(wǎng)絡文化教育主動權、網(wǎng)絡輿論向?qū)г捳Z權以及網(wǎng)絡管理主動權，教育及引領當代大學生建立正確的人生觀與價值觀有著至關重要的作用和意義。因此，高校應首先了解自身網(wǎng)絡文化的基本特點，并全面深刻地總結現(xiàn)階段網(wǎng)絡文化建設面臨的主要困境，進而針對具體問題，運用社會主義核心價值觀，從積極創(chuàng)新內(nèi)容、轉變工作方法、加強團隊建設等維度上推動網(wǎng)絡文化建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人能效及作用。

參考文獻：

[1]黃燕.高校網(wǎng)絡文化的育人功能及其實現(xiàn)路徑探析[J].思想理論教育，2018（9）：82—86.

[2]楊錕.社會主義核心價值觀引領下的高校網(wǎng)絡文化育人研究[J].學校黨建與思想教育，2018（15）：87—88.

[3]王志強.用社會主義核心價值觀引領高校網(wǎng)絡文化育人[J].中國高等教育，2014（21）：29—30.

[4]宋偉.社會主義核心價值觀融入高校網(wǎng)絡文化建設的現(xiàn)狀與路徑[J].學校黨建與思想教育，2016（22）：46—47+56.

Use the Joint Efforts of University Network Culture to Educate People with Socialist Core Values

YANG Hai-jin

（Yango University， Fuzhou 350015， China）

Abstract：University network culture has the characteristics of knowledge and education， autonomy and innovation， double-sidedness and extensiveness， which have an important impact on the healthy development of contemporary college students. This paper analyzes the main dilemmas faced in the current network culture construction of colleges and universities， and focuses on the specific problems existing in it. With socialist core values as the guide， from the aspects of actively innovating content， promoting the development of network culture， transforming working methods， expanding the way of network culture construction， strengthening team building， and adding vitality to network culture construction， this paper proposes an effective path for network culture construction in colleges and universities. It is hoped that we can make full use of the core values of socialism to enhance the educational effect of college network culture and promote the all-round development of contemporary college students.

Key words：socialist core values; university network culture; dilemma; joint efforts in educating people