大力發(fā)揮技工院校優(yōu)勢(shì)助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

劉俊昌

新疆人社廳認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央和自治區(qū)黨委關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署，以技工院校為依托，積極開展技能脫貧千校行動(dòng)，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)人社力量。

增強(qiáng)“三個(gè)自覺”，堅(jiān)決扛起技能扶貧政治責(zé)任

一是增強(qiáng)政治自覺建機(jī)制。成立以黨組書記為組長，廳長為副組長，分管廳領(lǐng)導(dǎo)為成員的脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)就業(yè)扶貧、技能扶貧、社保扶貧和人事人才扶貧工作。專門成立技能扶貧專項(xiàng)組，推動(dòng)落實(shí)技能脫貧千校行動(dòng)，形成組織有力、齊抓共管的工作格局。二是增強(qiáng)思想自覺抓學(xué)習(xí)。組織全區(qū)人社系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要指示，深刻領(lǐng)會(huì)技能扶貧重大意義和有關(guān)要求，增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。三是增強(qiáng)行動(dòng)自覺定方案。制定新疆維吾爾自治區(qū)人社廳打贏人力資源社會(huì)保障扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年實(shí)施方案（2018—2020年）和深入推進(jìn)技能脫貧千校行動(dòng)的實(shí)施方案，聚焦南疆四地州22個(gè)深度貧困縣，對(duì)推進(jìn)技能扶貧作出具體安排。

實(shí)施“三項(xiàng)工程”，扎實(shí)推進(jìn)技能扶貧重點(diǎn)工作

一是實(shí)施“輸血”工程。為有就讀技工院校愿望的貧困家庭學(xué)生開辟綠色通道，做到“六個(gè)優(yōu)先”。2018年，招收建檔立卡貧困家庭子女7191人，在校生1.73萬人，畢業(yè)生就業(yè)率97.7%。面向建檔立卡貧困家庭勞動(dòng)者開展職業(yè)培訓(xùn)2.7萬人次，2.2萬人培訓(xùn)后實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。二是實(shí)施“造血”工程。指導(dǎo)阿克蘇地區(qū)、和田地區(qū)組織少數(shù)民族“兩后生”整建制進(jìn)入技工院校接受學(xué)制教育，引導(dǎo)他們學(xué)國語、學(xué)法律、學(xué)文化、學(xué)技能，整建制組織就業(yè)，近幾年共組織2萬余人，就業(yè)率達(dá)到96%。三是實(shí)施“援助”工程。落實(shí)免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金政策，免除南疆四地州和23個(gè)邊境縣貧困縣生源學(xué)生的住宿費(fèi)和教材定，全面實(shí)施“三免一補(bǔ)”資助政策。

采取“五項(xiàng)舉措”，精心打造技能扶貧幫建模式

組織北疆16所重點(diǎn)技工院校在南疆四地州27所技工院校設(shè)立分校，實(shí)現(xiàn)分校全覆蓋，采取“一縣一設(shè)計(jì)，一校一特色”，創(chuàng)新幫扶模式。一是堅(jiān)持幫建強(qiáng)班子。選派政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、善于團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀干部與當(dāng)?shù)剡x派的優(yōu)秀干部一起組建新領(lǐng)導(dǎo)班子，簽訂院縣協(xié)議，建立院縣聯(lián)席、相關(guān)職能部門聯(lián)席“雙聯(lián)席”會(huì)議制度。二是堅(jiān)持幫建強(qiáng)師資。采取重點(diǎn)技工院校選派、優(yōu)秀教師幫帶、企業(yè)一線技能人才引進(jìn)、能工巧匠兼職、援疆省市援助、現(xiàn)有教師培訓(xùn)等六種方式。三是堅(jiān)持幫建強(qiáng)專業(yè)。幫助制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案，集中優(yōu)勢(shì)資源打造與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相吻合、工學(xué)結(jié)合緊密的特色或骨干專業(yè)，滿足學(xué)生對(duì)專業(yè)的多樣化需求。四是堅(jiān)持幫建強(qiáng)培養(yǎng)。構(gòu)建“四個(gè)不斷線”人才培養(yǎng)模式，即思想品德養(yǎng)成教育培養(yǎng)三年不斷線、國家通用語言文字教育培養(yǎng)三年不斷線、準(zhǔn)軍事化標(biāo)準(zhǔn)教育培養(yǎng)三年不斷線、實(shí)踐技能教育培養(yǎng)三年不斷線。五是堅(jiān)持幫建促就業(yè)。利用幫扶學(xué)校地域優(yōu)勢(shì)，向南疆學(xué)生提供北疆和內(nèi)地就業(yè)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大就業(yè)渠道，給學(xué)生更廣闊的就業(yè)方向和更多的就業(yè)選擇。

激發(fā)“三個(gè)活力”，著力拓寬技能扶貧發(fā)展空間

一是調(diào)整布局結(jié)構(gòu)，激發(fā)南疆技工院校發(fā)展活力。在每個(gè)地、州、市建設(shè)一所服務(wù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技師學(xué)院，近幾年增設(shè)6所技師學(xué)院，重點(diǎn)向南疆四地州傾斜。二是組建技工教育聯(lián)盟，激發(fā)學(xué)校企業(yè)創(chuàng)新活力。成立自治區(qū)技工教育聯(lián)盟，探索新形式的產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式，搭建互助合作平臺(tái)。設(shè)立汽車維修等5個(gè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，校企共建100余個(gè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，合作開展10余項(xiàng)課題研究，開展50余個(gè)企業(yè)冠名訂單班。三是積極組織技能競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)技能勞動(dòng)者創(chuàng)造活力。抓住參與世界技能大賽這一契機(jī)，組織開展區(qū)、地各類技能競(jìng)賽30個(gè)。參加第45屆世賽全國選拔賽，1名選手入選國家集訓(xùn)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)南疆選手參與世賽零的突破。舉辦首屆新疆技工院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽，選拔9名優(yōu)秀教師參加全國大賽，取得2個(gè)二等獎(jiǎng)和6個(gè)三等獎(jiǎng)。

下一步，我們將貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神，扎扎實(shí)實(shí)抓好技能脫貧千校行動(dòng)工作，全力把技能扶貧推向新階段，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。