課堂教學(xué)融入閑暇教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

張?zhí)m香 鄭華

摘 ? ?要： 新時(shí)代，新思路，新方法。教師要改變以往的課堂教學(xué)方法，樹立課堂就是生活、生活也是課堂的新觀念。本文從閑暇教育是課堂教學(xué)最基本、最有效的補(bǔ)充方式;教師引導(dǎo)學(xué)生在閑暇的光陰中體驗(yàn)生活、領(lǐng)悟生活、健康發(fā)展;課堂教學(xué)與閑暇教育結(jié)合起來，相配相合，共促學(xué)生發(fā)展;閑暇教育鍛煉學(xué)生能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞： 閑暇教育 ? ?課堂教學(xué) ? ?學(xué)生發(fā)展

課堂教學(xué)和閑暇教育是密不可分的。課堂教學(xué)是閑暇教育的升華。閑暇教育是課堂教學(xué)延伸的一種獨(dú)特的方式，是一種萬能的形式。教師采用不同的形式指導(dǎo)學(xué)生合理地利用閑暇時(shí)間，緩解學(xué)習(xí)疲勞，豐富業(yè)余生活。從多方面滿足生活和課堂的多種任務(wù)，有效引導(dǎo)學(xué)生利用閑暇時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力。

一、閑暇教育是課堂教學(xué)最基本、最有效的補(bǔ)充方式。

課堂教學(xué)從生活中來，又到生活中去。課堂教學(xué)活動(dòng)有時(shí)活動(dòng)目的不是十分準(zhǔn)確，范圍較窄，方式陳舊，沒有真正體現(xiàn)對(duì)開發(fā)學(xué)生潛力的作用。閑暇教育是合理利用學(xué)生的休息和玩耍等時(shí)間滿足各類學(xué)生的需要，施展自由、個(gè)性和主觀性等特點(diǎn)，準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的閑暇觀念，培養(yǎng)學(xué)生有價(jià)值地分配閑暇時(shí)間的好習(xí)慣。閑暇時(shí)間，學(xué)生更能提高學(xué)習(xí)技能，進(jìn)一步提高閑暇時(shí)間質(zhì)量，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的廣泛興趣，使他們樂于觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)生活是真、善、美的結(jié)合體，增強(qiáng)向往生活、熱愛生活的毅力。

1.課堂教學(xué)融入閑暇教育內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的深度和高度。

課堂教學(xué)內(nèi)容一般是固定的，或者說有明確的范圍，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及達(dá)到的情感、態(tài)度、價(jià)值觀都一目了然。教師在課堂教學(xué)中對(duì)知識(shí)的傳授深度和廣度有一定的局限性。學(xué)生利用閑暇時(shí)間，將向他人、課外活動(dòng)、課外書籍等學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于課堂教學(xué)當(dāng)中，能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)的深度和高度，提高學(xué)生各方面的能力。比如：如果你是愛讀書、樂讀書之人，那么閑暇的生活一定是美麗又有意義的;如果你是又愛讀書又愛寫作之人，那么閑暇生活是快樂的象征。它的好處很多，如果你是樂于說出自己的小秘密并且愿意傾聽別人講話的人，那么你就可以和他人快樂地溝通并受到別人的尊敬愛戴，比其他人擁有更滿足的閑暇生活。把生活的樂趣、感悟、感想在課堂教學(xué)中與人分享，能營造輕松活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，鍛煉學(xué)生各方面的能力。

2.課堂教學(xué)效果延伸與增強(qiáng)，是通過閑暇教育實(shí)現(xiàn)的。

課堂教學(xué)內(nèi)容由于受時(shí)間、內(nèi)容、難易程度及學(xué)生不同知識(shí)水平、基本能力等多方面因素的影響，學(xué)生在課堂中不一定都能消化、掌握，這就需要在課后閑暇時(shí)間進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固，因此，閑暇教育是課堂教學(xué)最有效的延伸，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。以第二課堂為中心在閑暇教育中培養(yǎng)學(xué)生合理科學(xué)的閑暇價(jià)值觀念，讓學(xué)生懂得何時(shí)何地享受閑暇，利用閑暇時(shí)光充實(shí)自己，發(fā)展多方面能力。

伴隨著國內(nèi)各類節(jié)假日的到來，雙休日的貫徹，中小學(xué)生的節(jié)假日相應(yīng)增多，以及各種傳統(tǒng)節(jié)假日越來越被人們重視，引導(dǎo)學(xué)生有效地利用閑暇時(shí)光，提高自己閑暇生活的質(zhì)量，體現(xiàn)閑暇活動(dòng)的過程就是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的過程，同時(shí)又是把課堂教學(xué)內(nèi)容生活化的再現(xiàn)過程。通過閑暇理念讓學(xué)生順著理想的方向自由地支配時(shí)間。在閑暇生活過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)閑暇活動(dòng)所備的知識(shí)、技巧、評(píng)價(jià)水平和適應(yīng)社會(huì)的能力，養(yǎng)成自己判斷、自己理解的習(xí)慣，豐富人生經(jīng)歷。利用課堂教學(xué)中的理論內(nèi)容指導(dǎo)生活，利用閑暇時(shí)間學(xué)到的知識(shí)、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、提煉的觀點(diǎn)及形成的理論反過來指導(dǎo)課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)更加高效化，真正實(shí)現(xiàn)理論—實(shí)踐—理論的完美統(tǒng)一。

二、教師引導(dǎo)學(xué)生在閑暇時(shí)間中體驗(yàn)生活、領(lǐng)悟生活、健康發(fā)展。

生活就是教育，教育就是生活。課堂教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的理解能力、運(yùn)用知識(shí)的能力及解決問題的能力。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就得把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，除學(xué)習(xí)各科詳細(xì)知識(shí)外，還可以讓學(xué)生細(xì)微觀察生活，通過對(duì)生活中的某人、某事物的認(rèn)識(shí)豐富課堂的內(nèi)容，然而學(xué)生的這些特長和技能實(shí)際來源于閑暇時(shí)光的充分使用。所以，教師引導(dǎo)學(xué)生在閑暇中領(lǐng)悟生活，豐富生活經(jīng)歷是非常有意義的。

三、課堂教學(xué)與閑暇教育結(jié)合起來，相配相合，共促學(xué)生發(fā)展。

課堂教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)、觀點(diǎn)、規(guī)律、技巧等，需要應(yīng)用生活的實(shí)踐點(diǎn)點(diǎn)滴滴去檢驗(yàn)。一些學(xué)生有時(shí)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容一知半解，如果能將這些不太懂的知識(shí)加以實(shí)踐，理解了，印證了，那么學(xué)生認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力、語言能力、人際交往等各方面能力將顯著提高。要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和閑暇教育的最佳結(jié)合，兩者相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。比如作為一名普通的語文教者，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力和交際能力是非常有必要的，學(xué)生學(xué)會(huì)了語文的各種分辨技巧，不僅能在社會(huì)工作中彰顯自己的水平，而且能提高生活的品位。語言教學(xué)不僅可以提高人的文化素養(yǎng)底蘊(yùn)，而且可以反映人們的精神品質(zhì)。又如旅游中的閱讀、收藏、欣賞、地理、天文、歷史、自然科學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng)，自由地、科學(xué)地分配自己的閑暇時(shí)間，在閑暇中領(lǐng)悟大自然的風(fēng)光、文化、藝術(shù)等多種形式的呈現(xiàn)，知識(shí)的積累，生活經(jīng)歷的豐富，審美能力的提高，對(duì)生活態(tài)度等有所提升，到達(dá)新的境界。

四、閑暇教育鍛煉了學(xué)生能力，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效化。

各類學(xué)科教學(xué)都會(huì)不同程度地彰顯閑暇教育的作用，所以應(yīng)該加強(qiáng)閑暇教育?，F(xiàn)代課堂教學(xué)要改變過時(shí)的教學(xué)模式，將“閑暇”融入課堂教學(xué)的各個(gè)方面，讓“閑暇時(shí)光”伴隨當(dāng)代課堂模式，讓師生從中受益，達(dá)到事半功倍的效果。

1.多開展閑暇時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里徜徉。

要讓學(xué)生在練習(xí)中應(yīng)用新學(xué)的知識(shí)文化，把閑暇時(shí)光學(xué)到的知識(shí)，互相交談，相互評(píng)議。要讓孩子們走出校園，多參加社區(qū)組織的活動(dòng)，例如法制宣傳講座、植樹的活動(dòng)、救助孤寡老人、幫忙打掃衛(wèi)生等，讓學(xué)生在閑暇時(shí)光里學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。通過去社區(qū)參加慰問活動(dòng)，讓他們關(guān)愛孤寡老人，懂得感恩，從小立志做聽話的好孩子。

2.多參加閑暇時(shí)間的社會(huì)各種公益活動(dòng)，有效增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

如法治教學(xué)，讓學(xué)生知道我國的基本法律法規(guī)，以及行為準(zhǔn)則，從小就樹立法制觀念，做對(duì)社會(huì)有用的好公民。尤其是全民旅游熱的今天，旅游就是把閑暇時(shí)間充分利用起來的最好方式之一，這是學(xué)校、書本難以做到的，在旅游過程中了解當(dāng)?shù)氐娜宋?、風(fēng)俗、古跡、風(fēng)景名勝等，其實(shí)就是一個(gè)大課堂的再次學(xué)習(xí)。經(jīng)常開展閑暇教育的成果展示，如通過植樹活動(dòng)了解生態(tài)環(huán)境，樹木的種類，生長的規(guī)律，讓孩子從小樹立環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，懂得美麗鄉(xiāng)村、美麗中國夢、綠水青山就是金山銀山的道理。另外，通過參加這些救助兒童的公益活動(dòng)、青少年志愿服務(wù)活動(dòng)，以及環(huán)保行動(dòng)母親河行動(dòng)生態(tài)行動(dòng)、保護(hù)鳥類行動(dòng)、清理白色污染垃圾行動(dòng)等社會(huì)公益活動(dòng)，把閑暇時(shí)間充分利用起來，形成生活大課堂，有效促進(jìn)學(xué)生各種生活知識(shí)的積累，充實(shí)學(xué)生的生活，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，真正體現(xiàn)閑暇教育的獨(dú)特魅力。

閑暇教育不僅著眼于自我開發(fā)能力，還立足于給大腦充電的“終身教育”。新時(shí)代更加需要弘揚(yáng)正氣，傳播正能量。人生快樂，不只是學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)分享生活，完善自己的人生，不停地向前行駛。我們要給學(xué)生樹立好的榜樣，學(xué)習(xí)英雄人物的光榮事跡。從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，樹立正確的審美觀念、人生觀、價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中處處融入閑暇教育內(nèi)容，促使學(xué)生成為新時(shí)代的三好學(xué)生，即：在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上是個(gè)好公民。

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此文系甘肅省“十三五”教育規(guī)劃課題研究成果

項(xiàng)目審批單位：甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室

項(xiàng)目名稱：《課堂教學(xué)融入閑暇教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的研究》

（編號(hào)：GS〔2018〕GHB2172）