當(dāng)代大學(xué)生的閑暇生活與校園文化建設(shè)

湯伶杰

內(nèi)容摘要：據(jù)目前了解和調(diào)查研究表明：在絢麗多姿的大學(xué)生活中，當(dāng)代中國高等院校的大學(xué)生有著充裕的閑暇時間，而且閑暇生活深刻地影響著大學(xué)生個性的發(fā)展。而高校的校園文化是塑造大學(xué)生健康人格的重要載體，它通過文化的沉淀和環(huán)境的熏陶對學(xué)生健康人格的塑造發(fā)揮著重要作用。校園文化不僅豐富和活躍了大學(xué)生的閑暇生活，而且能夠滿足大學(xué)生歸屬的需要和交往的需要。在大學(xué)生中營造良好的校園文化氛圍，開展豐富多彩的科技、文化、藝術(shù)、體育活動，使大學(xué)生在良好校園文化氛圍中感受潛移默化的影響，塑造健康的人格。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 閑暇生活 校園文化 健康人格

閑暇生活占據(jù)了當(dāng)代大學(xué)生生活的絕大部分時間，是大學(xué)生生活中不可或缺的重要組成部分。大學(xué)生的閑暇生活方式如何，對于大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)具有極其重要的影響。本文從大學(xué)生閑暇生活的現(xiàn)狀、特點、存在問題和影響因素等幾個方面探討大學(xué)生的閑暇生活方式，并利用高校校園文化豐富建設(shè)提高大學(xué)生閑暇生活的教育提出建議，讓大學(xué)生能夠提高閑暇生活質(zhì)量，并且能夠完整、全面、健康地發(fā)展自己的個性，提高文化素養(yǎng)，更好的去適應(yīng)、面對社會和未來同時，提高校園文化建設(shè)目的。

? 一.當(dāng)代大學(xué)生閑暇生活的含義和現(xiàn)狀

1.含義。大學(xué)生的閑暇生活：大學(xué)生的閑暇時間，是指在所有教育教學(xué)計劃所安排的活動（如上課、實驗、實習(xí)實踐等）、為完成教學(xué)培養(yǎng)計劃（如做作業(yè)、復(fù)習(xí)）的活動及滿足基本生存的活動（如睡覺、吃飯）之外的可自由支配時間，是指大學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外所形成的具有大學(xué)生特征的精神生活環(huán)境和文化氛圍的時間。

2.現(xiàn)狀。目前中國各類高校不同的調(diào)查問卷足以顯示大學(xué)生閑暇生活的充裕性。本人也嘗試通過網(wǎng)絡(luò)與溫州大學(xué)甌江學(xué)院60名不同專業(yè)學(xué)生進行了“閑暇時間做些什么”的問題調(diào)查和統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)目前的大學(xué)生都希望自己的大學(xué)生活是自由、空閑、輕松、課程安排少、活動豐富多彩過得充實的美好生活。但是從他們對現(xiàn)實的大學(xué)生活來看目前的感覺并不是那么的理想，有些同學(xué)不是覺得太無聊就是感覺不滿意，找不到自己的方向，對自己現(xiàn)在現(xiàn)實生活滿意的大學(xué)生簡直寥寥無幾。

一共發(fā)放問卷1500份，回收有效問卷為1405份，有效回收率為93.7%。問卷調(diào)查樣本的獲得按照多段抽樣方法。被試的構(gòu)成為男生33.8%，女生66.2%;大一學(xué)生37.6%，大二學(xué)生32.8%，大三學(xué)生15.9%，大四學(xué)生13.7%;理工科學(xué)生36.6%，文科學(xué)生39.4%，藝術(shù)學(xué)生24%。

調(diào)查的結(jié)果表明：

1.大學(xué)生閑暇時間較充裕。調(diào)查顯示平均每天的閑暇時間在3小時以上的占70.1%，其中3～4小時的最多，占30.6%，4～5小時的占22.8%，5小時以上的占16.7%;平均每天的閑暇時間在3小時以下的占29.9%，其中2小時以下的占10.4%，2～3小時的占19.5%。

2.大學(xué)生閑暇生活類型以學(xué)習(xí)為主。在“大學(xué)生在閑暇時間中參與最多的活動”的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)聽講座、看書的選擇率最高，占36%，其次為學(xué)校、學(xué)院、班級以及社團組織的集體活動和志愿者服務(wù)，占17.5%，說明大學(xué)生閑暇生活類型以學(xué)習(xí)主導(dǎo)為主。

3.大學(xué)生的閑暇活動缺乏相應(yīng)的組織，因而也缺乏引導(dǎo)。在回答“您通常是如何度過閑暇時間”一問時，選擇“一個人”的占24.6%，“跟幾個朋友一起”的占63.1%，“參加集體組織的活動（如班級活動、學(xué)院活動、學(xué)?；顒拥龋钡恼?2.3%。這說明大學(xué)生閑暇時間內(nèi)參加最多的活動是自由組合式的。

4.大學(xué)生對閑暇生活的主觀追求和實際行為不協(xié)調(diào)。在回答“大學(xué)生閑暇生活的目的是什么”時，選擇“放松自己”的占51.6%，選擇“學(xué)習(xí)”、“工作”、“說不清楚”的分別占19.9%、5.8%和22.7%。這說明大學(xué)生主觀追求輕松、愉悅的閑暇生活，但對閑暇休閑行為的選擇并不普遍。相對而言，他們更愿意選擇一些既能娛樂又能有所收獲的行為或活動方式。

5.在閑暇價值觀上存在工具主義傾向。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生閑暇的主觀目的主要是放松自己。另外，很多學(xué)生表示，在閑暇活動中自己“有浪費時間的感覺”，這直接暴露了當(dāng)代大學(xué)生對于閑暇生活的功能評判模式是“學(xué)習(xí)為善，不學(xué)習(xí)為惡”。

6.部分學(xué)生的閑暇活動安排不合理，具有明顯的片面性。調(diào)查顯示，部分學(xué)生對體育活動缺乏興趣，他們平均用于學(xué)習(xí)的閑暇時間少于1小時，還有部分學(xué)生則把絕大多數(shù)閑暇時間用于學(xué)習(xí)、體育活動、娛樂活動、學(xué)生組織活動等各類活動上。這種行為傾向片面的閑暇安排，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

7.上網(wǎng)在大學(xué)生閑暇生活中占據(jù)了舉足輕重的地位。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，平均每天使用電腦在1小時以上的大學(xué)生達到了46%，2小時以上的達到了20.1%，說明把網(wǎng)絡(luò)熟練地運用于自己的生活，這在當(dāng)今大學(xué)生中已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。

? 二.校園文化與大學(xué)生閑暇生活的關(guān)系和影響

受到當(dāng)期高校閑暇教育模式的影響，高校閑暇教育的內(nèi)容主要也是以“校園文化”建設(shè)、學(xué)生社團組織建設(shè)、校內(nèi)各種文化藝術(shù)活動的開展為主。在學(xué)校制定的一些措施和活動中，在一定程度上充實了大學(xué)生的閑暇生活，但仍然存在不容忽視的問題。一方面，學(xué)校的各種正規(guī)組織花費大量人力物力組織活動，但學(xué)生的積極性卻不高;另一方面，學(xué)生自身又因沒有接受正確的教育與引導(dǎo)，閑暇時間處于持續(xù)性的無聊和空虛狀態(tài)。造成這種現(xiàn)象的原因在于某些活動本身內(nèi)在的缺陷：

1.在指導(dǎo)思想上，由于閑暇生活的充裕，很多校園文化活動已經(jīng)滿足不了當(dāng)代大學(xué)生歸屬感，從而造成大學(xué)生對目前校園文化活動的厭煩和抵觸，寧可長時間花在寢室上網(wǎng)、逛街、看書也不愿參加過多有利用個體全面發(fā)展的校園文化活動。

2.在教育目標(biāo)上，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的娛樂技能、技巧，而忽視對于學(xué)生進行閑暇價值觀和閑暇生活方式的教育;大學(xué)校園文化建設(shè)實踐活動起初是學(xué)校學(xué)生會、學(xué)生社團等組織的多種類型的文娛體育活動。

3.在校園文化環(huán)境的影響上，支撐校園文化建設(shè)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)—場地，隨著近幾年學(xué)生人數(shù)的逐年增加，越來越顯得不足。因沒有固定的學(xué)生文化活動場所，就很難保證和滿足學(xué)生的課余活動。

4.在社會環(huán)境的影響上，市場經(jīng)濟的發(fā)展對高校校園文化必將產(chǎn)生積極的影響，然而，市場經(jīng)濟的發(fā)展具有一定的自發(fā)性和盲目性，社會成員在市場經(jīng)濟中也有可能滋長拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思想和行為，為了享樂，為了金錢，他們中的一些人不顧學(xué)習(xí)把大量的時間放在兼職上，這樣不僅影響了學(xué)習(xí)，還會形成自私自利、好嫉妒、好攀比等不良人格特征。

? 三.如何利用校園文化建設(shè)改進大學(xué)生閑暇生活

1.在校園物質(zhì)文化方面：學(xué)校應(yīng)該主動地建造、創(chuàng)設(shè)、挖掘閑暇生活的場地、空間和設(shè)施，盡可能為學(xué)生的閑暇生活營造廣闊的天地，如大學(xué)生活動中心建設(shè)、體育運動場地建設(shè)、娛樂設(shè)施建設(shè)等，各類文化設(shè)施會作為校園文化的主要特征充盈著大學(xué)校園的各方面建設(shè)，從而使得大學(xué)校園更富有生機和活力。

2.校園組織文化方面：校園文化要弘揚時代主旋律，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)、科研的中心任務(wù)，堅持以科學(xué)的理論武裝人，以崇高的精神塑造人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，促進校園文化的繁榮和發(fā)展。從而給大學(xué)生們塑造良好的道德情操。學(xué)生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓(xùn)練體能、增強體質(zhì)的好處自不待言，其中對培養(yǎng)團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。校園文化對于提高師生員工的凝聚力，培養(yǎng)良好的校風(fēng)，培育“四有”新人都具有重要的意義。

3.校園制度文化方面：在教育制度上，大學(xué)生閑暇生活教育應(yīng)注重閑暇教育制度建設(shè)。對受教育者而言，學(xué)?？梢越梃b各種規(guī)范人們勞動生活的機制，構(gòu)建大學(xué)生閑暇生活的制度空間，以起到必要的導(dǎo)向和規(guī)約作用，同時也保證各種力量在提升大學(xué)生閑暇生活質(zhì)量中的職責(zé)和功能。

4.校園行為文化方面：大學(xué)生的校園行為主要通過表現(xiàn)自己的情感、意志、興趣、愿望、能力來使自我實現(xiàn)的需要得到滿足，另一方面通過工作能力的體現(xiàn)得到他人的信任和認(rèn)可。因為這些行為過程都在潛移默化中影響著大學(xué)生健康人格的形成，例如完善交往能力，獨立自主，對人充滿深厚的愛，有進取心等等。所以在校園行為文化中，必須把弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

5.校園精神文化方面：學(xué)校沒有了千萬個朝氣蓬勃的學(xué)生，無論多么英明的領(lǐng)導(dǎo)團體多么扎實的硬件設(shè)施多么雄厚的師資隊伍都不可能使得一個學(xué)校的校園擁有強大的生命力。所以我們必須使校園文化的內(nèi)容和形式變得豐富多彩，并向多元化方向發(fā)展。學(xué)校要大力開展學(xué)生喜聞樂見的豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科研、體育和娛樂活動，建設(shè)以社會主義文化和優(yōu)秀的民族文化為主體的生動的校園文化。并且注重對學(xué)生愛國情操的培養(yǎng)。

大學(xué)校園文化是大學(xué)生閑暇生活中學(xué)習(xí)的物質(zhì)和精神環(huán)境，注重這方面的建設(shè)，有利于對大學(xué)生健康人格的教育。在優(yōu)良的校園文化環(huán)境中，只有通過參加豐富多彩的科技、文化、藝術(shù)、體育等校園文化活動，才能使大學(xué)生在閑暇生活中養(yǎng)成健康人格。因此我們在注重高等學(xué)校文化知識教育的同時也不能忽視了校園文化的建設(shè)。

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（作者單位：溫州大學(xué)甌江學(xué)院）