“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生法律素養(yǎng)的探究

摘? 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的頻率在大大增加，其中大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用率最高的人群，但由于大學(xué)生本身的心智不夠成熟，導(dǎo)致一些大學(xué)生的法律素養(yǎng)出現(xiàn)問題，而提升大學(xué)生法律素養(yǎng)就顯得至關(guān)重要。該文探討了提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性，針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，并提出了提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的對(duì)策，從而為更好地培養(yǎng)大學(xué)生法律素養(yǎng)提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+? 大學(xué)生? 法律素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G434? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2019）03（b）-0226-02

1? “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性

1.1 符合互聯(lián)網(wǎng)背景下的人才培養(yǎng)要求

當(dāng)代大學(xué)生作為我國發(fā)展過程中重要的人才，大學(xué)生的素養(yǎng)會(huì)直接關(guān)系到我國進(jìn)步發(fā)展的方向，為此提升大學(xué)生素養(yǎng)事關(guān)重要。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的不斷發(fā)展，大學(xué)生運(yùn)行互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)在不斷增加，而由于當(dāng)代大學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀處于一種未成熟的階段，這就導(dǎo)致大學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)出現(xiàn)各種問題，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)各種犯罪行為，這直接會(huì)影響到大學(xué)生的身心健康發(fā)展。為此，需要提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)，進(jìn)而幫助大學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)，并提升他們運(yùn)用法律來維護(hù)自身利益的能力。

1.2 促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)背景下多元文化的穩(wěn)定發(fā)展

由于當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)法律體系尚未完善，這就導(dǎo)致一些違法分子通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一些犯罪活動(dòng)，或是傳播一些負(fù)面信息，大學(xué)生的法律意識(shí)淡薄就會(huì)受此影響，嚴(yán)重的還會(huì)走上犯罪的道路。為此，提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)可以很好地幫助他們抵制負(fù)面信息，還可以促進(jìn)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中傳播多元化的文化信息，進(jìn)而保證網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。

1.3 滿足依法治國的諸多需要

一直以來我國都在大力宣傳依法治國，這已經(jīng)成為我國全面發(fā)展不可或缺的內(nèi)容，為此提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)可以有效地滿足依法治國的需求。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上的信息眾多，有好就有壞，但大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性與正確性缺少辨別能力，甚至有時(shí)還會(huì)對(duì)扭曲的信息進(jìn)行大力支持，長此以往就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀出現(xiàn)極大的歪曲，這不利于大學(xué)生的健康發(fā)展。為此提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)可以有效地使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到約束自身網(wǎng)絡(luò)行為的重要性，并不斷在網(wǎng)絡(luò)中提升自身的知識(shí)能力，從而形成積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2? “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀

2.1 大學(xué)生普遍欠缺基本的法律知識(shí)

作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟知一些基本的法律知識(shí)，而事實(shí)并非如此，大學(xué)課程中很少會(huì)涉及到法律知識(shí)，這就導(dǎo)致大學(xué)生的法律基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，對(duì)于最基本的法律都不知曉，從而導(dǎo)致很多大學(xué)生即使犯法也不知。雖然近些年一些院校開始加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育，在院校內(nèi)也會(huì)開設(shè)思想政治必修課，但涉及到法律知識(shí)的教育卻少之又少，這就不利于大學(xué)生法律素養(yǎng)的提升。

2.2 大學(xué)生缺乏基本的法律意識(shí)

大學(xué)生在接受教育過程中，由于大多數(shù)院校是分學(xué)科、分類別進(jìn)行教育，大學(xué)生只是對(duì)于所學(xué)專業(yè)的知識(shí)了解熟知，而對(duì)于其他學(xué)科知識(shí)知道得很少，這就造成很多大學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)并不知曉，甚至都沒有學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意識(shí)，從而導(dǎo)致法律意識(shí)淡薄，在面對(duì)法律問題時(shí)出現(xiàn)各種狀況。

2.3 大學(xué)生維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)

大多數(shù)大學(xué)生缺少法律知識(shí)，在自身的利益受到威脅時(shí)也不懂得用法律來維護(hù)自身利益。有些大學(xué)生雖說是熟知一些法律知識(shí)，但也只是知道哪些行為是違法的，什么情況下做出什么行為是需要接受法律制裁的。但在實(shí)際生活中，大學(xué)生的利益真正受到損害時(shí)，很多大學(xué)生并沒有利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益，甚至有些大學(xué)生即便想到可以用法律來保護(hù)自己，但經(jīng)常會(huì)怕麻煩而放棄用法律來維護(hù)自己權(quán)益。

3? “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生法律素養(yǎng)提升的對(duì)策

3.1 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

首先，應(yīng)當(dāng)完善互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域立法。當(dāng)前我國有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的法律并不完善，其中存在著一些漏洞，為此應(yīng)當(dāng)加快網(wǎng)絡(luò)信息安全基本法的出臺(tái)，并對(duì)現(xiàn)在的法律法規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步延伸與解釋，保證網(wǎng)絡(luò)有法可依，進(jìn)而保證網(wǎng)絡(luò)信息安全。其次，加大網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法力度。只有完善的法律條文也不行，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法的力度，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行執(zhí)法的過程中應(yīng)當(dāng)對(duì)各個(gè)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法主體進(jìn)行范圍的明確界定，設(shè)定執(zhí)法的權(quán)限，從而使每個(gè)執(zhí)法部門各盡其職。同時(shí)需要加大執(zhí)法部門與院校的合作，不斷擴(kuò)大專業(yè)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊(duì)伍，從而提高網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊(duì)伍的整體素質(zhì)。再次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管力度。大學(xué)生在獲取信息時(shí)主要是通過互聯(lián)網(wǎng)，而互聯(lián)網(wǎng)信息的好壞會(huì)直接影響到大學(xué)生的素養(yǎng)，為此政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管力度，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上存在的不良信息應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行清理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的新聞報(bào)道要做到核實(shí)，并確保新聞的積極性與健康性，保證大學(xué)生獲取的信息是積極向上的。同時(shí)，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重視，積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來營造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)。最后，需要加大法治宣傳力度?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下可以通過網(wǎng)絡(luò)來對(duì)大學(xué)生的法律素養(yǎng)進(jìn)行提升，相關(guān)部門可以在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于法律知識(shí)進(jìn)行大力宣傳，通過微信、微博等方式對(duì)法律思想進(jìn)行宣傳，從而不斷提升大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

3.2 培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)

當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生缺乏法律意識(shí)，在面對(duì)法律問題上總是出現(xiàn)各種狀況，為此，為了有效提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)就應(yīng)當(dāng)不斷培養(yǎng)大學(xué)的法律意識(shí)，只有大學(xué)生有了法律意識(shí)才能有效地使自身素養(yǎng)得以提升。一方面需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的重視，在校園內(nèi)定期開展法律知識(shí)學(xué)習(xí)講座，在校園內(nèi)布置法律知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在無意識(shí)中對(duì)法律知識(shí)加以重視。另一方面，政府需要在網(wǎng)絡(luò)上加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的宣傳，在各種頁面上時(shí)不時(shí)地彈出法律知識(shí)，使學(xué)生在這種熏陶下法律意識(shí)得到提升。

3.3 完善法律宣傳方式

學(xué)校作為大學(xué)生最主要的活動(dòng)場(chǎng)所，是大學(xué)生獲取法律知識(shí)最為直接的地方，為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善法制教學(xué)方案，在大學(xué)課程中開設(shè)法律知識(shí)必修課，不斷增加大學(xué)生的法律知識(shí)。這就需要大學(xué)教師首先具備一定的法律知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)法律法治教學(xué)轉(zhuǎn)變態(tài)度，將法律知識(shí)的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)放在同等重要的位置，并在課上不斷加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的宣傳。此外，學(xué)校在校園內(nèi)應(yīng)當(dāng)張貼相應(yīng)的法律知識(shí)宣傳欄，對(duì)于法律知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的闡述，以方便學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，在這種熏陶下不斷提升法律素養(yǎng)。

3.4 開展法制教育活動(dòng)

在提升大學(xué)生法律素養(yǎng)過程中不僅僅需要法律知識(shí)的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，也需要通過各種活動(dòng)使大學(xué)生法律素養(yǎng)得以提升。學(xué)校作為大學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)校就是開展法律教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所。為此，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法庭進(jìn)行比賽，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，并在模擬中學(xué)習(xí)到更多的法律知識(shí)。除此之外，學(xué)?？梢蚤_設(shè)法律咨詢處，當(dāng)大學(xué)生們遇到法律問題時(shí)可以到法律咨詢處進(jìn)行相關(guān)法律的咨詢，這樣就能夠很好地幫助學(xué)生解決很多法律中遇到的問題，從而提升大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)，這對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的提升是很有幫助的。

4? 結(jié)語

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生的法律意識(shí)淡薄，維權(quán)意識(shí)也較為淡薄，缺乏基本的法律知識(shí)。為此，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的宣傳，通過各種方式來提升大學(xué)生的法律意識(shí)，并對(duì)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化，塑造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而使大學(xué)生的身心得到健康發(fā)展、法律素養(yǎng)得到提升。

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[3] 王丹丹，王新影.淺析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的影響[J].世紀(jì)橋，2016（8）：49-50.①作者簡(jiǎn)介：李麗莉（1983—），女，湖北松滋人，碩士研究生，助教，主要從事思想政治教育的研究。