淺析我國在校大學生投資理財

郭歡

【摘要】隨著經(jīng)濟全球化的到來，大學校園里開始逐步重視投資和理財，大學生也開始對投資和理財進行研究，對錢財進行管理和投資規(guī)劃對新世紀的大學生來說具有重要意義。本文首先對投資理財?shù)闹匾饬x進行說明，然后分析在校大學生的收入渠道和理財投資現(xiàn)狀，最后結(jié)合實際提出幾點加強大學生理財能力的對策，以供參考。

【關(guān)鍵詞】大學生 投資理財 重要性 現(xiàn)狀分析

引言：現(xiàn)在我國正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，而大學生是祖國的未來，是我國現(xiàn)階段未來的發(fā)展方向。作為祖國的未來，在校大學生們是建設(shè)社會的主力軍，恰巧的是，大學這段時間正好是大學生人生的轉(zhuǎn)折點與豐富自己的主要時期。所以說，大學生的投資理財在各方面都獲得了越來越多的關(guān)注。

一、大學生理財?shù)闹匾?/p>

大學生是未來社會的構(gòu)建者，他們肩負著歷史的使命，要讓他們知道自己的責任與義務(wù)。而現(xiàn)在很多在校大學生，總覺得自己的錢不夠花。有的學生花錢比自己父母賺錢的速度還要快，拿自己父母的錢當流水。在這種情況下，我們要引導(dǎo)他們，應(yīng)該怎么去花錢，怎么去用錢。讓他們懂得：自己目前的狀況與未來所面臨的局勢。根據(jù)現(xiàn)在的社會現(xiàn)狀：就業(yè)壓力的增大，如果大學生在校時不養(yǎng)成一種良好的理財習慣。畢業(yè)以后，面臨高強度工作的壓力，薪水的低少，總覺得錢不夠花，此時，他可能會對社會產(chǎn)生一種排斥感，一種厭惡感，那將是他人生的損失。因此，學會理財，將是培養(yǎng)大學生成長的另一種方式。

二、大學生理財?shù)默F(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的大學生在經(jīng)濟的處理上基本可以分為以下兩種：

（1）只注重消費。在校大學生屬于這個群體的比較多。他們大多是父母在開學的時候給學費、生活費，平時每個月還會給不定的生活費。在這個群體里面，有的花錢如流水，基本把父母每個月所掙的全部花光。這主要表現(xiàn)在他們的消費上，衣服是名牌的、手機也是、電腦更不用說了。有時還和女還交往，時不時出入party等，消費就更大了。另外一種就是，雖然自己不會掙，但有會替父母著想，只要自己的生活能夠過就可以，沒有必要大手大腳的花。從不在乎別人怎么看自己。

（2）兼顧消費和投資。他們這個群體也分為幾種。有的雖然會掙，但是掙的遠遠不夠自己所花的，總認為，自己掙，自己花，這不過分，總也該向父母要一點吧。有的就是，自己掙的能夠自己花，從來不向父母索取。另外還有，不僅掙到自己夠花，還會合理調(diào)節(jié)，留有積蓄。

三、大學生理財目前存在的問題

在校大學生出現(xiàn)以上兩種消費形式，原因在于：

（一）有的學生出于自尊心，好面子所致

集中體現(xiàn)在攀比上，別人能這么過，我為什么不能，可他們哪會想到自己的經(jīng)濟實力呢？有的則是不管你怎么過，我只要能做好自己就行。良多大學生不會理財，一是心理不足成熟，思考問題太過于片面。如今的許多大學生都是獨生子女，從小就過著公主、王子式的生活方式，即便環(huán)境改變了，也不能改變他們的生活方式。

（二）沒有獨立的資金來源

資金來源基本上通盤依附家庭，很少琢磨更多的融資渠道，獨立糊口能力差。據(jù)某大學團委的一份調(diào)查顯示;79.8%的同學的生活費、學費是來源于父母，這強有力地闡明了絕大多數(shù)大學生依然不具備獨立的經(jīng)濟來源，必要依賴強大經(jīng)濟后援——父母來支撐生活。

（三）開銷沒有規(guī)劃，主觀隨意性強。

用錢沒有計劃，渾渾噩噩，控制不了本人的用錢習慣，導(dǎo)致每月的出入達不到平衡，該節(jié)省的錢，不知不覺散失了。到學期末常常顧此失彼，捉襟見肘，牽強告貸生活，以至于有的學生剛剛收到匯款沒幾天，就又向家里要錢，錢花到了何處也不明晰。

四、大學生理財?shù)耐緩胶头椒?/p>

（1）樹立市場觀念，尋找某些兼職的工作。兼職是一個不一定要預(yù)先支付一切資本并且只有增值的方法，并且一般不會有什么危險性。尋找一個合適的工作，會使我們的財務(wù)資金變得充實。這種理財“增值”的方法，將會成為大學生理財?shù)囊粋€主要組成部分。

（2）學會投資，給往后的個人投資理財?shù)於ɑA(chǔ)。當前大學校園里出現(xiàn)很多生股民，這些學生接觸股市大部分并不是因為想要賺錢，而是為了更加了解投資市場，給以后踏入社會的個人理財累積些許經(jīng)驗，有相關(guān)的經(jīng)歷。同時，大學生投資也不是一定要限制于股票市場，也可以在一定程度上了解一下其他投資方法;投資可以利用小份額的資金，資金可以源于學生自己打工賺得，也可以是父母幫助兩個方面;雖然大學生投資有很大的危險性。不過這也是一種經(jīng)歷，一種挑戰(zhàn)，可以給以后得個人理財起到“投石問路”的效果，并且也有利于學生理財思想的拓展有很大的幫助。

五、結(jié)束語

大學生作為一個特別的團體，有一個好的財富觀點，培育一個優(yōu)良的理財習慣，是大學生逐步踏入社會融入社會的必修課。大學這段時間是大學生踏入社會的第一階段，是了解理財?shù)淖罴褧r間。家庭，學校與社會應(yīng)該充分顯示自己多處的長處，各自負責好自己的領(lǐng)域，給大學生創(chuàng)建一個樂觀積極有益的消費文化環(huán)境。同時大學生也應(yīng)該主動給自己營造有利環(huán)境，用來培育自己的理財觀點，有一個優(yōu)良的理財習慣，進而可以使自己完成學業(yè)之后可以很好的融入社會，擔負起建設(shè)社會主義的歷史任務(wù)。