你們的青春 我們的成長(zhǎng)

胡易佳

摘 要：共青團(tuán)組織在中學(xué)德育工作中發(fā)揮了重要作用，如何有效開展共青團(tuán)活動(dòng)并在其中培養(yǎng)師生雙方的能力，是學(xué)校團(tuán)干部需要思考的問題。本文從發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用、鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、強(qiáng)化活動(dòng)的育人成效和注重師生的內(nèi)在獲得四個(gè)方面對(duì)中學(xué)共青團(tuán)工作的開展和效果進(jìn)行分析，以期對(duì)中學(xué)共青團(tuán)活動(dòng)的開展有所總結(jié)和完善。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán);德育活動(dòng);師生關(guān)系;能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）07-015-1

隨著中學(xué)共青團(tuán)工作“361體系”建設(shè)的推進(jìn)，共青團(tuán)工作在中學(xué)德育工作中發(fā)揮了更為重要的作用。中學(xué)生的在校發(fā)展不能僅僅停留在文化知識(shí)的增強(qiáng)，更應(yīng)注重綜合能力的培養(yǎng)，思想境界的提升。因此，做好共青團(tuán)工作成為中學(xué)青年教師的一個(gè)重要任務(wù)。那么如何讓共青團(tuán)工作開展得有意義，有價(jià)值，如何讓學(xué)生在共青團(tuán)活動(dòng)中有所進(jìn)步呢？這對(duì)教師和學(xué)生都提出了新的要求。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來提升：

一、“立德樹人，青春領(lǐng)航”——發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用

從事共青團(tuán)工作的教師是學(xué)生思想品德發(fā)展的引領(lǐng)者，他們不僅要具有良好高尚的道德情操，懷有對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)高度的熱情，而且要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)和育人方法。

1.對(duì)政策時(shí)事的敏銳嗅覺和冷靜思考。教師需要及時(shí)了解最新政策文件，將黨、團(tuán)和政府的新動(dòng)態(tài)、新思想進(jìn)行宣傳和弘揚(yáng)，堅(jiān)定跟黨走新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的價(jià)值取向，形成積極健康向上的生活態(tài)度。

2.對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和行為方式的關(guān)注。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，學(xué)生的成長(zhǎng)最需要什么，每個(gè)學(xué)生的能力擅長(zhǎng)是什么，都需要教師在日常教育教學(xué)中慢慢觀察積累。教師需要擁有一雙伯樂一般的慧眼，一對(duì)聆聽八方的慧耳，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生，才能讓學(xué)生在正確的道路上發(fā)揮所長(zhǎng)。

3.對(duì)學(xué)生潛能的發(fā)掘和運(yùn)用。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，其能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，其能力的提升需要教師不斷的發(fā)掘和鞭策。教師不僅要讓學(xué)生做一些力所能及的事情，更要敢于和善于放手讓學(xué)生鍛煉，激發(fā)學(xué)生對(duì)較困難事務(wù)勇于嘗試的信心，同時(shí)在必要的時(shí)候給予他們一定的幫助，讓學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)掘，充分增強(qiáng)自我效能感，突破最近發(fā)展區(qū)，從而更上一層樓。

二、“八仙過海，各顯神通”——鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

青年學(xué)生干部是共青團(tuán)工作的生力軍，他們是未來的希望，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。因此，學(xué)校應(yīng)為他們提供廣闊的平臺(tái)，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，收獲個(gè)性成長(zhǎng)。

1.敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，“我的地盤我做主”。學(xué)校開展的眾多學(xué)生活動(dòng)中，學(xué)生是活動(dòng)的主人，一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都是以學(xué)生的發(fā)展為中心，因此要鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多發(fā)言，把自己心中所想大膽地說出來，讓大家知道自身的真實(shí)感受和需求。

2.充分展示自己的才華，“天生我材必有用”。很多學(xué)生干部的能力很強(qiáng)，但是他們不愿意在別人面前展示，這樣就不能得到進(jìn)一步地提升。因此要鼓勵(lì)學(xué)生要認(rèn)識(shí)到，只有不斷鍛煉已有的天賦和能力，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)，才能與時(shí)俱進(jìn)，錦上添花。

3.善于融入自己的團(tuán)隊(duì)，“眾人拾柴火焰高”。每位學(xué)生都有自己擅長(zhǎng)的一面，要做好一件大事依靠個(gè)人的智慧和能力往往是不夠的，而整個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體智慧和協(xié)同運(yùn)作產(chǎn)生的效果則是1+1>2。因此要鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也通過團(tuán)隊(duì)間互幫互助從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。

三、“夢(mèng)啟青春，攜手同行”——強(qiáng)化活動(dòng)的育人成效

我校在近幾年成功舉辦了多屆青春禮活動(dòng)，通過不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變工作思路，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，下面就結(jié)合主題為“夢(mèng)啟青春”的14歲青春禮活動(dòng)來談?wù)剬?shí)際工作中師生能力的培養(yǎng)：

1.活動(dòng)策劃階段。在籌備初期，首先由團(tuán)委委員根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況制定活動(dòng)方案;方案初稿確定后召集團(tuán)支書和學(xué)生會(huì)干部探討修改意見，聽取學(xué)生的想法，增加學(xué)生喜愛的內(nèi)容。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備階段。教師和學(xué)生分工明確，教師主要負(fù)責(zé)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和主管部門領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，以及幫助學(xué)生協(xié)調(diào)場(chǎng)地、服裝、道具等后勤工作;學(xué)生則承擔(dān)了節(jié)目排練、主持稿撰寫、青春紀(jì)念卡設(shè)計(jì)等重要環(huán)節(jié)的工作。

3.活動(dòng)實(shí)施階段。在正式活動(dòng)前一周，所有演職人員到場(chǎng)進(jìn)行了彩排，根據(jù)彩排效果教師和學(xué)生再次討論制定了改進(jìn)方案，確保最后的典禮成功。在典禮當(dāng)天，所有人員各就各位，現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，節(jié)目精彩，掌聲雷動(dòng)。

4.活動(dòng)結(jié)束階段?；顒?dòng)后，師生整理反思活動(dòng)情況，完成新聞宣傳，反饋活動(dòng)問題，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成完整的活動(dòng)檔案。

在整個(gè)活動(dòng)過程中，師生緊密結(jié)合，發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化了活動(dòng)的育人成效。

四、“一同成長(zhǎng)，一同收獲”——注重師生的內(nèi)在獲得

共青團(tuán)活動(dòng)的有條不紊和豐富多彩離不開教師和學(xué)生傾注大量的心血和汗水，同時(shí)在活動(dòng)過程中，師生雙方也獲得了成長(zhǎng)。

教師們收獲了學(xué)生的信任和工作的信心。通過深入到學(xué)生群體中與學(xué)生的頻繁交流，使教師更好地了解青春期學(xué)生的心理，了解學(xué)生的真實(shí)需要，從而在未來的教育工作中更有信心為他們創(chuàng)造適合的教育內(nèi)容。

學(xué)生們收獲了抗挫能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在不斷的方案提議、討論、修改、再提議和行動(dòng)實(shí)施、改進(jìn)、再落實(shí)的過程中，學(xué)生們一次次地把之前不成熟的想法和做法修改完善，過程中雖然體會(huì)到了挫敗感，但最終獲得了更完美的效果，其抗挫能力得以提升。

總之，共青團(tuán)的活動(dòng)應(yīng)始終站在關(guān)懷青年發(fā)展的角度，而師生的成長(zhǎng)則是不同青年群體共同奮斗的最佳注腳，學(xué)校共青團(tuán)活動(dòng)的開展將繼續(xù)著眼師生綜合素質(zhì)的提升，為他們的青春記錄最美的瞬間。