大學圖書館創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型趨勢預判

陳莉

摘 要：隨著教育水平的不斷提高，現(xiàn)代大學對于大學圖書館的建設工作愈加上心，現(xiàn)代大學圖書館的管理技術及理念在不斷的革新，圖書書籍的數(shù)量在不斷的增大。但是，在實際使用過程當中，對于現(xiàn)代大學圖書館的定位上以及具體的管理方面仍舊存在許多問題，還需要學校進行努力。本文就大學圖書館的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型趨勢進行預判，并給出相關發(fā)展建議。

關鍵詞：大學圖書館;創(chuàng)新;轉(zhuǎn)型;趨勢

圖書館的建立與發(fā)展，對于人類歷史而言是至關重要的。在人類的發(fā)展與歷史當中，圖書館的作用不僅是對人類之前文化的保留，更是對前人思想以及信念的一種傳承。對于現(xiàn)代圖書館建設而言，提倡以讀者為中心，聯(lián)合現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術做好線上以及線下服務的復合型圖書館。尤其是大學圖書館，作為大學里面“知識的殿堂”以及“大學精神的象征”，大學圖書館的建設與發(fā)展，對于學校對學生的培養(yǎng)中，有著較大的意義。對于大學生圖書館的服務而言，始終圍繞著資源、空間、設施、人員以及技術而進行變化，而“以人為本”是大學圖書館最基本的服務宗旨。但是，就目前我國大學圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀而言，雖然沒有太大的問題，可是也沒有太好的成就，圖書館對于學生的影響力較弱。因而，為了更好地建設我國大學圖書館，應當就大學圖書館的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型趨勢進行預判，進而幫助大學圖書館未來發(fā)展提出更多有效的建議。

一、大學圖書館創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型的需求現(xiàn)狀

對于世界范圍的圖書館而言，2016年到2020年之間是圖書館發(fā)展的重要時期，在這一期間，世界范圍內(nèi)的圖書館都將面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。在上一個五年當中，圖書館的發(fā)展已經(jīng)開始初步融入了互聯(lián)網(wǎng)技術，通過互聯(lián)網(wǎng)加強對于圖書館的管理工作。但是，對于新的五年而言，隨著科學技術以及互聯(lián)網(wǎng)技術的深入發(fā)展，讀者的要求也在不斷地增高，大學圖書館為了更好地滿足現(xiàn)代讀者的需求，應當突破傳統(tǒng)圖書館業(yè)務流程帶來的限制，對圖書館的管理機制進行改革，采取多項有效管理措施，以達到滿足讀者需求的目的。

對于新的五年發(fā)展期間的大學圖書館，其思考的基點應當以讀者需求、服務能力以及服務條件為管理的基本綱要，緊跟時代特征，大膽開拓進取。在工作過程當中，應當根據(jù)讀者的需求特點以及需求程度，設立相關的管理方式。而對于大學圖書館而言，大學生對于圖書館的需求可以總結(jié)為剛性、柔性、拓展性以及條件性四個方面。其中，剛性指的是學生對于圖書館書籍的硬性需求，即專業(yè)書籍的需求以及基礎設施的建立;柔性指的是圖書館的環(huán)境，對于大學圖書館而言，圖書館不僅是學生查閱書籍的地點同時也是學生自學的地點，對大學圖書館的環(huán)境進行優(yōu)化，不僅有利于圖書館本身的美觀，還會為使用的學生提供良好的學習環(huán)境體驗。拓展性指的是圖書館的書籍應當具有較強的拓展性，應當在各個方面都有所涉及，而不是單純的放學生需要的專業(yè)書籍。條件性需求指的是圖書館的服務應當合理、有序，并且在日常管理工作當中能夠進行有效地推進。面對于這些需求以及未來可能衍生的更多需求，大學生圖書館進行創(chuàng)新或是轉(zhuǎn)型是十分必要的。

二、大學圖書館未來發(fā)展創(chuàng)新與發(fā)展趨勢的預判

（一）全面融入進科學教研當中

對于大學圖書館的轉(zhuǎn)型而言，其核心突破方向應當從圖書館本身的職能出發(fā)，對于圖書館在信息檢索、情報檢索與分析等方面，應當更加主動、深入地融入到大學教學的教學以及科研活動當中。

對于融入教學方面，大學教學的教學模式一直都在不斷的演變，對于現(xiàn)代大學教育而言，在線學習、協(xié)同學習和混合式學習的新型教學模式，幫助現(xiàn)代大學教育向著深度學習、學習分析、開放教育的方面進行發(fā)展。在這種轉(zhuǎn)變過程當中，圖書館作為擁有著豐富信息資源及快速檢索工具的研討交流空間，應當融入到教學過程當中，成為大學教育教學體系當中重要的一部分。就目前大學教育的發(fā)展趨勢而言，圖書館服務于教學的有效結(jié)合，往往體現(xiàn)在以學生為中心，借助于圖書館當中內(nèi)容豐富、形式多樣的資源，結(jié)合現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)平臺，構建具有啟發(fā)性以及活動性的教學課堂，將大學圖書館融入到大學日常教學當中。因此，大學圖書館的未來建設重點可以放到電子教參系統(tǒng)建設以及新型信息素養(yǎng)教育當中，為大學教育提供一個新的平臺，一個不一樣的學習環(huán)境，提高學生的學習興趣。

對于科研活動方面，科研活動是大學的核心職能之一，是衡量一個大學好壞以及創(chuàng)新能力的重要評判標準。因此，支持科研就成為了大學圖書館展現(xiàn)實力、發(fā)揮作用的一個重要的發(fā)展方向。就目前大學圖書館的發(fā)展而言，對于科研方面，圖書館針對于科研工作當中需要面對的各個環(huán)節(jié)，開展了豐富多樣且已經(jīng)有所成效的工作。但是，隨著科研過程的加速以及科研水平的不斷提升，未來大學圖書館在科研活動方面的發(fā)展應當朝著提供更加精準而全面的科技情報、高效優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)管理以及知識庫的建設方面進行更多的突破。此外，面對于科研過程當中，產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，大學圖書館可以考慮建立一個相關的編制標準及規(guī)范，方便進行基礎的數(shù)據(jù)儲存及提取，為科研人員進行數(shù)據(jù)挖掘以及分析工作提供支持與協(xié)助。

（二）對接創(chuàng)新體系，拓展圖書館自身的服務職能

對于大學圖書館而言，其應當具備的常規(guī)職能是信息資源以及科技情報的收集地點。然而，隨著大數(shù)據(jù)概念的提出，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展帶來了海量的數(shù)據(jù)，現(xiàn)代大學圖書館如何在科技創(chuàng)新體系當中發(fā)揮自身積極的作用，成為了大學圖書館未來發(fā)展的又一新的趨勢。具體來說，就是以創(chuàng)新的視角，重新審視圖書館空間的利用程度與效果，弘揚大學精神，并為國家創(chuàng)新戰(zhàn)略提供支撐。

對于再造圖書館空間方面，現(xiàn)代大學圖書館為了更好地適應現(xiàn)代科技的發(fā)展，空間模式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。以圖書館藏書作為基礎，閱覽室為主體的傳統(tǒng)圖書館空間布局已經(jīng)不再適用于現(xiàn)代大學圖書館的建設與發(fā)展。現(xiàn)代大學圖書館正在逐步演變成為支持學習、科研、社會交往等多種功能為一體的綜合性、復合型圖書館。對于現(xiàn)代大學圖書館而言，實體空間的建設以及虛擬空間的建設都是十分重要的，并且有一定條件下，在圖書館當中建立虛實結(jié)合的創(chuàng)新空間也是很有必要的。實體空間指的是傳統(tǒng)意義當中，圖書館的空間布局，對于大學圖書館而言，實體空間是為學生提供良好學習環(huán)境的重要實體基礎。而虛擬空間指的是，在互聯(lián)網(wǎng)平臺當中，構建大學圖書館，針對于圖書館中的資源以及實時信息進行統(tǒng)一的上傳、下載以及更新，更好地完成現(xiàn)代大學生對于圖書館的需求。

對于傳承文化方面，大學圖書館自建立之初，就是以傳承文化、弘揚大學精神為自身的光榮使命。大學圖書館，除了擁有豐富的資源以及空間的獨特優(yōu)勢，同時還有著一大批固定的或是潛在的讀者群體，通過大學圖書館進行文化活動的推動，有利于文化更好地進行傳承，無論是傳統(tǒng)文化還是環(huán)境文化，甚至是閱讀推廣，都可以通過大學圖書館這一特殊的環(huán)境完成。對于現(xiàn)代我國所提倡的“倡導全民閱讀，建設書香社會”的大背景下，大學圖書館當仁不讓的成為了閱讀推廣的主要陣地，通過在思路、載體以及形式上不斷的創(chuàng)新，形成大學圖書館獨有的文化品牌。此外，大學圖書館還應當主動承擔起育人的職能，借助于展覽、講座、演講以及知識競賽等形式，凝聚文化育人的品牌。

三、結(jié)束語

對于大學圖書館的建設而言，不應該尋找和顯示圖書館的價值，而是要圖書館成為一個對于學生、對于科研人員而言，真正有用、有價值的機構?，F(xiàn)代大學圖書館正面領著深度轉(zhuǎn)型的關鍵時期，在這一時期當中挑戰(zhàn)與機遇并存。因此，大學圖書館的發(fā)展應當緊跟時代步伐，緊抓讀者需求，將新思想、新觀念、新方法以及新技術引入到高等教育當中。并在，大學圖書館不斷發(fā)展的過程當中，不忘初心，堅持文化傳播工作，為大學高等教育提供更多、更好地資源及思想，讓大學發(fā)展因大學圖書館的存在而越來越好。

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