信息化背景下以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目的的實驗室管理與建設

曾杰?羅玥佶

摘要：本文立足于高校實驗室的管理與建設，結合實際狀況，充分考量了信息化背景下以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目的的實驗室建設情況，從幾個方面深入研究了管理與建設的具體途徑，希望能夠幫助有關教育者找到正確的方法，不斷改善實驗室的管理辦法，從而幫助院校培育更多、更優(yōu)質的創(chuàng)新型人才。

關鍵詞：信息化;創(chuàng)新型人才;實驗室

前言：

當今社會，信息化的發(fā)展提升了各行各業(yè)的工作與創(chuàng)新效率，在高校實驗室中，傳統(tǒng)的管理與建設方法已經不適應于當代創(chuàng)新型人才的發(fā)展，所以應順應時代變化，積極應用信息化開展實驗室建設，推動人才進步及院校發(fā)展。下面就結合實際情況對以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目的的實驗室管理與建設進行研究。

一、構建信息化管理平臺

在實際的高校實驗室管理與建設中，涉及到多種不同的工作，如人員管理、設備管理、課程管理、安全及衛(wèi)生管理等，傳統(tǒng)的人工管理已經不適用于當前高校實驗室的建設，并且隨著相關院校的發(fā)展，招生規(guī)模逐漸擴大且實驗設備也在逐漸增多，實驗室管理與建設存在一定的困難，在很大程度上制約著其管理效果的提升[1]。當今時代下的信息化技術不斷升級，其中管理系統(tǒng)的應用范圍不斷擴大。以某高校的信息化建設為例，該校引進了PC版的B/S架構及移動版的LIMS，將實驗室中的設備、課程、人員及其他活動及預約安排等都添加至系統(tǒng)，相關管理者不僅能在PC端口進行操作及查看，還能實時通過手機APP進行操作，工作效率明顯提升，是一種值得借鑒的實驗室建設方法。院校應結合自身實際情況，科學選擇平臺建設的方法，可以直接引進成品系統(tǒng)，也可依據個性化需求定制，進而將實驗室管理與教學管理有機結合，幫助有關教師提升在實驗室教學課程中的授課效果。

二、營造良好的自主學習氛圍

除了管理平臺外，借助信息化技術還可以建立自主學習、交流學習的平臺，盡可能的激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。當今社會的信息傳遞速度加快，高校學生可以通過多種渠道開展學習，并且能夠有效利用互聯(lián)網資源進行自主學習，要推動實驗室的管理與建設效果的提升，也應加快對實驗內容的更新速度，不斷革新教學內容，并在發(fā)揮學生主體地位的同時加強對其的引導，鼓勵其進行自主創(chuàng)新能力的發(fā)揮。例如，某校實驗室管理者就與其他高校進行合作，共同建立相關學習平臺，在平臺中設置基礎實驗、創(chuàng)新實驗、綜合實驗及交流學習模塊，學生可以利用經過教師篩選的優(yōu)質資源開展自主實驗與學習，也能與其他高校的學生進行線上交流，實時分享并獲取一定的實驗經驗，促進其創(chuàng)新能力的發(fā)揮和提升。有關院校應充分重視信息化技術的積極作用，將其有效運用于平臺建設，逐步提升創(chuàng)新型人才的培育水平。

三、建設開放型實驗室

開放型的實驗室能夠有效拓寬人才培養(yǎng)的渠道，滿足有關學生在課余時間的實驗需求，從而保證其創(chuàng)新能力的有效發(fā)揮[2]。要做到有效的“開放”，需要滿足四個大方向上的要求，分別是時間、空間、設備及人員，使每一位學生都能夠在任意時間自由使用實驗室設備，對于部分耗損嚴重或專業(yè)性較強的設備應借助信息化平臺進行管理，有關學生需要在系統(tǒng)中輸入個人信息然后用校園卡支付一定的使用費用，對相關設備進行保護。有關院校還可以在相關系統(tǒng)上組織學生參加創(chuàng)新實驗、實驗俱樂部、實驗競賽等多種方式的實驗室活動，引導有關學生走進實驗室，激發(fā)其創(chuàng)新熱情及主觀能動性，幫助其樹立創(chuàng)新目標?？偠灾?，建設開放型的實驗室不僅能夠促進學生對相關設備的使用，提升其利用率，還能在無形中調動創(chuàng)新型人才的積極性，使其自由利用相關設備，不斷強化操作、積極創(chuàng)新，進而提升自身創(chuàng)新力和應用能力。有關院校可以借助信息化系統(tǒng)實現(xiàn)實驗室在上述四個維度上的“開放”，進而最大限度的激發(fā)人才的創(chuàng)新熱情。

四、強化實驗室安全管理

安全是創(chuàng)新的重要基礎，假設沒有安全保障，創(chuàng)新很可能會失去實際意義。在實際的實驗室管理與建設中，安全性是社會及各大高校面臨的主要問題，其對人才有著極大的威脅。近年來，高校實驗室安全事故頻繁發(fā)生，據不完全統(tǒng)計，在2009-2019年間，我國國內高校共發(fā)生實驗室安全事故7次，造成不同程度的人員傷亡和財產損失，如2015年清華大學化學系何添樓二層實驗室的爆炸事故就造成了1名博士后死亡、2018年北京交通大學東校區(qū)2號樓實驗室內學生進行垃圾滲濾液污水處理科研實驗時也發(fā)生爆炸，有3名學生死亡等，在社會上引起了十分不良的影響。由此可見，實驗室的安全對高校的發(fā)展也十分重要，而如何規(guī)范實驗室管理、安全有效運行實驗室，已經成為社會和有關部門高度重視的話題。有關院校應建立規(guī)范化的管理制度，借助信息化加強對人員生命的保障，而要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，也要從保證其安全入手。一方面，安全管理資源的共享。院校應定期開展安全培訓，并留存成音頻或視頻，并保證有關安全規(guī)范能夠有效到達學生及教師手中;開通線上溝通平臺，為師生搭建網絡安全交流橋梁;共享安全管理資料，將安全會議及安全培訓等中心內容設置在實驗室系統(tǒng)中，并定時定點播放。另一方面，構建網絡安全考試系統(tǒng)。以南方某高校為例，該校就應用信息化系統(tǒng)搭建了實驗室安全考試系統(tǒng)，在系統(tǒng)中設定了機械、建筑、電氣、化學、醫(yī)學、生物、輻射及安全總則等多種類型的安全題庫，題型有單選題、判斷題和多選題，學生使用個人學號登錄系統(tǒng)，在規(guī)定時間內解答完成后會自動核算出成績，只有正確率超過90%才能參與實驗課程，管理與建設效果較好。

結論：

綜上所述，在信息化時代，高校實驗室的管理與建設還存在一些難度，要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才就應創(chuàng)新管理與建設，積極應用信息化手段，從構建信息化管理平臺、自主學習平臺、開放型實驗室及強化實驗室安全管理幾方面入手，全面提升實驗室的信息化建設水平，滿足創(chuàng)新型人才培育的需要。

參考文獻：

[1]李響.依托信息化技術創(chuàng)新高校實驗室管理模式的探討[J].科技風，2018 （17）：45.

[2]史恭龍，王倩，付靜.創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視角下的實驗教學與實驗室管理[J].技術與創(chuàng)新管理，2018，39 （01）：133-136.

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通訊作者：羅玥佶