法制需要教育的沃土

鄒俊杰

【摘 要】 黨的十八屆四中全會(huì)提出，要推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)深入開展法制宣傳教育，把法制教育納入國民教育體系和精神文明創(chuàng)建內(nèi)容。加強(qiáng)青少年法制教育，從小培養(yǎng)青少年尊法學(xué)法，守法用法意識(shí)，提高青少年法律素養(yǎng)，不僅是加強(qiáng)青少年保護(hù)遏制青少年犯罪的現(xiàn)實(shí)需要，也是全面推進(jìn)依法治國的必然要求。本文以實(shí)際教學(xué)案例就小學(xué)的法制教育開展作簡(jiǎn)要分析。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)；法制教育；青少年犯罪

青少年是祖國的未來和希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。加強(qiáng)青少年法制教育，提高青少年法律素養(yǎng)，不僅是加強(qiáng)青少年保護(hù)，遏制青少年犯罪的現(xiàn)實(shí)需要，也是全面推進(jìn)依法治國的必然要求。六到十二周歲的青少年自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，明辨是非能力有限，所以小學(xué)階段的法制宣傳應(yīng)該根據(jù)學(xué)生生理及心理發(fā)育的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

一、教育案例

小鑫是班上個(gè)頭最矮小的孩子，平日里，在班里總是默默無聞，雖然沒有特別突出的表現(xiàn)，但也沒有遲到，早退的現(xiàn)象。但是他這一連三天的遲到，讓我不禁起了疑惑。為了能夠得到真相，我把小鑫叫到了辦公室，給他營造了一個(gè)寬松、安全的氛圍，并且告訴他，如果你不愿意其他人知道我一定會(huì)為你保守這個(gè)秘密。他低著頭，手指不停扯著衣角，不一會(huì)兒，一粒粒豆大的淚珠順著臉頰滴落在冰冷的水泥地上。我輕輕地告訴他“孩子，別怕，遇到任何事情我們都可以來一起面對(duì)，孩子不要著急，我會(huì)幫助你的”。我一句句暖心的話終于打開了小鑫的話匣子。

在一次放學(xué)回家的路上，小鑫偶然間結(jié)識(shí)了兩個(gè)大孩子。這兩個(gè)大孩子以找小鑫玩為借口經(jīng)常找小鑫借錢，最近這幾天借錢的頻率越來越高，還時(shí)常威脅小鑫，如果他不借就會(huì)打他，并讓小鑫不允許把這件事告訴其他人。

我了解情況后及時(shí)的聯(lián)系到了這兩個(gè)孩子的所在的學(xué)校一同來處理這一問題。在家長和學(xué)校共同的努力下，小鑫再也沒有遇到過類似事情的發(fā)生。

二、反思及運(yùn)用

事情是解決了，但是這件事給了我許多思考。小學(xué)階段接受法律教育雖然有許多途徑，但是更多的停留在書本，規(guī)則制度，文字內(nèi)容上，在具體的生活情境當(dāng)中如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的困難，才是我們應(yīng)該教給孩子的一種能力。有了這些思考，所以以我開始了一些行動(dòng)。

每天中午我校有一個(gè)午會(huì)時(shí)間，這一段時(shí)間正好我把它利用來給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)法律生活情景。讓學(xué)生以四人小組為一組，通過情景劇的形式，把生活當(dāng)中可能遇見的法律問題給表演出來，并要臺(tái)下的同學(xué)來表演如何應(yīng)對(duì)與解決這樣的問題，最好全班同學(xué)一起評(píng)定哪一種方式更加合法而且合理。

經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，我們班的孩子有了較大的變化。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一現(xiàn)實(shí)生動(dòng)的情景再現(xiàn)，讓學(xué)生感到法律知識(shí)在，生活中的運(yùn)用廣泛，學(xué)生能夠主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)法律知識(shí)；二把枯燥生硬的法律條文用解決問題情景的方式呈現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中法律問題的能力。

在小學(xué)法制教育工作中，我們要整合各種有效資源，強(qiáng)化學(xué)生法制意識(shí)，時(shí)時(shí)刻以法律規(guī)范約束自己的言行。不僅可以有效地預(yù)防和減少青少年犯罪，更可以讓學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為今后成為一名合格公民做好充分的準(zhǔn)備。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 布麗江爾·再努拉. 小學(xué)德育與法制教育研究[J]. 收藏界（名師探索），2018（5）.