增添其他教學(xué)因素，提升初中生的英語(yǔ)素養(yǎng)

王新星

英語(yǔ)作為一種學(xué)科和外來(lái)語(yǔ)言，不是脫離生活和其他學(xué)科的存在，它被用以普及英語(yǔ)知識(shí)、文化，并最終被應(yīng)用于交流中。英語(yǔ)語(yǔ)言本身的傳遞性、拓展性、豐富性也令英語(yǔ)教學(xué)具備與其他因素相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)和必要性。接下來(lái)，筆者將結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，針對(duì)以上話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的探索和研究，若有不當(dāng)之處歡迎大家給予指正。

1. 動(dòng)漫、文化與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生國(guó)際視野和聽(tīng)力水平

在當(dāng)下一些英語(yǔ)教師依舊沿襲了以往的教學(xué)模式，以課文講解和習(xí)題梳理為主，久而久之，會(huì)給學(xué)生呈現(xiàn)一種死板的教學(xué)形象，致使課堂氣氛枯燥乏味、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。為改變這一情況，教師可以加入動(dòng)漫、美術(shù)等趣味元素，以開(kāi)闊學(xué)生國(guó)際視野并提升其聽(tīng)力水平。例如，在學(xué)習(xí)What is the best movie theate？的內(nèi)容時(shí)，筆者為學(xué)生播放了《瘋狂動(dòng)物城》《玩具總動(dòng)員》《瘋狂原始人》《千與千尋》《大魚(yú)海棠》等動(dòng)漫視頻，請(qǐng)學(xué)生看視頻、聽(tīng)錄音并記下重要臺(tái)詞信息，借此提升學(xué)生的聽(tīng)力水平。稍后，筆者便為學(xué)生普及了迪士尼動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)夢(mèng)工廠、皮克斯、宮崎駿工作室等動(dòng)畫(huà)出品工作室的主要作品、特征、文化體現(xiàn)。在勾起學(xué)生探索欲望時(shí)，為學(xué)生介紹了動(dòng)漫上映的影院，并請(qǐng)學(xué)生思考如下問(wèn)題：What is the best movie theater？ 由于以上動(dòng)漫作品蘊(yùn)含著美國(guó)、日本、中國(guó)等文化背景、價(jià)值觀念、思想內(nèi)涵等內(nèi)容，如此，便可以將教學(xué)內(nèi)容和動(dòng)漫欣賞、文化展示相結(jié)合，請(qǐng)學(xué)生在動(dòng)漫欣賞中品味各個(gè)國(guó)家所創(chuàng)作動(dòng)漫背后的文化底蘊(yùn)，進(jìn)而開(kāi)闊其國(guó)際視野。

2. 專(zhuān)注力游戲與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀能力

初中生正處于智力開(kāi)發(fā)迅速、三觀塑造完善和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要時(shí)期。在學(xué)習(xí)期間注意力是否集中，直接影響著學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的消化吸收程度。由此便顯示出增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)注能力的重要性和迫切性。專(zhuān)注力訓(xùn)練并非提升注意力這么簡(jiǎn)單，它包含了對(duì)聽(tīng)力、視力、注意力、思維能力等多方面能力素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。故而，眾英語(yǔ)教師可以將英語(yǔ)教學(xué)與專(zhuān)注力游戲相結(jié)合，在提升學(xué)生專(zhuān)注力的同時(shí)，優(yōu)化其學(xué)習(xí)習(xí)慣并提升其閱讀能力。例如，在學(xué)習(xí)Do you want to watch a game show？的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，筆者便為學(xué)生提出如下要求：“大家是否玩過(guò)‘木頭人的游戲？下面我將會(huì)為你們播放幾則電視節(jié)目，請(qǐng)大家根據(jù)我的指令進(jìn)行觀看并閱讀相關(guān)文章、完成問(wèn)題。最后，請(qǐng)說(shuō)出你最喜歡哪一款節(jié)目?！庇谑牵P者為學(xué)生展示了游戲節(jié)目、搞笑節(jié)目、生活肥皂劇、談話節(jié)目等內(nèi)容，并出示了相關(guān)文章和問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生在筆者下達(dá)“請(qǐng)看”“快讀”“解答”等指令時(shí)完成相關(guān)動(dòng)作，由此可以檢驗(yàn)學(xué)生是否始終跟隨筆者的指令進(jìn)行專(zhuān)注地學(xué)習(xí)和閱讀。另外，此舉還會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和積極性，倘若長(zhǎng)久使用，還會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升其閱讀能力。

3. 影視欣賞和英語(yǔ)生活會(huì)話相結(jié)合，提升學(xué)生的英語(yǔ)交流能力

在教學(xué)期間，教師可以融入影視欣賞和英語(yǔ)生活會(huì)話因素，既可以利用視頻的聲音、形態(tài)、顏色以及節(jié)奏吸引學(xué)生，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，又能夠提升學(xué)生的觀察能力、信息捕捉能力、會(huì)話交流能力。例如，在學(xué)習(xí)How often do you exercise？的內(nèi)容時(shí)，筆者在課堂伊始便為學(xué)生播放了《摔跤吧，爸爸》《一球成名》《極速風(fēng)流》等電影片段，請(qǐng)學(xué)生觀看影片剪輯并思考如下問(wèn)題：Whats your favorite sport？ How often do you exercise？ How do you feel when you exercise？筆者請(qǐng)學(xué)生就以上問(wèn)題進(jìn)行討論和分享，不少學(xué)生表示自己喜歡足球、籃球、羽毛球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，也有學(xué)生喜歡跑步和游泳。于是，筆者針對(duì)學(xué)生的回答為其普及和展示了football、basketball、badminton、running、swimming等單詞，以及相關(guān)運(yùn)動(dòng)的影視視頻。不少學(xué)生表示當(dāng)自己運(yùn)動(dòng)時(shí)候會(huì)感到心跳加速、興奮、快樂(lè)。于是筆者鼓勵(lì)大家要勤于鍛煉、強(qiáng)身健體。

4. 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，動(dòng)漫、文化、影視、會(huì)話等因素與英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合可以為學(xué)生帶來(lái)更新奇的體驗(yàn)，同時(shí)也可以提升他們的課堂參與度，優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并最終提升聽(tīng)力、閱讀等英語(yǔ)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 王小鳳.基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 合肥師范學(xué)院， 2017.

[2] 楊謝友.依托課文閱讀素材，提高學(xué)生寫(xiě)作能力[J]. 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇）， 2010（10）.

（作者單位：安徽省滁州市第二中學(xué)）