健康中國背景下高校學生體育社團的社會責任與培育路徑探究

唐新發(fā) 洪暉

摘? 要：運用文獻資料法等方法，從高校學生體育社團的內(nèi)涵出發(fā)，闡述了學生體育社團是陶怡學生情操的樂園、是提升學生社會適應能力的有效途徑、是校園體育文化的傳播者、是陽光體育活動的重要支撐、是健康中國建設的生力軍，指出了提升學校和社會對體育社團的支持力度、加強體育社團的制度建設、創(chuàng)新體育社團活動的內(nèi)容與形式是促進學生體育社團可持續(xù)發(fā)展重要手段。

關鍵詞：健康中國? 學生體育社團? 培育路徑

中圖分類號：G60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（b）-0180-02

1? 研究目的

隨著《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的出臺，全民健康上升為國家戰(zhàn)略，為高校學生體育社團的發(fā)展迎來契機，學生體育社團的發(fā)展，必將在健康中國建設中發(fā)揮重要作用。本研究試圖從高校學生體育社團的內(nèi)涵出發(fā)，分析學生體育社團在發(fā)展過程中存在的問題，尋找學生體育社團的社會責任，指出學生體育社團的發(fā)展路徑，推動學生體育社團組織的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)大學生終身體育意識，讓體育走進大學生的生活，讓大學生養(yǎng)成良好的運動習慣，提升大學生的體育素養(yǎng)，提高大學生的體質(zhì)健康水平。

2? 研究方法

2.1 文獻資料法

查閱高校學生體育社團的相關資料，了解最新研究動態(tài)，為本研究奠定良好基礎。

2.2 專家訪談法

對高校學生體育社團的社會責任與發(fā)展路徑等相關問題進行專家訪談，探討學生體育社團的社會責任，尋求學生體育社團的發(fā)展路徑。

3? 結果與分析

3.1 高校學生體育社團的內(nèi)涵

本研究認為，高校學生體育社團是指有共同體育興趣、愛好和責任而自覺自愿組織起來的，經(jīng)學校相關職能部門登記批準的，按照一定章程進行體育活動的、非盈利的松散性群眾團體。學生體育社團活動的開展，是體育課堂教學的有力補充，是課內(nèi)課外一體化的具體體現(xiàn)，是學生進行課外體育鍛煉的主要陣地，是養(yǎng)成良好運動習慣的重要載體，是推行健康生活方式的重要平臺。

3.2 高校學生體育社團的社會責任

3.2.1 學生體育社團是陶怡學生情操的樂園

學生體育社團活動的開展，能夠滿足不同身體素質(zhì)和不同興趣愛好學生的體育需求。體育社團是由有共同體育愛好人的集合，在這個集體活動中，大家各抒己見，一起分享成功的喜悅，共同見證努力拼搏的歷程， 緩解心理壓力，釋放負面情緒，既鍛煉了身體，又提升了獲得感和幸福感，達到陶怡情操的目的。

3.2.2 學生體育社團是提升學生社會適應能力的有效途徑

學生體育社團通過舉辦形式多樣的體育活動，培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力，培養(yǎng)了學生的組織能力、協(xié)調(diào)能力和社會適應能力。學生體育社團打破了院系、年級、專業(yè)、班級的界限，大大地拓寬了學生的社交范圍。學生體育社團每一位成員，明確自己肩負維護與促進社團發(fā)展的責任，在活動過程中，學生通過協(xié)調(diào)相關事宜、處理多方人際關系，有效地促進學生社會適應能力的提升。

3.2.3 學生體育社團是校園體育文化的傳播者

校園體育文化作為社會文化的形態(tài)之一，具有強烈的個性和自身的特殊功能。校園體育文化的靈魂與核心就是校園精神，而校園精神是深層次的群體意識，又是群體的向心力與凝聚力，是校園群體共同的價值認同及行為方式。學生體育社團就是傳播校園體育文化的集合體，在體育社團活動中秉承公平競爭、團結協(xié)作、自強不息、自信不止的體育精神，對學生的身心健康發(fā)展起著強大的潛移默化的影響，成為了校園文化對內(nèi)、對外展示的窗口。

3.2.4 學生體育社團是陽光體育活動的重要支撐

開展陽光體育運動，要營造良好的輿論氛圍。讓"全民健身、健康中國"、"每天鍛煉一小時"等口號深入到廣大學子的內(nèi)心，就需要體育社團活動的開展。豐富多彩的體育社團活動，是學生每天鍛煉一小時的具體體現(xiàn)，是課內(nèi)課外一體化的重要途徑。

3.2.5 學生體育社團是健康中國建設的生力軍

大學生是國家的棟梁之材，肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。學生體育社團以“健康中國建設”為主題，開展形式多樣的體育活動，增強社會對健康中國建設的普遍認知，形成全社會關心支持健康中國建設的良好社會氛圍。廣大學子在學校期間參加體育社團活動，養(yǎng)成了體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，以后走入社會，將會帶領同事或朋友進行體育鍛煉，也可能成為自發(fā)性群眾體育組織的發(fā)起人，為健康中國建設做出應有的貢獻。

3.3 制約學生體育社團發(fā)展的因素

3.3.1 學校和社會對學生體育社團缺乏足夠的認識

學校校園文化建設需要體育社團的支持，同時體育社團的發(fā)展也需要學校必要的支持。學校對體育社團支持不夠，主要表現(xiàn)在：體育社團缺乏體育專業(yè)教師的指導;經(jīng)費投入不足，社團活動經(jīng)費主要來源于會員交納的會費;體育社團活動的場地沒有得到充分保證，社團活動的場地有時需要租借場地。社會對學生體育社團認識不夠表現(xiàn)在：社區(qū)沒有發(fā)揮學生體育社團的力量，來開展轄區(qū)的全民健身活動;企事業(yè)單位沒有與學生體育社團對接，共同開展本單位的群眾體育活動。

3.3.2 學生體育社團管理不規(guī)范

高校學生體育社團的組建條件比較寬放，部分高校對體育社團的登記審批沒有嚴格規(guī)章制度。體育社團的組織機構不夠完善，社團負責人的產(chǎn)生沒有經(jīng)過會員大會，缺乏民主意識。體育社團管理沒有章程，社團活動的開展基本上由負責人一個人拍板定奪，沒有經(jīng)過民主協(xié)商討論，缺乏監(jiān)督機制。

3.3.3 學生體育社團活動的開展缺乏主題意識

學生體育社團活動的開展，僅僅圍繞體育技能是不夠的，應該多舉行一些以“健康中國”、“陽光向上”、“健康快樂”為主題的體育活動，打造體育社團的品牌活動，避免社團活動的單一性。

3.3.4 體育社團對外交流活動不夠

學生體育社團應該走出校門、走向社會、走進社區(qū)、走進企業(yè)，走進中小學，為社區(qū)、企業(yè)等單位全民健身活動的開展提供指導和幫助，增強體育社團的社會責任意識。

3.4 學生體育社團的培育路徑

3.4.1 提升學校和社會對體育社團的支持力度

學校和社會有關部門應高度重視體育社團的建設和發(fā)展，主要表現(xiàn)在人財物方面加大支持力度。（1）在經(jīng)費方面，一是學校加大投入，把體育社團的經(jīng)費納入職能部門的預算中;二是體育社團發(fā)揮自身的造血功能，尋求社會力量支持。一方面體育社團開展活動可以冠名獲得贊助費;一方面體育社團可以走進企事業(yè)單位，開展聯(lián)誼活動，尋求經(jīng)費支持;一方面通過舉辦相關專業(yè)的有償技能培訓等方法，來獲取資金的保障。（2）在體育場地方面，學校要保證每個體育社團應該有固定的辦公場所和活動場地。（3）在人力方面，學校體育部門應向體育社團配備指導老師，提高體育社團專業(yè)水平。另外，加強體育社團骨干力量的培養(yǎng)，提高骨干力量的業(yè)務能力和管理水平。

3.4.2 加強體育社團的制度建設

為了保證高校學生體育社團可持續(xù)發(fā)展，必須建立健全相關的組織機構和管理制度。學校團委、學生會應與體育職能協(xié)調(diào)配合，根據(jù)本校的實際情況，制定《學生體育社團的規(guī)章制度》、《學生體育社團登記管理條例》、《學生體育社團的財務管理制度》 等相關的社團組織管理制度，提高體育社團的管理水平。建立學校與體育社團的垂直管理體系，形成學校相關職能部門（團委、學生會、體育部門）、體育指導教師、社團負責人、社團骨干、社團成員自上而下的層級管理制度。

3.4.3 創(chuàng)新體育社團活動的內(nèi)容與形式

學生體育社團活動的開展要樹立主題意識和品牌意識，舉辦以“健康中國建設”為主題的體育活動，形成“陽光長跑日”品牌活動，讓“全民健身、健康中國”深入人心。為了增加體育社團的活力，創(chuàng)新體育社團活動形式，學生體育社團應大膽的走出校門、走向社會、走進社區(qū)、走進企業(yè)，與社區(qū)、企業(yè)進行交流活動，舉辦“健康快樂”為主題的聯(lián)誼活動，拓展體育社團服務社會功能，提升體育社團的影響力和凝聚力。

4? 結論與建議

4.1 結論

高校是培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的搖籃，廣大學子在校期間除了學習專業(yè)知識外，還可積極廣泛參與各類學生社團活動，體育社團是高校眾多學生社團最具影響力的社團組織。學生體育社團是陶怡學生情操的樂園，是提升學生社會適應能力的有效途徑，是校園體育文化的傳播者，是陽光體育活動的重要支撐，是健康中國建設的生力軍。在學生體育社團發(fā)展的過程中，也存在一些制約學生體育社團發(fā)展的因素，如學校和社會對學生體育社團缺乏足夠的認識、學生體育社團管理不規(guī)范、學生體育社團活動的開展缺乏主題意識等。因此，如何看待體育社團建設中遇到的新問題，如何進一步加強對體育社團的管理和指導，使體育社團走上健康有序的發(fā)展軌道，亟需對體育社團建設加以高度重視并妥善解決。

4.2 建議

為了促進高校學生體育社團可持續(xù)發(fā)展，就要提升學校和社會對體育社團的支持力度，保證體育活動有序開展：加強體育社團的制度建設，提高體育社團的管理效率;創(chuàng)新體育社團活動的內(nèi)容與形式，提升體育社團的影響力和凝聚力。

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