談做一名智慧型的班主任

耿忠奎

2018年12月7日—2018年12月9日為期三天的班主任培訓(xùn)，讓我受益匪淺，六位專家精彩的講座，說到我這個(gè)來自一線班主任心理，這次培訓(xùn)為班主任培訓(xùn)和學(xué)習(xí)建立了一個(gè)平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會。

理論知識，為我充電;時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。班主任工作復(fù)雜多變，我們要面對社會、家長、學(xué)生、同事、科任老師，所以班主任像一位“百事通”先生，亦或是“萬能通”女士，事事都要管，都必須管，也像一位法官，處理學(xué)生之間矛盾糾紛，更像一部“西游記”，班主任就是唐僧，要帶著自己弟子化齋求佛，到達(dá)最終目標(biāo)，取得真經(jīng)，班主任何嘗不是為了讓學(xué)生有更好的未來而努力呢？班主任也是孫悟空，面對復(fù)雜多變艱難環(huán)境，面對一個(gè)個(gè)處心積慮妖魔鬼怪，沒有百般武藝，是不能以一敵百;更像豬八戒，有時(shí)也要偷偷懶，所以要成為一個(gè)有智慧的班主任，需要正確的方法加大智慧;也像沙和尚，要做一個(gè)不怕苦的苦行僧，從當(dāng)上班主任那天起，就知道肩上擔(dān)子不輕，這條道路必須自己走下去，無論前面遇到任何艱難險(xiǎn)阻。

一、專家講座，引領(lǐng)前行

段惠民教授的專題講座是那么精彩！是那么接地氣，說出一個(gè)農(nóng)村學(xué)校班主任的心聲，很地道也很霸氣，帶著各種身邊發(fā)生的大小事的種種疑問，走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。德育報(bào)社社長張國民用全新理念給我們上了一場生動(dòng)理論課，他的理念讓我很感受頗深，對于班主任管理，我又有新的理念，相信這樣的理念能讓我在班級管理中突飛猛進(jìn)。

每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。豐厚的內(nèi)涵，一堂班會課，名師的智慧，名師的簡約用語，引領(lǐng)著班主任管理不斷完善。因此本次班主任管理不再是只是理論管理，更多的是要付出實(shí)踐，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會生活的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合運(yùn)用潛力。以上目標(biāo)到達(dá)之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。

聆聽了特級教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。

二、自我實(shí)踐，不斷提升

向?qū)＜艺埥?，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平及管理水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改善我的教育教學(xué)及班主任管理。個(gè)性是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的學(xué)風(fēng)氣主要靠教師去營造。在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開班干部及學(xué)生代表座談會，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討教育教學(xué)中的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，用心配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的潛力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，透過各種民主方式，努力建立寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的用心性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫忙每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，互相關(guān)心、互相幫忙的良好氛圍。同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群體。

透過參加培訓(xùn)會，使我對班主任管理有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得十分的好，對我這個(gè)中學(xué)老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有班主任管理知識方面的前瞻性。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。初中三年對孩子的影響及其深遠(yuǎn)。

班主任工作是辛苦的也極具挑戰(zhàn)性，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)槟愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！辛苦也是幸福的！