警犬技術(shù)成人教育教材建設(shè)的思考

劉劍郁 翟翯 周輝

摘 ? 要：警犬技術(shù)成人教育是培養(yǎng)警犬技術(shù)人才的重要途徑，其教材建設(shè)是培養(yǎng)專業(yè)人才的基礎(chǔ)性設(shè)施，其建設(shè)質(zhì)量對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生極大作用。本文對(duì)警犬技術(shù)成人教育教材建設(shè)的必要性進(jìn)行闡述，對(duì)教材建設(shè)的五項(xiàng)具體措施進(jìn)行論述，指出教材建設(shè)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，旨在為我國(guó)警犬技術(shù)教育和事業(yè)發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：警犬技術(shù) ?成人教育 ?公安教育 ?教材建設(shè)

中圖分類號(hào)：G72 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2019）02（c）-0216-02

警犬技術(shù)成人教育教材建設(shè)是根據(jù)警犬技術(shù)成人教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)規(guī)律，組織教師在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取先進(jìn)科技成果的基礎(chǔ)上，按照要求編寫、出版、使用專業(yè)教學(xué)用書的過(guò)程。對(duì)培養(yǎng)警犬技術(shù)人才的業(yè)務(wù)素質(zhì)、科學(xué)思維和知識(shí)結(jié)構(gòu)十分重要。筆者從事警犬技術(shù)教學(xué)近20年，在文中闡述了警犬技術(shù)成人教育教材建設(shè)的必要性，提出教材建設(shè)的具體措施和注意事項(xiàng)，以期為我國(guó)警犬技術(shù)成人教育提供思路。

1 ?教材建設(shè)的必要性

警犬技術(shù)是公安機(jī)關(guān)的重要工作手段，服務(wù)于反恐處突、偵查破案、治安防范、搜毒搜爆、警戒看守、安保警衛(wèi)等警務(wù)活動(dòng)[1]。警犬技術(shù)成人教育是培養(yǎng)掌握警犬技術(shù)基本理論和技能，能夠獨(dú)立訓(xùn)練和使用警犬的警犬技術(shù)人員;培養(yǎng)具備基本技能，能夠參與警務(wù)工作的警犬。目前，我國(guó)警犬技術(shù)成人教育分為學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。學(xué)歷教育含警犬技術(shù)函授高中起點(diǎn)升?？啤⒏咧衅瘘c(diǎn)升本科、?？破瘘c(diǎn)升本科。非學(xué)歷教育含警犬技術(shù)師資培訓(xùn)、警犬技術(shù)《專業(yè)證書》培訓(xùn)、警犬技術(shù)指揮員培訓(xùn)、新警培訓(xùn)、教官培訓(xùn)、各類專項(xiàng)業(yè)務(wù)（追蹤、搜毒、搜爆、治安防范等）崗位技能培訓(xùn)等。目前，我國(guó)警犬技術(shù)培訓(xùn)單位組織的各類警犬技術(shù)培訓(xùn)均以“自家”培訓(xùn)方案為主，缺少統(tǒng)一的行業(yè)教材。因此，完善警犬技術(shù)成人教育行業(yè)教材利于規(guī)范警犬技術(shù)成人教育教學(xué)秩序，利于完善警犬技術(shù)成人教育培訓(xùn)體系，利于警犬技術(shù)教育的建設(shè)。

2 ?教材建設(shè)的具體舉措

2.1 加強(qiáng)教材編寫團(tuán)隊(duì)建設(shè)，拓寬渠道

組織一支高水平的教材編寫團(tuán)隊(duì)，是編纂出高質(zhì)量?jī)?yōu)秀教材的前提。挑選一批學(xué)有專長(zhǎng)、造詣精深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、撰寫能力強(qiáng)、熱心教材建設(shè)的專家擔(dān)任主編;吸收年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)的中年教師擔(dān)任副主編;啟用朝氣蓬勃、思想活躍的年輕教師參與具體章節(jié)的編寫，實(shí)現(xiàn)“老、中、青”合理搭配。定期對(duì)編寫人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入警犬技術(shù)一線使用單位調(diào)研，與帶犬民警充分交流，傾聽心聲，獲得第一手資料。根據(jù)帶犬民警的建議、要求指導(dǎo)教材內(nèi)容的編寫，并在教材審閱環(huán)節(jié)請(qǐng)他們提出修改意見(jiàn)。此外，課程教材的編寫團(tuán)隊(duì)可以從一線警犬技術(shù)使用單位中聘請(qǐng)具有閱歷廣泛、功底扎實(shí)的業(yè)務(wù)精英參與編寫，增加“雙師型”編者比例。此舉可將一線警犬技術(shù)使用知識(shí)、先進(jìn)理念和公安實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融入教材，很好地使課程教材貼近實(shí)戰(zhàn)需要，使讀者身臨其境，達(dá)到“百花齊放，相得益彰”的效果。

2.2 將最新案例和科研成果充實(shí)到教材，與時(shí)俱進(jìn)

一本教材是否優(yōu)秀，關(guān)鍵在于它是夠能夠及時(shí)反映學(xué)科發(fā)展、研究的最新水平。近年來(lái)，警犬技術(shù)在反恐處突、偵查破案、安保警衛(wèi)、安全檢查、社會(huì)面巡邏等發(fā)揮了獨(dú)特作用，作出了重要貢獻(xiàn)。2017年，全國(guó)警犬共出勤48.9萬(wàn)次、使用47.6萬(wàn)次，其中刑偵出勤2.3萬(wàn)次、治安防范出勤 36.4萬(wàn)次、搜爆安檢出勤8.2萬(wàn)次[2]。警犬技術(shù)成人教育教材編寫過(guò)程中應(yīng)將警犬技術(shù)最新使用案例引進(jìn)教材。

近幾年，我國(guó)警犬技術(shù)工作者積極參與了多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目，成果豐碩。教材編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)通過(guò)科研實(shí)踐，接觸前沿科技創(chuàng)新成果，把握警犬技術(shù)領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)。近五年，在我國(guó)警犬技術(shù)訓(xùn)練和使用中新出現(xiàn)了激光引導(dǎo)訓(xùn)練、超聲波訓(xùn)練、無(wú)人機(jī)訓(xùn)練、機(jī)器人協(xié)同作戰(zhàn)和反恐新技術(shù)等。在成人教育教材編寫過(guò)程中必須將新取得的科研成果充實(shí)到教材中，提高成果在實(shí)戰(zhàn)破案中的轉(zhuǎn)化和普及率，實(shí)現(xiàn)“研、學(xué)、案”的結(jié)合。

2.3 引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀警犬技術(shù)文獻(xiàn)資料，海納百川

隨著當(dāng)前警犬技術(shù)行業(yè)的迅猛發(fā)展，行業(yè)相關(guān)書籍文獻(xiàn)日益涌現(xiàn)。教材編寫人員應(yīng)主動(dòng)查閱，大力借鑒?！吨袊?guó)工作犬》、《犬業(yè)科技》等行業(yè)期刊登載了大量關(guān)于警犬訓(xùn)練、使用、防病和繁育等方面高水平文章，主題鮮明，深入淺出，貼近需求，可以適當(dāng)在成人教育教材中引入。同時(shí)，在教材編寫過(guò)程中還應(yīng)放眼世界，積極引入國(guó)外優(yōu)秀的警犬技術(shù)教材、書籍和文獻(xiàn)?？蓪?guó)外警犬技術(shù)已有的精華作為參考，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和社情進(jìn)行再創(chuàng)造，融會(huì)貫通，洋為中用，使我國(guó)警犬技術(shù)成人教育教材與國(guó)際接軌。

2.4 實(shí)現(xiàn)教材形式多元化，激發(fā)興趣

教材應(yīng)保持先進(jìn)性，不應(yīng)局限于紙質(zhì)傳統(tǒng)媒體，努力實(shí)現(xiàn)書本教材和教學(xué)網(wǎng)站相結(jié)合。其中教學(xué)網(wǎng)站包含微課、慕課、課件動(dòng)漫、訓(xùn)練測(cè)試、研討等元素，可通過(guò)使用手機(jī)等移動(dòng)終端掃描二維碼登錄。發(fā)揮多媒體特色和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教材的數(shù)字化、智能化和多元化。聲音、圖像融為一體的教學(xué)訓(xùn)練視頻給學(xué)員留下生動(dòng)而直觀的印象，使其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把控更為透徹，還可方便學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)書本教材的補(bǔ)充和擴(kuò)展。同時(shí)，重視警犬技術(shù)新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（論壇、貼吧、微博、微信公眾號(hào)、云空間等）的建設(shè)。因其具備實(shí)時(shí)性、交互性的特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)線上、線下的銜接融合，利于增強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

2.5 依托教材資源培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，開拓進(jìn)取

創(chuàng)造性思維是指認(rèn)識(shí)新事物、新情況而進(jìn)行創(chuàng)新的思維過(guò)程。對(duì)于警犬訓(xùn)練和使用而言，“因犬制宜”是最重要的基礎(chǔ)原則之一，針對(duì)不同的犬，采取不同的訓(xùn)練方法和手段，不能拘泥于一種訓(xùn)練模式。這就要求我們?cè)谡莆站?xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)后，運(yùn)用創(chuàng)造性思維，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，達(dá)到事半功倍的訓(xùn)練效果。因此，在教材編寫過(guò)程中應(yīng)注重充分發(fā)揮教材的“啟發(fā)性”，在每章節(jié)末尾設(shè)計(jì)具有實(shí)驗(yàn)性、模擬性和挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目或情景，為培養(yǎng)學(xué)員自主、靈活、協(xié)作的素養(yǎng)提供肥沃的土壤，使其在實(shí)際工作中遇到新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)時(shí)勇于大膽探索與嘗試。

3 ?教材建設(shè)的注意事項(xiàng)

3.1 教材編寫時(shí)力爭(zhēng)做到簡(jiǎn)明扼要，突出主題

成人教育教學(xué)具備“短、平、快”的特點(diǎn)，所以在編寫教材時(shí)應(yīng)著重體現(xiàn)簡(jiǎn)明性，要充分考慮學(xué)員知識(shí)基礎(chǔ)和接受程度的差異。如果教材內(nèi)容過(guò)于冗余，充斥大量的概念定義，往往使讀者陷入迷茫，不得要領(lǐng)，付出大量精力卻收效甚微。對(duì)于警犬技術(shù)這一門實(shí)踐性與操作性極強(qiáng)的公安專業(yè)學(xué)科而言，編寫成人教育教材時(shí)要力爭(zhēng)精益求精，突出重點(diǎn)，文字精煉，結(jié)構(gòu)優(yōu)化。教材編寫人員應(yīng)堅(jiān)決摒棄陳舊的案例和脫離實(shí)際的分析說(shuō)理、演繹推導(dǎo)，避免求深求全，盲目拔高，真正體現(xiàn)出教材服務(wù)于學(xué)員，服務(wù)于一線實(shí)戰(zhàn)的功能。

3.2 建立完善的教材信息反饋制度，保證質(zhì)量

教材的出版、供應(yīng)和發(fā)行部門應(yīng)及時(shí)對(duì)教材質(zhì)量進(jìn)行跟蹤調(diào)查。向教師、學(xué)員及一線用犬單位發(fā)放質(zhì)量調(diào)查評(píng)價(jià)表，調(diào)查內(nèi)容可包含教材的排版印刷、教材的內(nèi)容、教材的實(shí)用價(jià)值等方面，逐項(xiàng)打分，給出詳細(xì)意見(jiàn)并及時(shí)予以反饋，為教材的不斷改進(jìn)提供可靠依據(jù)。

4 ?結(jié)語(yǔ)

警犬技術(shù)成人教育是培養(yǎng)警犬技術(shù)人才的重要途徑，其教材建設(shè)是培養(yǎng)專業(yè)人才的重要基礎(chǔ)性工作。警犬技術(shù)成人教育教材建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)教材建設(shè)管理工作、加強(qiáng)教材編寫隊(duì)伍建設(shè)、側(cè)重教材內(nèi)容更新、注重教材形式多元化、兼顧吸收國(guó)內(nèi)外發(fā)展精華，還要重視教材編寫風(fēng)格和教材質(zhì)量追蹤等。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙克志.卷首2019[J]. 中國(guó)工作犬業(yè)，2019（1）：6.

[2] 杜航偉.著力推動(dòng)警犬工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展[J].中國(guó)工作犬業(yè)，2019（1）：7-9.