江浙道地藥材在蘇南高校植物園的種質(zhì)資源保護可行性研究

楊雨瑤

◆摘 ?要：通過建立高校藥用植物園，研究江浙道地藥材的異地保護可行性，及收集生長數(shù)據(jù)和制作不同生長狀態(tài)的臘葉標(biāo)本和浸制標(biāo)本尋找形態(tài)的變化數(shù)據(jù)為今后的道地藥材種質(zhì)資源的保護和異地移植提供研究素材。

◆關(guān)鍵詞：藥用植物園;種質(zhì)資源;異地保護

藥用植物種質(zhì)資源是國家重要的生物戰(zhàn)略資源是中醫(yī)藥行業(yè)的源頭，對我國中醫(yī)藥的發(fā)展有著舉足輕重的作用。由于人類迅速發(fā)展的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的需要，對自然的掠奪性開采，我國的藥用植物資源在長期過度開發(fā)利用下，正面臨著資源約束趨緊和生態(tài)環(huán)境退化的嚴(yán)峻形勢。藥用植物的種植資源發(fā)展是植物長期演變和自然選擇的過程，一旦品種過度采集將導(dǎo)致這個物種的滅絕，一去不復(fù)返，從而影響整個中醫(yī)藥行業(yè)的后續(xù)發(fā)展，如江蘇的道地藥材茅蒼術(shù)先已經(jīng)難尋蹤跡。由于中藥材種植行業(yè)的技術(shù)不斷發(fā)展，經(jīng)濟效益的單一推動導(dǎo)致農(nóng)戶只選擇優(yōu)良高產(chǎn)品種，使得很多藥用植物品種單一化，導(dǎo)致栽培植物的遺傳一致性和遺傳脆弱性不斷增強，最終導(dǎo)致該品種的滅絕。

因此把中醫(yī)藥發(fā)展寫進(jìn)健康中國2030規(guī)劃，中醫(yī)藥將迎來高速發(fā)展，源頭中藥資源的保護變得異常中藥，本文針對江浙的一些道地藥材的種質(zhì)資源保護和異地移植拓展新途徑進(jìn)行了研究。

1江浙藥用植物種質(zhì)資源的研究現(xiàn)狀

種質(zhì)資源的保存是利用天然或人工創(chuàng)造的適宜條件，使種質(zhì)資源延續(xù)和不流失的人為方式，包括對植株、種子、花粉、營養(yǎng)體等遺傳載體的保存。其主要目的是防止資源流失，便于研究和利用。而江浙在歷史過程中存在了非常多的道地藥材例如：茅蒼術(shù)、薄荷、浙貝母、半夏、丹參等等，這些品種在臨床使用過程中能夠凸顯出江蘇道地藥材的療效確切。但是隨著長江三角洲經(jīng)濟的不斷高速發(fā)展，以農(nóng)業(yè)為主體的經(jīng)濟轉(zhuǎn)變成工業(yè)、智能制造業(yè)，附加值低的中藥材種植行業(yè)被遺棄，隨著越來越多的耕地被開發(fā)，藥用植物的生產(chǎn)環(huán)境得到了毀滅性的打擊。為此解決道地藥材的種質(zhì)資源保護，和拓寬保護基地的建立是非常重要的研究方向。

種質(zhì)資源的保護途徑。種質(zhì)資源的保存方法主要有兩大類，即原位保存和移位保存。原位保存指在原來的生態(tài)環(huán)境中，就地保存植物種質(zhì)，如建立各種自然保護區(qū)或天然公園等途徑來保護處于危險或受到威脅的植物，主要適用于群體較大的野生及近緣植物。移位保存是指將種質(zhì)保存于該植物原生態(tài)生長地以外的地方，包括建立種質(zhì)圃和種質(zhì)庫。但這兩者在江浙進(jìn)行種質(zhì)資源保護都存在一個非常重要的問題：資源建設(shè)用地，由于江浙經(jīng)濟的告訴發(fā)展，形成高端制造業(yè)為主，高效農(nóng)業(yè)為輔的發(fā)展模式，排除政府撥款的干預(yù)，高昂的土地價格從經(jīng)濟效益角度很難引導(dǎo)企業(yè)或者個人參與種質(zhì)資源的保護。

2江浙藥用植物種植資源保護困境突破

在國內(nèi)外大量的數(shù)據(jù)研究和國家的不斷投入支持藥用植物園作為藥用植物資源異地保護方式的主體實施單位，與各種類型的自然保護區(qū)所構(gòu)成的就地保護形成相互補充，共同為保護我國藥用植物生物多樣性取得了一定的成就。目前，全國共有38所專業(yè)藥用植物園，如中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥用植物研究所的北京藥用植物園“廣西藥用植物園”、“西雙版納南藥園”、“海南興隆南藥園”、“重慶藥用植物園”、“貴陽藥用植物園”等20多所加上民營的以植物園為特殊的主體公園也不能完全滿足藥用植物的種質(zhì)資源保護，尋求一種可行性高，長期性互利雙贏的保護措施非常重要。經(jīng)過多年的實踐研究，筆者認(rèn)為鼓勵高校建立藥用植物園種質(zhì)資源保護是非常合適的一條研究途徑。

2.1醫(yī)藥類高校建立藥用植物種質(zhì)資源保護地的可行性

校園環(huán)境是師生學(xué)習(xí)生活的主要場所，越來越多的高校注重校園環(huán)境的改善，引種較多的植物，建設(shè)藥用植物園。校園植物不但在改善校園局部氣候，創(chuàng)造良好的環(huán)境育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展等方面具有重要作用，而且也為藥用植物學(xué)的教學(xué)與實踐提供了極為便利的條件。品種繁多的藥用植物的集中種植也為藥用植物的生物多樣性研究、資源開發(fā)與保護研究、藥用植物的教學(xué)，提供良好的環(huán)境和條件。在中醫(yī)藥相關(guān)高職院校中建立藥用植物園是以科學(xué)研究、保護、展示和教育為目的，起到保育藥用植物活體、制作常用藥用植物標(biāo)本的作用。

2.2醫(yī)藥類高校建立藥用植物種質(zhì)資源保護是資源有效的整合

在藥用植物種質(zhì)資源保護具體的實施中，建立以校園植物園為依托的種質(zhì)資源保護基地，整合了在江浙地區(qū)種質(zhì)資源保護的場地優(yōu)勢、經(jīng)濟優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢等。在解決原地保護和異地保護的產(chǎn)地問題，高校藥用植物園提供了非常穩(wěn)定長期的支持，在異地保護過程中涉及到的技術(shù)難題、物種鑒定等方面醫(yī)藥高校又有著顯著的技術(shù)優(yōu)勢。而在高校藥用植物園對藥用植物種質(zhì)資源的保護過程中又提供了大量的研究素材，對于高校相關(guān)科研的研究給予了非常大的幫助。

藥用植物種質(zhì)資源庫的建設(shè)及保存是一項長期而艱巨的任務(wù)，拓展其保護途徑，找到一種符合經(jīng)濟學(xué)效益、遵守自然規(guī)律、穩(wěn)定長期的途徑是藥用植物種質(zhì)資源保護的研究重點，通過江浙道地藥材的在蘇南高校藥用植物園種質(zhì)資源保護的可行性研究，原地保護和異地保護提供了一條嶄新的研究思路，為保護保存藥用植物種質(zhì)資源提供，支持2030中醫(yī)藥的發(fā)展提供了有力的幫助。