在主題活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒交往能力的策略

李紅

交往不僅是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人們的要求，更是人們自身的需要。從教育角度出發(fā)，幼兒能夠與同伴互相關(guān)心、愛護(hù)、幫助、友好相處以及團(tuán)結(jié)合作是教師和家長共同的追求。在當(dāng)前形勢(shì)下，人們不再只關(guān)注幼兒自身智力發(fā)展，更加注重實(shí)現(xiàn)幼兒的綜合性發(fā)展。因此，必須注重培養(yǎng)幼兒的交往能力，本文就以《我的顏色旅行》為例，分析和探討在主題活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒交往能力的具體策略。

在幼兒的成長過程中，幼兒需要具備諸多能力和品質(zhì)，包括交往能力、交往主動(dòng)性、適應(yīng)能力等。在幼兒交往過程中，交往主動(dòng)性能夠成功反映出幼兒的心理傾向，想要獲得良好的交往能力，必須依靠積極的態(tài)度，正因如此，交往主動(dòng)性已經(jīng)成為幼兒心理健康十分重要的部分。家庭以及幼兒園是幼兒生活主要的社交空間，所以，必須在幼兒園教育過程中培養(yǎng)幼兒的交往能力。主題活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒交往能力的主要渠道和機(jī)會(huì)，下面就探討在開展主題活動(dòng)過程中培養(yǎng)幼兒交往能力的具體策略。

一、明確主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境

在開展主題活動(dòng)之前，幼兒教師必須明確主題活動(dòng)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)與主題相符合的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)多變性、豐富性的主題活動(dòng)能夠有效激發(fā)幼兒的愛好和興趣，吸引幼兒的眼球。在開展《我的顏色旅行》主題活動(dòng)之前，明確主題目標(biāo)為促使幼兒感受色彩變化，對(duì)色彩變化產(chǎn)生興趣，在聽故事的過程中激發(fā)幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩顏色，培養(yǎng)幼兒交往能力以及合作能力。在明確了主題活動(dòng)目標(biāo)以后，教師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻，將主題墻分為五個(gè)板塊，圍繞活動(dòng)的主題和目標(biāo)來確定每個(gè)板塊的主題和內(nèi)容。如第一板塊主題為“我和我的好朋友”，將幼兒和好朋友的音樂活動(dòng)照片張貼在板塊中，激發(fā)幼兒與好朋友交往的興趣。第二板塊主題為“我認(rèn)識(shí)的顏色”，對(duì)幼兒喜歡的顏色、認(rèn)識(shí)的顏色進(jìn)行記錄等。

二、運(yùn)用豐富的媒介吸引幼兒注意力

在開展活動(dòng)之前，教師要做好充分的準(zhǔn)備工作，運(yùn)用豐富的媒介吸引幼兒的注意力。比如，在開展《我的顏色旅行》繪本教學(xué)過程中，教師準(zhǔn)備《我的顏色旅行》視頻、《找朋友》音樂，并且制作與故事內(nèi)容相結(jié)合的PPT。在開展主題活動(dòng)的過程中，教師可以為幼兒播放《我的顏色旅行》視頻，為幼兒播放《找朋友》音樂以及PPT。與單純的繪本講述相比較，豐富的媒介不僅可以吸引幼兒的注意力，使幼兒在主題活動(dòng)過程中全神貫注，更可以為幼兒更好地展示顏色，展示小雞交朋友的過程和方法，進(jìn)而使幼兒學(xué)會(huì)如何交朋友，如何在交朋友的時(shí)候說話等，將抽象、無法理解的知識(shí)和方法形象化地向幼兒展示。通過為幼兒播放《找朋友》的音樂，在無形中對(duì)幼兒音樂欣賞能力進(jìn)行了培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了歡快的活動(dòng)氛圍，使幼兒主動(dòng)、自發(fā)地交朋友，無形中培養(yǎng)了幼兒的交往能力。

三、為幼兒提供更多溝通和交流的機(jī)會(huì)

在開展主題活動(dòng)的過程中，教師要注重為幼兒提供更多交流和溝通的機(jī)會(huì)，為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料，并且下意識(shí)為幼兒下達(dá)必須與他人合作、交流才能夠完成的任務(wù)。比如，在提問環(huán)節(jié)中，教師為幼兒示范與他人交朋友的語言，教會(huì)幼兒如何與他人交朋友。如教師教會(huì)幼兒想要與他們交朋友時(shí)說“你好，我是雞寶貝，你愿意做我的好朋友嗎？”這句話，并且開展語言互動(dòng)游戲。教師與兩名幼兒進(jìn)行互動(dòng)示范，教師提問，幼兒回答，提問以及回答環(huán)節(jié)完成以后教師鼓勵(lì)幼兒之間熱情擁抱。而后。教師安排幼兒尋找自己的好朋友，并且提問、回答和擁抱。在這一活動(dòng)過程中，幼兒不僅可以自主選擇合作對(duì)象，還能夠通過提問、回答來掌握交朋友的方法，給幼兒提供了更多與他人溝通和交流的機(jī)會(huì)。而后幼兒互相擁抱，通過肢體接觸使幼兒感受到朋友的關(guān)心、愛護(hù)，體會(huì)交朋友帶來的溫暖和快樂。在主題活動(dòng)過程中，幼兒始終保持快樂的心情，并且更加積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，不僅學(xué)會(huì)了很多顏色，更培養(yǎng)了交往、合作意識(shí)，提高了幼兒的交往能力。

四、結(jié)語

綜上所述，主題活動(dòng)是指在集體性活動(dòng)過程中，確定一個(gè)主題，并且將主題作為線索，圍繞這一主題實(shí)施交流開展活動(dòng)。與傳統(tǒng)分課教學(xué)相比較，幼兒主題活動(dòng)不僅與幼兒日常生活相貼近，更能夠激發(fā)幼兒的興趣。《我的顏色旅行》是一本具有代表性的繪本，通過該繪本開展主題活動(dòng)，不僅可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色，更可以促進(jìn)幼兒溝通和交流，因此，教師必須采取正確、全面的措施，在開展主題活動(dòng)的過程中對(duì)幼兒的交往能力進(jìn)行培養(yǎng)。

【作者單位：常州市北港街道中心幼兒園? 江蘇】