五洲同心唱未來—記“第七屆世界青少年合唱節(jié)—香港”

賴菁菁

21世紀(jì)以來，粵港澳大灣區(qū)的合唱藝術(shù)表演、合唱文化教育和學(xué)術(shù)交流活動始終保持著較高的活躍度，使得這一區(qū)域合唱事業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出了相互影響、彼此聯(lián)動的態(tài)勢，整體水平呈領(lǐng)跑全國之勢。在這其中，由“世界青少年合唱藝術(shù)家協(xié)會”主辦、《中國音樂教育》雜志社協(xié)辦的“世界青少年合唱節(jié)—香港”在拓寬合唱事業(yè)發(fā)展的深度與廣度方面做出了不可忽略的貢獻：與國際合唱前沿、專業(yè)水準(zhǔn)接軌，讓中國的合唱從業(yè)者不出國門就能領(lǐng)略世界名團的風(fēng)采與五大洲的合唱文化；積極吸納不同地域的合唱文化，讓中國合唱藝術(shù)的發(fā)展融入國際合唱藝術(shù)中。

“世界青少年合唱節(jié)—香港”與日俱增的好口碑得益于主辦方多元的組織架構(gòu)與廣博的藝術(shù)傳播理念。該合唱節(jié)由唐少偉先生擔(dān)任主席，下設(shè)代表五大洲的副主席，分別為亞洲代表孟大鵬、歐洲代表米蘭·科倫（Milan Kolena）、北美洲代表布萊迪·奧爾雷德（Brady Allred）、南美洲代表克里斯蒂安·格拉斯（Cristian Grases）、非洲代表馬丁·伯杰（Martin Berger）。這一架構(gòu)脈絡(luò)，打通了各地合唱節(jié)、合唱組織之間的交流渠道，讓不同國籍、語言和膚色的合唱參與者在中國相遇、相交。2019 年7 月，“第七屆世界青少年合唱節(jié)—香港”依期舉行，照例為我們獻上“取材五大洲”、精心“調(diào)制烹飪”的合唱盛宴。

一、合唱藝術(shù)“國際化”與“地域性”發(fā)展的雙向拓展

（一）提升合唱賽事在海內(nèi)外的影響力

合唱比賽是“世界青少年合唱節(jié)—香港”精心打造和運營的重頭戲，兩年一屆，其影響力輻射整個亞太地區(qū)，吸引了海內(nèi)外許多團隊來到香港。其中，來自中國內(nèi)地和香港地區(qū)的合唱團體一直是參與該賽事的主力軍，且近兩屆有越來越多來自內(nèi)地東北、西南地區(qū)的合唱團隊于香港共襄盛事，足見該賽事在業(yè)界口碑的輻射之廣。

此外，“世界青少年合唱節(jié)—香港”的海外影響力也呈階梯式上升，本屆合唱節(jié)就吸引了來自俄羅斯、泰國、印度尼西亞和菲律賓等國家的數(shù)支團隊。

最終，39 支合唱團共1600 余人參加了合唱比賽，一同角逐金獎、銀獎、銅獎、白金獎及十個榮譽大獎。其中，最為亮眼的團隊為：獲得了“世界青少年合唱藝術(shù)家協(xié)會”—世界合唱團大獎、美樂牽觀眾大獎I的印度尼西亞“PSM 蛙之聲合唱團”；捧得評審團大獎、最佳演繹大獎與最佳無伴奏合唱大獎的中國香港的“Signo 合唱團”；獲得最佳民歌大獎、最佳舞臺效果獎、美樂牽觀眾大獎II 的“大連市童聲合唱團”。

（二）培養(yǎng)扎根地域文化、具有國際視野的國內(nèi)合唱從業(yè)者

邀請國內(nèi)外知名合唱指揮專家開設(shè)的大師班與工作坊，一直是“世界青少年合唱節(jié)—香港”的重要板塊，與合唱比賽同步進行，其目的是促進學(xué)術(shù)交流與合唱從業(yè)者的繼續(xù)教育。主辦方充分考慮觀摩者專業(yè)能力的差異及專業(yè)訴求，準(zhǔn)備了不同層級的課程供大家選擇。其中，有關(guān)合唱作品介紹、指揮大師班與駐節(jié)藝術(shù)團的工作坊共計16 場。

1.拓展合唱曲目，提升指揮技巧

來自美國德州大學(xué)阿靈頓分校的合唱專業(yè)教務(wù)主任林菁教授為觀摩者帶來了國際合唱藝術(shù)界正流行的、具有藝術(shù)表演價值的作品評介，她與大家一同討論不同作品的風(fēng)格與適用合唱團的類型，并示范了這些作品的正確發(fā)聲、音色狀態(tài)與排練技巧，讓觀摩的合唱指揮們迅速擴充了自己的曲目儲備。此外，參加合唱評審工作的海內(nèi)外專家還受邀介紹了自己國家的合唱文化發(fā)展?fàn)顩r，并推薦了一批合唱作品。其中，中國香港作曲家伍卓賢暢談了自己合唱創(chuàng)作的方式，如怎樣將爵士樂元素與色彩性和聲融入粵語合唱曲的創(chuàng)作等。

2019 年，組委會首次按照不同的專業(yè)級別將指揮大師班分為兩個板塊。國內(nèi)從事一線合唱教學(xué)的指揮大都為音樂教育專業(yè)、聲樂專業(yè)和器樂專業(yè)，并未受過系統(tǒng)、專業(yè)的合唱指揮訓(xùn)練，針對這一情況，提供初階和中階的合唱指揮基礎(chǔ)內(nèi)容訓(xùn)練就顯得尤為必要。這類課程從指揮的基本功出發(fā)，詳細(xì)地介紹合唱指揮需要掌握的基本技能與排練技巧。而中高階合唱指揮講座，則傾向于介紹如何以準(zhǔn)確合適的指揮姿態(tài)詮釋音樂作品的細(xì)節(jié)與內(nèi)涵。

2.世界優(yōu)秀團體，分享合唱“秘技”

本屆合唱節(jié)邀請的駐節(jié)藝術(shù)團分別是享譽世界的英皇合唱團（The King’s Singers），來自歐洲的烏托邦與現(xiàn)實室內(nèi)合唱團（Utopia & Reality Chamber Choir），以及來自加拿大的漢密爾頓童聲合唱團（Hamilton Children’s Choir）。除了奉獻精彩的音樂會外，駐節(jié)合唱團舉行的工作坊也受到追捧。

比如漢密爾頓童聲合唱團的辛菲拉·普洛茲教授熱情地分享了關(guān)于童聲合唱指揮與聲音訓(xùn)練的經(jīng)驗：運用各種兒童玩具來模擬聲音位置、共鳴空間和氣息的發(fā)聲機制，以詼諧幽默的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生做節(jié)奏訓(xùn)練，將抽象的發(fā)聲要求以趣味化的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生立竿見影地領(lǐng)會指揮意圖。

英皇合唱團在工作坊中“揭秘”了歌唱者獲得成功的關(guān)鍵—良好的演唱素養(yǎng)和聆聽能力。合唱團的每一代歌手都經(jīng)過了嚴(yán)格的唱詩班訓(xùn)練，從傳承千年的格里高利圣詠、奧爾加農(nóng)，到20 世紀(jì)的多聲部合唱……長年累月的合唱熏陶造就了他們過硬、扎實的演唱素養(yǎng)。不過，幾位歌手也坦言自己的歌唱排練技巧并不高深，關(guān)鍵在于彼此聆聽，大家在演唱時的站位通常比較靠近，這為彼此聆聽創(chuàng)造了條件。即便對于頂級音樂家，聆聽也是通往最佳藝術(shù)表現(xiàn)的終極手段。因此，彼此聆聽的平等關(guān)系就顯得尤為重要。男中音克里斯托弗·布魯頓提到，團隊中每位歌手的地位都很平等，每個人都是指揮，大到曲目的選擇，小到音樂細(xì)節(jié)的處理，都是由成員協(xié)商決定。因此，盡管近十年來，英皇合唱團的更新?lián)Q代較為頻繁，比如去年就更換了一位假聲男高音和一位男中音，但并沒有影響合唱團的整體水準(zhǔn)?；顒蝇F(xiàn)場，他們還回答了在場觀眾提出的關(guān)于如何選拔新成員的問題。新成員主要以行業(yè)內(nèi)推薦的方式進入選拔，之后不僅要經(jīng)過各種作品的考核，還要經(jīng)歷最具挑戰(zhàn)性的關(guān)卡，即與現(xiàn)役團員共同演唱時長約為一小時的作品。這個環(huán)節(jié)最為關(guān)鍵，是對新成員綜合演唱技能、作品風(fēng)格把握、審美追求，甚至合作互動的綜合考量。

此外，來自國內(nèi)的優(yōu)秀合唱指揮也通過工作坊的形式分享了自己的經(jīng)驗。比如深圳中學(xué)金鐘少年合唱團的劉梅老師通過現(xiàn)場示范，揭開合唱音樂的“魔法”。她指定任意合唱團中的學(xué)生單獨演唱，其中音色平庸的不在少數(shù)，但當(dāng)他們作為整體出現(xiàn)時，其聲音得到充分融合與平衡，構(gòu)成了充滿張力和美感的合唱音色。有些學(xué)生在合唱團里唱不準(zhǔn)音，但通過隊形的改變或者位置的調(diào)換，就能立刻解決音準(zhǔn)問題。通過劉梅老師與金鐘合唱團的現(xiàn)場示范，足見優(yōu)秀的合唱指揮必須對每個團員的能力、特點了然于心，才能如此立竿見影地將合唱這件“樂器”調(diào)整到最優(yōu)狀態(tài)。

以合唱節(jié)為契機舉行的大師班與工作坊，盡管無法像合唱活動那樣，純粹以教育、教學(xué)為目的進行體系完整的展示，但同樣能夠幫助參與者汲取合唱演唱風(fēng)格、審美理念、指揮技巧、教學(xué)方法的運用和表演動作編排等方面的最新潮流與先進經(jīng)驗。依托“世界青少年合唱藝術(shù)家協(xié)會”的豪華專家陣容，每屆合唱比賽都會邀請來自不同國家和地區(qū)的行業(yè)專家，在挖掘不同風(fēng)格、不同類型的國內(nèi)外當(dāng)代合唱佳作方面，“世界青少年合唱節(jié)—香港”的教育板塊無疑具有強大的優(yōu)勢和吸引力。

（三）委約“中國元素”合唱作品，推廣中國作曲家新作

連續(xù)參加“世界青少年合唱節(jié)—香港”的合唱從業(yè)者們普遍反映，在合唱節(jié)上聽到的新作品越來越多，質(zhì)量也越來越高。委約國內(nèi)外作曲家創(chuàng)作新作品、舉行作曲家專場音樂會是“世界青少年合唱節(jié)—香港”的優(yōu)良傳統(tǒng)，這有助于將優(yōu)秀的中外作品帶上世界舞臺，同時鼓勵作曲家在合唱作品創(chuàng)作中挖掘不同地域的音樂文化特征，在文化認(rèn)同與碰撞之間表達合唱藝術(shù)的真善美。這其中我們見證了中國當(dāng)代作曲家們在合唱音樂創(chuàng)作方面的多元化嘗試：一方面，不斷探索國際化的合唱音樂傳統(tǒng)和20 世紀(jì)的音樂語匯；另一方面，以原汁原味的音樂素材講述華夏兒女的情懷、信仰與詩意的故事，讓民族音樂、民族文化被聽懂、被傳頌，讓地域性音樂文化煥發(fā)新生并獲得國際認(rèn)可。

比如，來自新加坡的作曲家吳多才博士，為此次新設(shè)的合唱指揮比賽創(chuàng)作了委約作品《精神爽》。這首作品的靈感來自四大名著的《西游記》，歌詞摘錄自第三十五回中的“人逢喜事精神爽，悶上心來瞌睡多”。全曲充滿了中國文化審美的意蘊，以支聲復(fù)調(diào)為主要織體，演唱者不僅要模仿古琴演奏中最為典型的“吟”“揉”音色，還有即興發(fā)揮的段落，這對參賽的非亞洲選手形成了不小的挑戰(zhàn)。在參賽選手中，獲得合唱指揮比賽亞軍的韓國選手李熹星的詮釋最令作曲家滿意，文化的親近感幫助她更準(zhǔn)確地詮釋出了作品的東方意蘊。

“世界青少年合唱節(jié)—香港”還為中國香港作曲家伍卓賢舉辦了合唱專場音樂會。伍卓賢是一位橫跨古典與流行，兼有音樂創(chuàng)作、音樂制作、音樂表演、院團運營者等多重身份的音樂家。他的創(chuàng)作領(lǐng)域非常廣泛，包括管弦樂、民樂、室內(nèi)樂、合唱曲、舞蹈音樂、音樂劇、流行樂和宗教歌曲等，最為難能可貴的是，他創(chuàng)作了很多適合不同年齡段兒童的歌曲。除此之外，伍卓賢還是“一鋪清唱”無伴奏合唱劇團的聯(lián)合藝術(shù)總監(jiān)、無伴奏合唱組合“姬聲雅士”成員之一。專場音樂會中，既有《城市號子》《港鐵謎語歌》《聽聽寶寶說》這類充滿童真童趣的作品，又有《音有愛》《地球的感受》《我唱出了世界的聲音》這類展現(xiàn)藝術(shù)普世價值、音樂優(yōu)美舒展的作品。

作為一名多棲音樂家，伍卓賢還致力于將不同藝術(shù)形式相結(jié)合，進行創(chuàng)新表演嘗試。其中，《石堅》這部創(chuàng)新概念戲劇，在相對模糊的故事線索中，以抽象的表演和舞蹈概念來描寫音樂，伍卓賢完成了其中的音樂創(chuàng)作。該劇一經(jīng)演出，便獲中國香港作曲家及作詞家協(xié)會頒發(fā)的2009 金帆音樂獎“最佳正統(tǒng)音樂作品”，本次音樂會中的《聲聲慢》與《搖籃曲》便出自這部概念戲劇。伍卓賢與“世界青少年合唱藝術(shù)家協(xié)會”有廣泛、長期的合作，唐少偉先生在合唱節(jié)的開幕式音樂會上便指揮了由他作曲、游思行作詞的合唱節(jié)主題曲《呼吸》：“不知不覺，We come to life，一呼一吸，I feel my soul……天大地大，We are all the same，同呼同吸，We are connected?！备柙~至簡至易，音樂在舒緩的吐納之間，展現(xiàn)合唱節(jié)“同心唱未來”的主題。

近年來，受組委會邀約的國內(nèi)表演合唱團，也逐漸承擔(dān)起了推廣中國作曲家優(yōu)秀合唱作品的使命。比如往屆的天津大學(xué)北洋合唱團，演唱了溫雨川作曲的《陌上?！贰⒅旖茏髑摹哆^程II》等作品。2019 年，深圳中學(xué)金鐘少年合唱團演唱了由中國香港作曲家何崇志先生創(chuàng)作的《黃河入海流》，受到了國內(nèi)外合唱專家的極高贊譽。作曲家豐富的創(chuàng)作技巧制造了音樂中一陣陣的高潮，色彩化的音響與水的“模擬聲”交織，制造出時而谷水潺潺，時而奔騰洶涌的聲勢，盡情抒發(fā)了詩句中的氣魄與胸襟。優(yōu)秀的合唱團與作曲家之間總是互相成就，金鐘少年合唱團對大型作品的駕馭能力，對20 世紀(jì)音樂技法的把握，讓作曲家得以“大展拳腳”，在音樂中盡情想象和發(fā)揮。此外，劉梅老師也深度參與到了該作品的創(chuàng)作完善過程中。無論是樂曲的整體結(jié)構(gòu)，還是中段由“水聲”制造出的變化多端的音響高潮，指揮都在演唱效果和受眾接受度上進行了反復(fù)考量，做了大量修改和優(yōu)化。何崇志先生在音樂會后感慨道：金鐘少年合唱團是這首《黃河入海流》獨一無二的詮釋者。

二、合唱藝術(shù)“專業(yè)性”與“美育化”的雙向鞏固

（一）首設(shè)合唱指揮比賽

為了鞏固合唱藝術(shù)行業(yè)“領(lǐng)頭羊”的地位，發(fā)揮“走一步，看三步”的規(guī)劃眼光，本屆合唱節(jié)率先在亞太地區(qū)開設(shè)了首個“世界合唱指揮比賽”。在設(shè)計比賽方案時，是完全依照合唱指揮的國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來進行比賽設(shè)計，還是根據(jù)所在區(qū)域的合唱整體水平調(diào)整評審標(biāo)準(zhǔn)？最終，主辦方選擇“對標(biāo)”國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，拿出了精心考量和設(shè)計的比賽方案。來自29 個國家和地區(qū)的合唱指揮從業(yè)者和在校生經(jīng)過錄像初審，最終選拔出了12 名選手進入決賽。決賽設(shè)置了三輪選拔，在海量的合唱音樂文獻中，選取了各個創(chuàng)作時期、不同風(fēng)格類型、不同音樂語言和不同織體形態(tài)的作品，全方位地考查參賽者的指揮功底，以及對作品的理解和駕馭能力。

為進一步保障比賽的專業(yè)高度和參賽者的發(fā)揮，組委會特別邀請了歐洲知名的烏托邦與現(xiàn)實室內(nèi)合唱團作為決賽示范團。同時，委約新加坡作曲家吳多才先生創(chuàng)作了具有中國元素的作品《精神爽》作為決賽的指定曲目。

最終，來自德國的茱莉亞·瑟琳娜·布蘭克獲得了冠軍，她是巴伐利亞廣播合唱團客席合唱指揮，挪威音樂學(xué)院合唱指揮碩士，倫敦國際合唱指揮比賽的冠軍。評委們坦言，在體量和難度都相當(dāng)大的指揮比賽中，“穩(wěn)定發(fā)揮，避免失誤”才是獲勝的關(guān)鍵。布蘭克正是憑借扎實的專業(yè)訓(xùn)練、豐富的合唱指揮經(jīng)驗，以及在比賽中的穩(wěn)健發(fā)揮而捧得桂冠。盡管此次比賽并未有中國內(nèi)地選手入圍，而唯一入圍的中國香港選手也有著豐富的海外學(xué)習(xí)背景，但從長遠(yuǎn)來看，這樣規(guī)格和水準(zhǔn)的合唱指揮比賽能夠在中國落地，對國內(nèi)合唱指揮專業(yè)的發(fā)展必有不可小覷的前瞻性價值。

（二）展示各類型合唱的優(yōu)秀團體

用“群星閃耀，美輪美奐”來形容每屆“世界青少年合唱節(jié)—香港”的展演部分再恰當(dāng)不過了，主辦方與國際合唱前沿接軌，使合唱節(jié)成為了解合唱演出動態(tài)、發(fā)展水平的絕佳窗口。比如邀請世界范圍內(nèi)頂級合唱團及優(yōu)秀的成人合唱團、童聲合唱團作為大賽的駐節(jié)藝術(shù)團體，舉行專場音樂會和大師課。欣賞英皇合唱團、烏托邦與現(xiàn)實室內(nèi)合唱團和漢密爾頓童聲合唱團舉辦的音樂會，不僅可以享受合唱之美，更讓觀眾領(lǐng)略到了合唱藝術(shù)高度的專業(yè)化與美育價值。

烏托邦與現(xiàn)實室內(nèi)合唱團的成員由活躍于歐洲的聲樂演唱家、教育工作者或是學(xué)生組成，本就擁有很強的個人演唱能力，而在樂團藝術(shù)總監(jiān)拉馬爾·拉斯穆森教授和俄莎·拉教授的帶領(lǐng)下，更是爆發(fā)出了令人驚異的藝術(shù)表現(xiàn)能力與張力。他們?yōu)槁牨姾蛥①愓邘砹撕芏嗖捎?0 世紀(jì)音樂技法創(chuàng)作的，國內(nèi)聽眾少有機會聽到的當(dāng)代合唱藝術(shù)作品。在工作坊中，他們?yōu)榍皝韺W(xué)習(xí)的學(xué)員們演唱了匈牙利作曲家利蓋蒂的《夜晚和早晨》（Ejszaka，Reggel）、根據(jù)挪威薩米族音樂元素和風(fēng)格創(chuàng)作的《戰(zhàn)斗》（The Fight）等作品，合唱團時而爆發(fā)出驚人的音響能量，時而又展現(xiàn)出粗獷、原始的生命情調(diào)，令人贊不絕口。在開幕式音樂會上，他們還表演了以音色音樂概念創(chuàng)作的合唱作品《水中之石》（Iz Kamna V Vodi）。這是斯洛文尼亞作曲家洛吉茲·萊比希（Lojze Lebi）的作品，作曲家以人聲但非演唱的聲音作為基本音色，基本以曲名中提煉的音節(jié)和石頭掉入水中的擬聲作為歌詞。作曲家以［z］［k］等爆破輕輔音來表現(xiàn)復(fù)雜的節(jié)奏對位，以［m］［n］等濁輔音來表現(xiàn)連貫的音高對位。有意思的是，合唱團的動作編排充滿戲劇感，各種夸張的肢體動作時而驚詫、時而逗趣，讓聆聽音樂會的孩子們笑出聲來，成年觀眾也忍俊不禁，而這恰恰是指揮俄莎·拉教授所期待的表演互動。她在進行動作編排的時候，充分考慮了音樂會的屬性和觀眾背景，盡管動作與歌曲內(nèi)涵沒有直接的關(guān)系，但“獨樂樂不如眾樂樂”的聆聽氛圍，讓觀眾的注意力時刻跟著音樂作品，有助于當(dāng)代藝術(shù)合唱作品被更多聽眾接受。

具有世界民族音樂元素的音樂作品，在本次合唱節(jié)中也大放異彩。由辛菲拉·普洛茲教授帶領(lǐng)的漢密爾頓童聲合唱團在開幕式上演唱的《月亮風(fēng)箏》（Wau Bulan），是一首令聽眾感受到快樂的合唱作品。這是一首根據(jù)馬來西亞民歌改編的合唱曲，配合孩子們嫻熟的馬來西亞民間舞蹈動作，展現(xiàn)了生動的民歌風(fēng)格。這首樂曲的引子非常特別，合唱團的幾位小歌手圍成圓圈，用“泛音唱法”唱出悠揚的和聲時，聽眾仿佛置身于悠遠(yuǎn)寧靜的鄉(xiāng)間。在專場音樂會上，不少作品并不需要指揮，而是由小歌手們自主完成。這樣，他們的藝術(shù)表現(xiàn)力與主觀能動性被充分調(diào)動和展示出來，真正展現(xiàn)了合唱藝術(shù)的育人價值。

英皇合唱團在本次合唱節(jié)中共舉行了兩場音樂會，分別是“情歌篇：國王戀曲”和“金曲篇：金鉆年華”，略覽了500 年來世界各地作曲家撩弦的愛情表達，以及合唱團成立五十年來演唱的經(jīng)典作品。由“老隊員”男中音歌唱家克里斯托弗·布魯頓領(lǐng)銜的新一代英皇合唱團青春而穩(wěn)健，除了驚為天人的演唱技巧外，他們還具備流暢的表演狀態(tài)和強大的改編能力，《大師之作》（Masterpiece）串燒了帕拉斯特里納、巴赫、亨德爾、海頓、莫扎特、貝多芬，以及勛伯格等20 世紀(jì)作曲家的經(jīng)典作品旋律和音樂風(fēng)格；一曲《上海灘》“浪奔，浪流，萬里滔滔江水永不休”，又瞬間拉近了與中國聽眾的距離，音樂會令觀眾久久回味。

三、小 結(jié)

短短的一周時間，“世界青少年合唱節(jié)—香港”將與合唱相關(guān)的比賽、展演、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)項目交叉呈現(xiàn)，一如既往的專業(yè)評委，頂級駐節(jié)合唱團展示，兩年一度的合唱賽事，亞太地區(qū)首個合唱指揮比賽……合唱節(jié)充分把握合唱藝術(shù)“國際化”與“地域性”雙向發(fā)展的潮流，緊扣合唱“專業(yè)性”與“美育化”的雙重價值，充分展現(xiàn)合唱“藝術(shù)化”表達與“寓教于樂”功能的多元審美訴求。這些觀念與追求，充分體現(xiàn)在合唱節(jié)從策劃到運營的各個環(huán)節(jié)中。

回顧近幾屆合唱節(jié)邀約的評審團與專家團，合唱節(jié)始終保持著專業(yè)化、多元化的評審陣容，堅守較高的藝術(shù)評判標(biāo)準(zhǔn)；負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)交流和教學(xué)項目宣講的，也是來自海內(nèi)外的頂級專家和名師。不少參賽隊伍和獨立觀摩者都坦言，非?？粗亍笆澜缜嗌倌旰铣?jié)—香港”一如既往的含金量，這也是合唱節(jié)能夠吸引眾多新老合唱團隊和活動觀摩者的關(guān)鍵所在。

主辦方對國際合唱潮流的捕捉和經(jīng)費投入，同樣令人印象深刻。作為最吸人眼球的駐節(jié)藝術(shù)團，邀請世界頂級合唱團至少需要提前一至兩年時間，回顧往屆的駐節(jié)合唱團，如俄羅斯春天兒童合唱團（Ponomaryov Vesna Children’s Choir）、新西蘭中學(xué)生合唱團（New Zealand Secondary Students’ Choir）……再到今年的英皇合唱團、烏托邦與現(xiàn)實室內(nèi)合唱團，真是星光熠熠！主辦方的“專業(yè)眼光”與“大手筆”的投入令合唱節(jié)吸引到更廣泛的受眾。

合唱指揮比賽可以說是合唱比賽中成本最高、難度最大的比賽類別，無國內(nèi)先例可循。作為在亞太地區(qū)舉辦的首個合唱指揮比賽，無論是賽制標(biāo)準(zhǔn)制訂、曲目選擇，還是示范團隊的邀請，都參照國際最高標(biāo)準(zhǔn)等，這份敢為先的勇氣與魄力，正是讓合唱節(jié)始終處于行業(yè)前瞻性地位所不可或缺的。

與此同時，合唱節(jié)還肩負(fù)起了促進合唱內(nèi)涵式發(fā)展的使命與責(zé)任，鼓勵合唱新作品的創(chuàng)作。記得兩年前在“第六屆世界青少年合唱節(jié)—香港”的藝術(shù)家圓桌會議上，吳多才博士曾指出，合唱藝術(shù)節(jié)的“教育與推廣”板塊還應(yīng)該納入合唱音樂作品創(chuàng)作與改編的教育內(nèi)容。的確，相對于合唱風(fēng)格把握、合唱訓(xùn)練技巧等方面的知識傳播和積累，合唱作品的積累更需要時間，需要一代代作曲家持久的傾情投入。那些公認(rèn)的“合唱強國”，除了具有被世界認(rèn)可的優(yōu)秀合唱團、數(shù)目可觀的一般合唱團外，往往還同時擁有積極創(chuàng)作合唱音樂的作曲家群體。中國在從“合唱大國”通往“合唱強國”的道路上，合唱音樂創(chuàng)作群體的壯大是關(guān)鍵核心因素。主辦方充分重視來自業(yè)界的專業(yè)意見，并做出迅速反應(yīng)和調(diào)整，在“第七屆世界青少年合唱節(jié)—香港”中，展示了更多中國原創(chuàng)作品，也有了中國作曲家的專場音樂會。

立足于香港這個多元文化融合之地的“世界青少年合唱節(jié)—香港”，已經(jīng)將影響力輻射到了整個亞太地區(qū)，兩年一屆的舉辦周期，鞏固了專業(yè)性與前瞻性的定位，也成為培養(yǎng)和教育合唱從業(yè)者、合唱藝術(shù)受眾的重要平臺。讓我們一同期待再次開啟這個合唱“萬花筒”，欣賞、學(xué)習(xí)來自五大洲不同地區(qū)、不同民族、不同文化背景的合唱表演、合唱作品與合唱教育理念，期待“五洲同心唱未來”的高光時刻再次到來。