中職教育現(xiàn)狀分析及改進策略研究

韓旭

關(guān)鍵詞：中職教育? 現(xiàn)狀? 改進策略

作為一名汽車工程系的教師，在實際的中職院校教學(xué)過程中，面對汽車工程方面的教學(xué)時，首先要根據(jù)實際情況，分析存在的問題，然后認真思考有效的措施，更好地促進中職院校汽車工程系的教學(xué)發(fā)展。本文以中職教育為例，通過查找資料，分析現(xiàn)階段中職教育生源現(xiàn)狀及中職教育教學(xué)現(xiàn)狀存在哪些問題，試圖為未來中職教育的發(fā)展方向提出一些合理的建議及發(fā)展策略。

一、中職教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.中職生源現(xiàn)狀及特點

（1）學(xué)習(xí)底子較差，且對學(xué)習(xí)存在嚴重的抵觸情緒。進入中等職業(yè)院校的學(xué)生，普遍在中學(xué)學(xué)習(xí)時就沒有打好基礎(chǔ)，在中考中取得的成績不理想。由于基礎(chǔ)差，知識不扎實，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)起來就比較吃力。這批學(xué)生中的大多數(shù)人由于初中學(xué)習(xí)失敗，導(dǎo)致或多或少存在自卑心理，對學(xué)習(xí)存在強烈的排斥心理。

（2）在中學(xué)階段，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好每一門學(xué)科的基礎(chǔ)，包括理論課和實訓(xùn)課。然而大多數(shù)中職學(xué)生在初中階段就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加之對新的學(xué)習(xí)氛圍存在排斥心態(tài)，要重新塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣困難較大，所形成的日常學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致入學(xué)新生接受中職教育方面新知識、掌握新技能的能力有限。短時間無法融入新集體，無法更快地適應(yīng)新環(huán)境、新的教學(xué)機制與內(nèi)容，從而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象。

2.中職教育現(xiàn)狀

進入中職院校求學(xué)的學(xué)生，可以說大部分沒有考取理想的成績，他們在進入中職院校后開始廣泛關(guān)注與職業(yè)發(fā)展方向有關(guān)的課程，但是由于學(xué)校課程設(shè)置方面存在漏洞與弊端，導(dǎo)致學(xué)生一時間變得盲目;過多的理論課程和陳舊的教育教學(xué)方法讓學(xué)生接受新的知識、新的理念變得難上加難，讓沒有扎實基礎(chǔ)知識和良好學(xué)習(xí)方法的他們變得不知所措，成了無頭蒼蠅。

二、中職教育改進策略

1.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色，建立良好的師生關(guān)系

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是被動接受。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能積極主動地參與進去，課堂氣氛沉悶，這嚴重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。為了改變這個現(xiàn)象，教師應(yīng)該多給學(xué)生發(fā)揮的空間，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，從而將課堂交還給學(xué)生，讓學(xué)生能夠充分地表達自己的見解和看法，從而達到活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛的目的。

每個人都希望得到家人、朋友的認可，中職院校的學(xué)生也希望得到父母、老師、同學(xué)的鼓勵和贊賞。他們經(jīng)歷過中考的失敗，曾經(jīng)的陰霾還沒有散去，此時，教師的鼓勵與贊賞會成為學(xué)生前進的動力。此時轉(zhuǎn)變教師角色至關(guān)重要，肯定和贊許學(xué)生的每一次新奇的發(fā)現(xiàn)、每一次創(chuàng)新的發(fā)言、每一種奇特的設(shè)想，鼓勵學(xué)生推陳出新、別出心裁、質(zhì)疑問難，才能讓學(xué)生感到親切，愿意接受新鮮知識，喜歡上教師所教授的課。

2.靈活運用教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量

實踐證明，教學(xué)方法是輔助教學(xué)內(nèi)容的，更好的幫助教學(xué)內(nèi)容得以落實。在今后的中職院校教學(xué)中主要運用以下幾種教學(xué)方法。

（1）采取多樣化的教學(xué)方法。教學(xué)方法是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，隨著社會的發(fā)展、科技的進步，教師的教學(xué)方法也應(yīng)該有所進步，不能一成不變。例如在教學(xué)中可以采用比較法，比較相關(guān)點間的區(qū)別與聯(lián)系，讓學(xué)生更加明確和細化各個知識點，從而達到更好的教學(xué)效果。在教學(xué)中還可以采用其他方法豐富課堂教學(xué)，或啟發(fā)學(xué)生想象，進行探究式教學(xué);或引導(dǎo)學(xué)生自己獨立思考，為了達到目標而主動探索新知識，自主學(xué)習(xí)才能進步更快。

（2）運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。隨著科技的發(fā)展，多媒體設(shè)備走進了課堂。在中職院校汽車專業(yè)的教學(xué)中，教師也應(yīng)改變以前的“一塊黑板、幾支粉筆、三尺講臺、一張嘴巴講到底”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分地利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，化抽象為生動直觀，學(xué)生的多種感官被充分調(diào)動，促使他們接收更完善的信息。例如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過短暫幾分鐘視頻的播放傳遞給學(xué)生聲音、文字、圖像信息，讓學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的感知，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與教學(xué)的積極性。

實踐證明，運用多媒體設(shè)備輔助課堂教學(xué)，不但能節(jié)省教學(xué)時間，而且這種方法更加生動，更便于學(xué)生記憶知識，是提升中職院校教學(xué)質(zhì)量的好方法。

3.堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則

中職院校汽車專業(yè)的教學(xué)目標就是培養(yǎng)出一流的藍領(lǐng)工匠。所以，在教學(xué)中要結(jié)合實物，從實際出發(fā)，堅持用理論來聯(lián)系實際的教學(xué)原則。教師要根據(jù)用人單位關(guān)于人才的需要來開展教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于汽修學(xué)習(xí)的“應(yīng)用意識”。在汽修的實踐教學(xué)模式中，教師要做到將汽車相關(guān)的理論知識和汽修實踐的有機結(jié)合，將講、動手操作相結(jié)合。與此同時，教師還應(yīng)充分運用校內(nèi)外的汽車教學(xué)實訓(xùn)基地，完善汽車的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，從而真正提升中職院校汽車專業(yè)學(xué)生的綜合能力和汽車維修的實踐技能。

4.應(yīng)高度重視實訓(xùn)教學(xué)

在中職汽車維修課程教學(xué)的過程中，作為一名中職教師一定要加強鍛煉學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生在面臨頂崗實習(xí)的時候能很快參與到汽車崗位中去，這也是汽車實訓(xùn)課程的最終目標?，F(xiàn)階段就課程設(shè)置方面來講有待提高，在開設(shè)正常的理論課的基礎(chǔ)上，教師必須同時對學(xué)生進行實訓(xùn)教育。中職院校對學(xué)生課程設(shè)置以基本的理論課為主，當今的用人單位對從業(yè)人員的要求不再是僅僅掌握牢固的基礎(chǔ)知識，還要掌握更高端的技能，因此中職院校畢業(yè)的學(xué)生需要進行更多的職業(yè)課程的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變“重理論，輕實踐;重書本，輕實訓(xùn)”的教育觀念。

在實際教學(xué)中要切實做到以下幾點。首先，學(xué)校建立專門實訓(xùn)室，抓住汽車工程教學(xué)的重點，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為首要目標，堅持上好每一節(jié)實訓(xùn)課程;其次，筆者學(xué)校一直在廣納賢才，尋找實訓(xùn)方面的人才來學(xué)校教學(xué)，專門配備了實訓(xùn)教師，這是其他學(xué)校需要學(xué)習(xí)的地方之一。當然，只做到這些是遠遠不夠的，為了保證汽修實訓(xùn)課程的正常進行和實訓(xùn)教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校還應(yīng)該提供相應(yīng)的汽修實訓(xùn)經(jīng)費，讓教師和學(xué)生大膽操作，不斷實踐，才能讓汽車實訓(xùn)教學(xué)水平不斷提高。如此不斷完善，中職院校才能不斷培養(yǎng)出被社會大環(huán)境所需要、符合用人單位人才標準要求的合格汽修人才。

5.中職班主任工作實際淺談

班主任的工作是非常重要的，它決定著學(xué)生的發(fā)展方向，所以班主任一定要用心學(xué)習(xí)先進的教育手段，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。還要結(jié)合班級實際情況，將理論與實際聯(lián)系到一起，帶好自己的班。筆者曾經(jīng)帶過本班的實訓(xùn)課（汽車發(fā)動機拆裝），在那一輪的教育教學(xué)工作中，各項工作都非常順利，筆者每天都非常認真地備課、將自己的相關(guān)知識用適當?shù)姆椒ń探o學(xué)生，學(xué)生也能跟上教師的教學(xué)思路，按要求保質(zhì)、保量地完成當天的任務(wù)。筆者能體會到，當時學(xué)生對筆者都是非常佩服的，因為筆者能解決所有他們在實訓(xùn)中遇到的問題和困難，這也使筆者在學(xué)生心中有了良好的形象，讓教學(xué)效率更高了。筆者認為在管理中要守信，首先筆者自己一定要說到做到，從不食言。在班會、素養(yǎng)課上教育學(xué)生做一個誠實守信的人，這樣以后步入社會才會成為一個受人喜歡的人。所以班里的學(xué)生都很實在，答應(yīng)教師的事情總能做到，當發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象時，學(xué)生也總能第一時間告訴筆者，筆者也能及時處理好學(xué)生的問題。

三、小結(jié)

總之，作為一名汽車工程系的教師，在面對汽車工程方面的教學(xué)時，要結(jié)合實際，尋求有效的改進措施，進一步提高中職院校汽車工程系教學(xué)的課堂效率，以便于促進中職院校汽車工程系更好地教學(xué)發(fā)展。作為一名教師首先應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。當今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造型人才列入了戰(zhàn)略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創(chuàng)造能力，能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造型人才。所以作為教師必須樂于學(xué)、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，有新的科學(xué)的創(chuàng)造，找到新的教學(xué)方法，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是一項富有創(chuàng)造性的工作，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須勇于探索，具有改革創(chuàng)新精神。作為一名教師只有不斷改革創(chuàng)新，才能真正做到與時俱進，才能真正立足講臺。

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（作者單位：天津市機電工藝學(xué)院）