淺論小學(xué)班主任工作的有效性

宋志慧

2009年8月12日，教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確提出，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。小學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為班主任要以先進(jìn)的教育理念，積極提高自身工作效率，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、班主任要不斷提高自身德育能力

班主任是班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，承擔(dān)的責(zé)任不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，還包括學(xué)生的生活方面。班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，身心健康的合格公民。在日常管理工作中，班主任只有不斷提高自己的德育能力，才能提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

第一，教師要愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，要成為學(xué)生的良師益友，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的每一件事，讓學(xué)生充分感受班主任和班級(jí)的溫暖。班主任的工作尤為重要，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有很大的影響，班主任在給予學(xué)生關(guān)愛的同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊重他人。第二，小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng)，心智不夠成熟，班主任盡量不要過于嚴(yán)厲地管教，要耐心地針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題采取相應(yīng)的解決方法。第三，受某些因素的影響，部分學(xué)生性格較為內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的思想情感，長(zhǎng)此以往，他們就會(huì)出現(xiàn)某些性格或心理缺陷。因此，在日常班級(jí)工作中，班主任要仔細(xì)觀察這些學(xué)生的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)異常要認(rèn)真分析導(dǎo)致學(xué)生情緒不佳的原因，還要與家長(zhǎng)多溝通、多交流，了解學(xué)生的生活情況，要采取最為合適的、有效的方法幫助學(xué)生解決問題，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活中能夠健康快樂地成長(zhǎng)。

二、深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)

教育是對(duì)學(xué)生“心”的教育，“以心為本”是教育的本質(zhì)，更是教師的職業(yè)操守。對(duì)于小學(xué)班主任來說，要想做好學(xué)生的思想道德教育工作，就要從學(xué)生的心理入手，充分地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教育方法，開展相應(yīng)的思想道德教育工作，這既能夠保障班主任工作的實(shí)際效果，又能夠使班主任得到學(xué)生的認(rèn)可。具體來說，班主任可以采取以下兩個(gè)措施。一是要積極組織各種形式的班會(huì)，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生將自己的真實(shí)想法說出來或者寫出來。二是根據(jù)學(xué)生的語言描述，深入地分析、了解學(xué)生的內(nèi)心想法。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣能夠影響一個(gè)人的一生，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任工作的一個(gè)重要方面。小學(xué)階段，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，他們年齡較小，活潑好動(dòng)，注意力不集中。對(duì)這些自我約束能力較差的學(xué)生，班主任盡量不要呵斥，因?yàn)檫@種強(qiáng)迫式教學(xué)方法是治標(biāo)不治本的。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面得到全面的發(fā)展。班主任還可以利用課余時(shí)間，為學(xué)生組織一些成語接龍的智力游戲活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，班主任要不斷提高自身的教學(xué)能力，不斷拓寬自身的知識(shí)面，在課堂上盡量多地為學(xué)生拓展一些課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)

德育工作的開展不能僅停留在口頭上，而是要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中接受思想道德教育。因此，作為一名小學(xué)班主任，要不斷創(chuàng)新教育方式和方法，定期為學(xué)生組織一些豐富多彩的德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。在日常工作中，班主任可以根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況，以游戲或活動(dòng)為載體，開展各種各樣的主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受思想道德教育。通過活動(dòng)既能夠增強(qiáng)師生之間的溝通與交流，又能夠增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，還能夠形成良好集體的氛圍，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和獨(dú)立能力有很大的幫助。

總之，小學(xué)班主任要充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，不斷提高自身的德育水平，積極改進(jìn)工作方法，要與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通、多交流，共同探討教育學(xué)生的有效措施和方法，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭在德育工作中的重要作用，積極為學(xué)生營造良好的德育環(huán)境，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)人才貢獻(xiàn)自己的力量。

作者單位? ?山東省淄博市沂源縣沂河源學(xué)校