淺析舞蹈教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合

田卉

【摘 要】隨著新課改的不斷推進(jìn)，我國的舞蹈教學(xué)模式也在不斷進(jìn)行改革。傳統(tǒng)文化是舞蹈教學(xué)中的重要組成部分，隨著西方文化對中國文化的不斷沖擊，對我國的舞蹈教學(xué)改革產(chǎn)生了很大影響，因此如何在舞蹈教學(xué)中有效融入傳統(tǒng)文化，是現(xiàn)代舞蹈教學(xué)需要考慮的重要問題。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；傳統(tǒng)文化；融合

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）10-0204-01

在舞蹈教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，不僅可以提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，同時還可以為學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈提供必要的文化基礎(chǔ)。本文首先對現(xiàn)階段舞蹈教學(xué)與傳統(tǒng)文化教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，然后針對如何促進(jìn)舞蹈教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合提出幾點(diǎn)有效策略。

一、現(xiàn)階段傳統(tǒng)文化與舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀分析

由于對西方文化的過度引進(jìn)、關(guān)注和學(xué)習(xí)，給我國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展帶來一定的阻礙，不利于我國傳統(tǒng)文化的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)階段我國各大院校的舞蹈教學(xué)中雖然設(shè)置有傳統(tǒng)文化的課程，但是沒有對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)，甚至一些舞蹈老師認(rèn)為，在舞蹈教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué)是沒有必要的，沒有深刻意識到傳統(tǒng)文化的重要性，最后導(dǎo)致學(xué)生缺乏對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和了解，不利于學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。

在舞蹈教學(xué)中，傳統(tǒng)舞蹈是現(xiàn)代舞蹈教學(xué)中的重要組成部分，不僅需要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞蹈的相關(guān)知識和舞蹈技能，同時還需要對其他傳統(tǒng)的文化知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)階段的舞蹈教學(xué)中，學(xué)生并沒有對于舞蹈有關(guān)的傳統(tǒng)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有對傳統(tǒng)文化進(jìn)行深度和廣度的研究和理解，導(dǎo)致學(xué)生缺乏必要的文化基礎(chǔ)。除此之外，舞蹈教師不具備豐富的傳統(tǒng)文化知識、教學(xué)方式單一、綜合素質(zhì)不高，也是舞蹈教學(xué)缺乏傳統(tǒng)文化融合的重要影響因素。

二、如何加強(qiáng)舞蹈教學(xué)與傳統(tǒng)文化的有效融合

（一）提升對舞蹈教育的文化熏陶。隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，人們越來越重視對學(xué)生的素質(zhì)教育，舞蹈教育是素質(zhì)教育中的重要組成部分，對學(xué)生進(jìn)行舞蹈教育有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。舞蹈具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈，可以提高其身體協(xié)調(diào)能力，豐富肢體語言，帶來情感享受，提高學(xué)生對藝術(shù)的審美能力。在舞蹈教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈知識和掌握舞蹈技能的同時提高文化素養(yǎng)，同時也可以傳承和發(fā)展我國的傳統(tǒng)文化，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和了解。

在舞蹈教學(xué)中最主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是舞蹈技巧，需要學(xué)生掌握基本的舞蹈動作，提高對舞蹈動作的靈活運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)與舞蹈有關(guān)的傳統(tǒng)文化，有利于其迅速掌握舞蹈動作中的精髓以及舞蹈動作所表達(dá)出來的內(nèi)涵，從而加深對舞蹈的理解。在實際的舞蹈教學(xué)中加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的融合，借鑒傳統(tǒng)文化中的一些元素，對舞蹈動作和舞蹈表演形式進(jìn)行改善和優(yōu)化，使舞蹈更具傳統(tǒng)文化特征，提高舞蹈的審美價值和藝術(shù)價值。

另外，一些傳統(tǒng)的服裝、道具等都可以作為傳統(tǒng)文化元素加入舞蹈中，處處透露出我國人民的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。

（二）利用技術(shù)進(jìn)行傳統(tǒng)文化的融合。藝術(shù)教育需要把文化、舞蹈以及音樂有效融合起來，促進(jìn)藝術(shù)人才各方面的成長。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，改變了藝術(shù)教學(xué)方式，教師可以通過對網(wǎng)絡(luò)資源的利用，挑選出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化知識，利用圖片、視頻以及音頻提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，讓學(xué)生積累更多的傳統(tǒng)文化知識。

（三）提高舞蹈教師的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。在對學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)和傳統(tǒng)文化知識教育的過程中，教師發(fā)揮著很大的作用。教師作為學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，除了需要具備豐富的舞蹈知識、技能以及舞蹈教學(xué)能力外，還需要具備較高的文化素養(yǎng)，可以在舞蹈教學(xué)的過程中展現(xiàn)出教師的個人魅力，從而以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。舞蹈教師需要不斷提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，在對學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過程中，可以對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，豐富學(xué)生的文化知識，讓學(xué)生深入了解舞蹈背后所蘊(yùn)含的文化，提高學(xué)生對舞蹈的欣賞能力，從而在舞蹈的過程中充分表達(dá)自己內(nèi)心的情感，提高自身的綜合素質(zhì)。在舞蹈教學(xué)中，舞蹈教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)水平，優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)模式，對傳統(tǒng)文化的課程比例進(jìn)行合理設(shè)置，提高舞蹈教學(xué)的效率。

三、結(jié)語

綜上所述，在舞蹈教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化是十分重要的，學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，有利于加強(qiáng)學(xué)生對舞蹈內(nèi)涵的理解，同時提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。由于受西方文化的沖擊，現(xiàn)代舞蹈教學(xué)中缺乏對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究，因此各大院校應(yīng)該加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的重視，在舞蹈教學(xué)中加大對傳統(tǒng)文化課程設(shè)置比例，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶。同時還可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，查找一些相關(guān)的傳統(tǒng)文化圖片、視頻和音頻資源，不斷豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解。另外舞蹈教師還應(yīng)該不斷提高自身的文化素養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷促進(jìn)我國舞蹈教學(xué)的發(fā)展。

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