論新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的實踐探索

摘 要：新媒體時代，作為主要受眾群體的大學(xué)生不僅在生活、學(xué)習(xí)上發(fā)生了重大的變化，他們的思想也跟隨網(wǎng)絡(luò)不斷變化，這為大學(xué)生思想政治教育工作帶來了巨大的沖擊。文章從分析新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的特點著手，了解當(dāng)下對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的難點，并提出針對性的實踐策略，以期不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的工作平臺，提高思想政治教育的實效性。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治；實踐探索

新媒體時代的到來，改變了人們的生活、學(xué)習(xí)方式，既為人們帶來了便利、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也為人們帶來了困擾和問題。作為社會主義建設(shè)者和接班人的大學(xué)生，正處在新媒體豐富多彩、琳瑯滿目的資源環(huán)境中，如何在充滿著各種誘惑的新媒體時代不忘初心、砥礪前行、堅定理想信念、努力拼搏去實現(xiàn)復(fù)興中華民族的偉大夢想，是我國高等教育面臨的重點課題。

一、新媒體時代大學(xué)生的思想特點

新媒體時代以其時效性、多元性、復(fù)雜性等多方面性能為特點，正給人們的生活帶來翻天覆地的變化。新媒體時代的到來是社會發(fā)展的結(jié)果，是我國科技水平不斷攀升的成果，我們既享受著新媒體時代的便利與高效，又承受著新媒體時代帶來的復(fù)雜問題。新媒體是一把雙刃劍，既可以有效弘揚正能量，又可以迅速傳播負(fù)能量，因此，了解新媒體時代大學(xué)生的思想都有哪些變化，他們的主要特征是什么，對于高校開展大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，幫助他們成長成才具有非常重要的意義。

（一）獨立意識增強(qiáng) 敢于表達(dá)自我

自互聯(lián)網(wǎng)在我國普及開來，大學(xué)生便成為了活躍于網(wǎng)絡(luò)的生力軍，他們既是網(wǎng)絡(luò)媒體的主要參與者，同時又是網(wǎng)絡(luò)媒體的創(chuàng)造者。隨著科技的發(fā)達(dá)進(jìn)步，新媒體時代更能滿足當(dāng)代大學(xué)生的思想訴求，尤其在目前，大學(xué)生的個人意志、情感表達(dá)及思維方式都相對過去較獨立，更加注重自身價值的發(fā)展，自我意識增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和生活方面，新媒體能幫助學(xué)生開闊視野，增長認(rèn)知，對于還未走入社會的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)媒體平臺就如新大陸一般神奇有趣，學(xué)生對未知世界的探索欲增強(qiáng)，極易按照自己的思路展開想象；對于發(fā)現(xiàn)的新問題，也非常樂意通過平臺表達(dá)自己真實的看法。

（二）信息需求增多 想法更加多元

新媒體背景下人們的交流更多地是依靠微信、QQ、微博、論壇等方式，這些交流平臺的興起，使我們進(jìn)入了大量的信息數(shù)據(jù)大時代，學(xué)生為了辨別和認(rèn)知多種信息的真實性，往往會查詢資料，這就對信息的需求增多。另外，媒體時代的各種聲音和看法是公開的，資源的共享也使大學(xué)生接觸到了方方面面的信息，他們在加工和考慮問題的時候想法會呈現(xiàn)多元化的特點。

（三）強(qiáng)調(diào)自我滿足 審美觀念偏頗

由于新媒體背景下成長的大學(xué)生在文化素養(yǎng)、思想狀況方面都存著較大的差異性，每個人對事物的看法和見解都不盡相同，因此多元化的網(wǎng)絡(luò)信息大環(huán)境會對他們的人生觀、世界觀和價值觀產(chǎn)生不同的影響，使他們在對學(xué)習(xí)和事業(yè)上的追求產(chǎn)生了很大的不同。當(dāng)前大學(xué)生普遍生活環(huán)境較為優(yōu)越，在個人價值和社會價值的關(guān)聯(lián)上存在分離現(xiàn)象，家國觀念淡化，大多數(shù)對待新媒體信息的嚴(yán)肅性下降，許多大學(xué)生以一種娛樂的心態(tài)對待新媒體信息。當(dāng)前娛樂化、碎片化的新媒體信息已經(jīng)穿透主流媒體的防線，逐漸向大學(xué)生甚至更多的社會人群思想滲透，使大家在審美上和知識上變得淺薄化和平庸化，在思考問題的時候不再作相對嚴(yán)肅和深入的思考。

二、新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的困境

（一）教育引導(dǎo)難度大

網(wǎng)絡(luò)輿論平臺的廣泛應(yīng)用為大學(xué)生提供了表現(xiàn)自己、表達(dá)訴求的場地，學(xué)生們一直以來渴求自由發(fā)表言論和觀點、爭取平等對話的愿望得以實現(xiàn)，因此，學(xué)生群體普遍活躍于新媒體輿論平臺是現(xiàn)狀。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的言論和觀點具有極大的透明性和公開性，于是新媒體平臺的信息總體質(zhì)量下降，除了那些弘揚優(yōu)秀品質(zhì)、宣傳積極向上的主流媒體信息外，反動的、迷信的、暴力的不健康信息也時常充斥著網(wǎng)絡(luò)，給當(dāng)代大學(xué)生造成了巨大的負(fù)面影響，不利于新媒體背景下的大學(xué)生成長。因此，學(xué)生工作者在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時由于沒有足夠的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識、沒有開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的能力和需求，對學(xué)生思想的掌握越來越困難，教育和引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的難度不斷增大。

（二）教育維穩(wěn)更困難

我國改革開放以來的方針政策均是以人民生活幸福為核心，對人民生活的規(guī)劃也一直在朝著“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”、實現(xiàn)“中國夢”的目標(biāo)努力，在這建設(shè)祖國最為重要的節(jié)點和年限上，培養(yǎng)出一批有思想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的有志青年是學(xué)生工作者義不容辭的責(zé)任?；乜串?dāng)今社會的大學(xué)生，雖然斗志昂揚、滿懷激情，但其思想還處在不穩(wěn)定期和塑造期，對于一些熱點事件反應(yīng)比較敏感，如果有一部分學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)媒體的蠱惑，發(fā)表和做出與大學(xué)生行為相悖的舉動，會帶動一部分意志不堅定的同學(xué)，從而極易引發(fā)校園群體事件，在一定程度上增大了學(xué)校思想政治教育工作的維穩(wěn)難度。

（三）心理危機(jī)易凸顯

由于社會環(huán)境和家庭環(huán)境的因素，越來越多的大學(xué)生存在心理方面的問題，有些較為嚴(yán)重的已經(jīng)凸顯出來，有些是隱性的問題，可能在獲取新媒體信息時將心理問題進(jìn)行放大，從而加重心理危機(jī)，嚴(yán)重的會使大學(xué)生做出極端的行為。在這種情況下，新媒體環(huán)境會對大學(xué)生的思想政治教育工作帶來極大的挑戰(zhàn)，不利于學(xué)生身心健康的成長。

三、新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的實踐策略

（一）提高學(xué)生工作者的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念和意識

新媒體環(huán)境下對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，要求學(xué)生工作者具有鮮活的理念和意識，對大學(xué)生的教育圍繞“網(wǎng)絡(luò)理念、服務(wù)理念、民主理念、實時理念”，也就是說學(xué)生工作者在實施教育的過程中要有正確的網(wǎng)絡(luò)觀進(jìn)行指導(dǎo)，主動服務(wù)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，以平等和誠懇的姿態(tài)與大學(xué)生展開交流，對出現(xiàn)的輿情能及時認(rèn)真地做出研判，積極處理與解決問題，做到盡早發(fā)現(xiàn)、盡早解決。同時，學(xué)生工作者也要牢固樹立陣地意識、安全意識、學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，了解目前學(xué)生工作面臨的困境，重視高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)空間出現(xiàn)的新問題和新情況，牢固堅守網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。

（二）增強(qiáng)學(xué)生工作者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的能力

高校學(xué)生工作者要適應(yīng)新媒體時代的變化，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教育的思維和方式，提升應(yīng)用和管理網(wǎng)絡(luò)的能力，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)好、使用好。我們可以從建設(shè)師生交流互動平臺開始著手，讓每個學(xué)生在平臺上暢所欲言，與老師平等交流，以此來增進(jìn)多元思想和主體的溝通和融合，將這個網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地建設(shè)成為學(xué)生成長的家園、心靈的樂園。另外，學(xué)生工作者要熟悉大學(xué)生的生活特點，了解大學(xué)生需求，從而用大學(xué)生喜歡的語言開展教育，提高工作質(zhì)量。

此外，多方面采用網(wǎng)絡(luò)媒體傳播形式，利用微信、QQ、微博、微視來豐富思想政治教育工作內(nèi)容，既吸引大學(xué)生的注意力到我們搭建的陣地上來，又能夠聚焦思想政治教育的關(guān)鍵點，將大學(xué)生的信念教育內(nèi)化于心、外化于行，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的核心價值觀，提高大學(xué)生的政治覺悟。

（三）促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新互動

高校學(xué)生工作者必須熟練掌握和運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在日常的教學(xué)工作中通過課件播放將嚴(yán)肅的主題教育內(nèi)容展現(xiàn)出來，開辟網(wǎng)絡(luò)課堂和教育網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間上提高學(xué)習(xí)、分享收獲。同時，我們也要深入和研究思想政治教育工作與新媒體技術(shù)深度融合的特點和規(guī)律，探索創(chuàng)新互動機(jī)制，尋找教書育人、管理育人、服務(wù)育人的規(guī)律，做好第一課堂和第二課堂的結(jié)合。

總之，作為學(xué)生工作者，必須全面了解新媒體，并懂得如何運用新媒體對學(xué)生開展思想政治教育工作，抵制網(wǎng)絡(luò)不良思想對大學(xué)生主流思想的沖擊，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的工作平臺，提高思想政治教育的實效性。

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作者簡介：肖雅文（1987.07- ），女，河南新鄉(xiāng)人，漢族，河南工學(xué)院，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。