體育游戲教學(xué)法在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：體育游戲教學(xué)法是指在體育教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有組織的游戲行為，通過游戲?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行體育鍛煉。體育游戲教學(xué)具有趣味性，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度和練習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生快樂的鍛煉身體。文章在總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也與游戲教學(xué)相結(jié)合，以羽毛球?yàn)槔?，進(jìn)一步分析游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；游戲教學(xué)；教學(xué)方式；羽毛球

體育游戲教學(xué)就是利用體育游戲的競技性趣味性，簡易性和娛樂性等特點(diǎn)，將體育游戲融入到體育教學(xué)中，通過體育游戲的教學(xué)方式，讓學(xué)生在趣味性中體驗(yàn)到競爭運(yùn)動(dòng)的有趣性，在和諧的氛圍里進(jìn)行體育鍛煉，讓學(xué)生享受體育鍛煉的過程。

隨著科技的發(fā)展和教育的改革，體育教學(xué)也在不斷的改革，去微信的教學(xué)思維也在體育教學(xué)中不斷的推行，將體育游戲的教學(xué)方式與羽毛球教學(xué)相結(jié)合，具有很高的契合度，羽毛球本來就是一項(xiàng)起源于游戲的體育運(yùn)動(dòng)，在羽毛球教學(xué)中也要注重對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)，在游戲教學(xué)的過程中，要重視激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生愛上運(yùn)動(dòng)。

一、體育游戲教學(xué)法的要求

（一）游戲目的要與教學(xué)目的相統(tǒng)一

游戲教學(xué)是輔助教學(xué)的一種方式，因此游戲教學(xué)的教學(xué)目的必須要與課程的教學(xué)目的相統(tǒng)一，體育游戲教學(xué)法的設(shè)定也應(yīng)當(dāng)符合一定的教學(xué)原則在設(shè)計(jì)體育游戲，教學(xué)時(shí)教師要充分考慮到教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)所在并且能夠保證每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲教學(xué)中來。游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)的目的性一定要強(qiáng)，也要能夠擴(kuò)大學(xué)生的參與度調(diào)動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣，使教學(xué)更加的靈活有趣。

（二）要注重學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)

開展游戲教學(xué)是為了活躍課堂的氛圍，并且能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的新的知識(shí)，與此同時(shí)，游戲教學(xué)也要以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化為教學(xué)目的，設(shè)計(jì)一些有創(chuàng)造性的、能凸顯學(xué)生個(gè)性的游戲內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富、多樣，也能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

（三）游戲教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)也要具有創(chuàng)新性

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，也會(huì)與一些游戲教學(xué)相結(jié)合，但是由于體育游戲的種類比較老舊，不夠新穎，就使得學(xué)生在體育游戲教學(xué)中失去了興趣。這就需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)出新的體育游戲來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們的競爭意識(shí)，讓學(xué)生們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中，能夠更加主動(dòng)的練習(xí)。

（四）要靈活的運(yùn)用體育游戲教學(xué)中的游戲

教師在進(jìn)行體育游戲教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生們的興趣，以及課堂上的時(shí)間安排，適度事實(shí)的開展體育游戲活動(dòng)。在開展體育教學(xué)游戲的同時(shí)也要注重學(xué)生們的參與度和課堂的節(jié)奏與氛圍，靈活處理，教學(xué)內(nèi)容與體育游戲之間的關(guān)系。在體育游戲教學(xué)中為學(xué)生提供一個(gè)良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，能夠讓學(xué)生身心愉悅，積極的完成課堂上的學(xué)習(xí)，并能夠主動(dòng)進(jìn)行課下練習(xí)。

二、游戲教學(xué)法在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用

（一）課前準(zhǔn)備

羽毛球運(yùn)動(dòng)并不需要?jiǎng)×业纳眢w接觸和身體對(duì)抗，但是羽毛球是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)與無氧運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生需要不斷的進(jìn)行跑動(dòng)和跳躍，并且需要學(xué)生有很好的肢體協(xié)調(diào)性，在進(jìn)行揮拍的時(shí)候也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)。雖然羽毛球的肢體接觸很少，但是也要保證學(xué)生的身體安全，因此在開始羽毛球教學(xué)前要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。教師也可以將一些趣味性的游戲融入到熱身運(yùn)動(dòng)中，去例如接力托球，蛙跳訓(xùn)練等。熱身準(zhǔn)備也要控制運(yùn)動(dòng)量不宜過度，消耗大量的體力，影響后續(xù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

（二）課堂學(xué)習(xí)部分

課堂教學(xué)時(shí)要先對(duì)學(xué)習(xí)過的動(dòng)作進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固之后再開始學(xué)習(xí)新的動(dòng)作，并讓學(xué)生們練習(xí)。在學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)羽毛球動(dòng)作的時(shí)候，也可以將一些體育游戲與之相結(jié)合，讓學(xué)生在枯燥的羽毛球訓(xùn)練中，也能體會(huì)到羽毛球的樂趣，讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)羽毛球的技術(shù)。

（三）結(jié)束放松階段

在進(jìn)行了一堂羽毛球教學(xué)后，學(xué)生會(huì)感到疲憊，身體也會(huì)出現(xiàn)不適，為了盡快消除學(xué)生的疲勞，教師也可以安排一些游戲，為學(xué)生減少疲憊的感覺，放松學(xué)生的肌肉和緊張的學(xué)習(xí)心情。

三、體育游戲教學(xué)法在教學(xué)中要注意的事項(xiàng)

教師在編排羽毛球，體育游戲的時(shí)候要注重于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的相結(jié)合，圍繞課堂的教學(xué)任務(wù)，使羽毛球游戲能夠成為羽毛球教學(xué)的一部分，起到促進(jìn)教學(xué)的作用。在設(shè)計(jì)羽毛球游戲的時(shí)候也要考慮到學(xué)生的性別年齡與身體情況，以及學(xué)生的技巧，能力等方面，保證與在進(jìn)行羽毛球游戲的時(shí)候，學(xué)生能夠充分的參與到其中，并且保證學(xué)生的安全。結(jié)合羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，運(yùn)用一些靈活的教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案，使學(xué)生能夠快速的掌握羽毛球技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣，讓學(xué)生有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。

參考文獻(xiàn)

[1] 耿中立，唐子文.游戲教學(xué)法在8-10周歲少年兒童暑期蛙泳訓(xùn)練班，教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[J].曲阜師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（07）：164-165.

[2] 牛春燕，黃靜雯.論游戲教學(xué)法在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用--以西安漢諾威國際學(xué)校小學(xué)漢語課堂為例[J].中國外語教育，2011（13）：109-111.

作者簡介：劉楊暢祥，漢族，本科，社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。