高職院校學(xué)生管理中學(xué)生干部的作用分析

薛聞

摘 要：高職院校是我國(guó)人才培養(yǎng)的重要途徑之一，在高職院校的運(yùn)行過(guò)程中，學(xué)生管理工作是重點(diǎn)工作內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率的關(guān)鍵，但是就實(shí)際情況而言，如何提升高職院校的學(xué)生管理水平是一個(gè)難題，對(duì)多年的學(xué)生管理工作進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部對(duì)學(xué)生管理工作有明顯的積極作用，直接關(guān)系著管理水平的提升。文章針對(duì)學(xué)生干部在高職院校學(xué)生管理工作中的作用進(jìn)行了分析，旨在提高高職院校學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量，以供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生管理工作；學(xué)生干部

高職院校隨著國(guó)家政策的扶持和社會(huì)人才需求的增大受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，同時(shí)也培養(yǎng)了大量的專(zhuān)業(yè)技能人才，為了提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，高職院校要對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行優(yōu)化。高職院校學(xué)生的三觀基本已經(jīng)成熟，如果想要對(duì)其進(jìn)行管理要采取正確的措施，雖然高職院校已經(jīng)開(kāi)展了很多的工作措施，但是必須承認(rèn)的是其效果并不理想，很多措施都只是流于表面，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的效果。而學(xué)生干部參與到學(xué)生管理工作當(dāng)中，往往會(huì)起到不小的作用，接下來(lái)對(duì)其作用做具體分析。

一、高職院校中學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用

（一）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生組織

高職院校中負(fù)責(zé)學(xué)生管理的主要人員為帶班輔導(dǎo)員，而一個(gè)輔導(dǎo)員所要負(fù)責(zé)的班級(jí)數(shù)量和學(xué)生數(shù)量是相當(dāng)多的，由于精力和時(shí)間是有限的，再加上還有其它的各項(xiàng)工作要開(kāi)展，因此不可能同時(shí)兼顧，這時(shí)候就需要學(xué)生干部發(fā)揮作用。學(xué)生干部本質(zhì)上還是一名學(xué)生，可以深入到學(xué)生群體中與學(xué)生融為一體，但是學(xué)生干部還有一些獨(dú)特的特點(diǎn)，例如擁有自己的職權(quán)和責(zé)任，還可以通過(guò)多種渠道來(lái)第一時(shí)間得到學(xué)校的有關(guān)通知和官方信息，此外，當(dāng)普通學(xué)生遇到某些生活或組織上的問(wèn)題時(shí)往往會(huì)尋求學(xué)生干部的幫助或者通過(guò)學(xué)生干部與輔導(dǎo)員進(jìn)行聯(lián)系，基于上述原因，學(xué)生干部在學(xué)生組織中占有重要地位，可以通過(guò)自己的能力和責(zé)任多對(duì)學(xué)生組織進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，從而協(xié)助學(xué)習(xí)開(kāi)展學(xué)生管理工作。

（二）進(jìn)行校生聯(lián)系

學(xué)校與學(xué)生之間需要經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)系，學(xué)校在進(jìn)行信息通知、活動(dòng)開(kāi)展和工作檢查等事項(xiàng)時(shí)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)通知，而僅僅依靠學(xué)校方面或者輔導(dǎo)員進(jìn)行通知的話(huà)很可能會(huì)不能及時(shí)聯(lián)系所有學(xué)生的情況，導(dǎo)致學(xué)生接收不到信息而延誤，并且由于學(xué)生的數(shù)量眾多，一級(jí)一級(jí)傳播將會(huì)導(dǎo)致傳播效率極低，這時(shí)就需要學(xué)生干部進(jìn)行信息傳達(dá)，學(xué)生干部可以說(shuō)是學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系的中轉(zhuǎn)站，學(xué)校方面將信息統(tǒng)一通過(guò)會(huì)議或者軟件的方式向?qū)W生干部說(shuō)明，然后學(xué)生干部各自給負(fù)責(zé)的學(xué)生群體進(jìn)行信息傳遞。

除了下達(dá)學(xué)校通知等信息傳播工作需要學(xué)生干部來(lái)進(jìn)行，信息的反饋收集工作也需要學(xué)生干部來(lái)參與。學(xué)校在開(kāi)展很多活動(dòng)時(shí)都需要了解學(xué)生的想法或者收集學(xué)生的反饋情況，如果依靠學(xué)校老師或者帶班輔導(dǎo)員來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)工作的話(huà)不僅效率非常低，工作難度和耗費(fèi)的時(shí)間也是難以接受的，因此這方面的信息收集工作還是要依靠學(xué)生干部來(lái)進(jìn)行，學(xué)生干部歸根結(jié)底也是普通學(xué)生中的一員，不僅與學(xué)生的距離近，精神聯(lián)系也很緊密，通過(guò)學(xué)生干部來(lái)手機(jī)學(xué)生的建議將會(huì)非常有成效。

在學(xué)校和學(xué)生之間的聯(lián)系方面，僅僅依靠教師或者帶班輔導(dǎo)員的話(huà)不僅工作效率低，工作質(zhì)量也不一定會(huì)好，因此學(xué)生干部的作用是不可替代的。

（三）作為學(xué)生中的帶頭人

學(xué)生干部在學(xué)生中可以起到明顯的模范帶頭作用，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等方面能進(jìn)行幫助指導(dǎo)，這一方面是由于學(xué)生干部的選拔過(guò)程所導(dǎo)致的，高職院校中的學(xué)生干部選拔不同于之前的初中高中階段，初中高中階段的學(xué)生干部選拔與老師的主觀印象具有較大的關(guān)系，而在高職院校中，學(xué)生要想成為學(xué)生干部需要經(jīng)過(guò)多次篩選，對(duì)學(xué)習(xí)能力、精神素養(yǎng)、事物處理能力和人際交流能力都有著嚴(yán)格的要求，最終選拔出的學(xué)生干部在綜合能力方面是較為突出的；另一方面，學(xué)生干部在經(jīng)過(guò)任命之后如果不能做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)或者保持較高的學(xué)習(xí)工作方面的水平也可能會(huì)遭到質(zhì)疑，威信力下降，因此學(xué)生干部會(huì)盡力提高自己的能力，做好應(yīng)做的工作，從而使得學(xué)生能夠信任并且擁護(hù)學(xué)生干部，成為一個(gè)整體。因此學(xué)生干部在學(xué)生中會(huì)起到模范作用。

學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中本質(zhì)上還是一名普通的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都是處于學(xué)生群體當(dāng)中的，因此，如果學(xué)生干部能夠在進(jìn)行工作時(shí)做到以身作則，從自己做起，提高自己的學(xué)習(xí)以及工作能力，在學(xué)生有問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)幫助他們進(jìn)行問(wèn)題解決，長(zhǎng)期積累的話(huà)，勢(shì)必會(huì)通過(guò)自己的行為對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)和生活方面的積極影響，也有利于學(xué)校的學(xué)生管理工作能夠順利開(kāi)展。

二、現(xiàn)階段學(xué)生干部管理中的問(wèn)題

雖然學(xué)生干部在高職院校的學(xué)生管理工作中發(fā)揮了重要的作用，但是隨著近年來(lái)高職院校數(shù)量的上升和學(xué)生管理工作量的加大，學(xué)生干部管理模式也暴露出了不少缺陷，導(dǎo)致學(xué)生干部管理制度沒(méi)能起到預(yù)想中的功效。

（一）選拔制度存在問(wèn)題

雖然學(xué)生干部一般是按照學(xué)生學(xué)習(xí)和工作能力經(jīng)過(guò)層層選拔而選出的，但是有些學(xué)校在進(jìn)行學(xué)生干部選拔時(shí)還是存在很大問(wèn)題，甚至比較混亂，例如，有些學(xué)校在進(jìn)行選拔時(shí)未能?chē)?yán)格按照制度來(lái)進(jìn)行工作，教師和輔導(dǎo)員的主觀印象和個(gè)人喜好所占的影響過(guò)大，這就導(dǎo)致選拔出的學(xué)生干部在能力方面可能存在缺陷，不能使得學(xué)生信服。在進(jìn)行對(duì)學(xué)生干部本身的管理工作時(shí)，有的高職院校也沒(méi)能采用科學(xué)的管理策略，而是按照輔導(dǎo)員的意向和工作習(xí)慣進(jìn)行管理，一方面，通過(guò)這種方式進(jìn)行管理會(huì)導(dǎo)致學(xué)生干部不能在工作之中發(fā)揮應(yīng)用的作用，另一方面也會(huì)使學(xué)生干部疲于應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)員而不能真正將精力投入到學(xué)生管理工作中，不能為學(xué)生提供應(yīng)用的幫助。

（二）對(duì)學(xué)生干部的認(rèn)知不足

除了選拔方面的不足，某些高職院校對(duì)學(xué)生干部的定位也不準(zhǔn)確，不能充分重視學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中的重要性，也沒(méi)能對(duì)學(xué)生干部采取正確的科學(xué)培養(yǎng)策略，而是僅僅將學(xué)生干部看作學(xué)校的傳令員和具體工作的開(kāi)展下屬，是輔導(dǎo)員的衍生職務(wù)，這種定位下的學(xué)生干部是不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用的。如果高職院校不能對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行能力培養(yǎng)和教育會(huì)導(dǎo)致學(xué)生干部的管理能力達(dá)不到要求，大大降低了工作效率。除此之外，有些學(xué)校在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行管理時(shí)忽視了人性化的管理方式，使得學(xué)生干部的工作主動(dòng)性和積極性下降，同時(shí)也影響了學(xué)生的獨(dú)立工作能力。

三、提高學(xué)生干部管理能力的方法

（一）制定嚴(yán)格的選拔制度

為了保證學(xué)生干部的質(zhì)量，確保在學(xué)生干部能在學(xué)生管理工作中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，高職院校應(yīng)當(dāng)制定嚴(yán)格的選拔制度。首先要對(duì)教師和輔導(dǎo)員做出專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)和要求，在學(xué)生干部的選拔工作中教師不能只依據(jù)自身的主觀印象來(lái)進(jìn)行選拔，而是要從學(xué)習(xí)能力、管理能力、人際交流能力、創(chuàng)新能力等方面綜合評(píng)價(jià)，并且可以結(jié)合選舉制度，選出能夠真正得到學(xué)生信服的，擁有良好道德品質(zhì)、優(yōu)良學(xué)習(xí)成績(jī)、較強(qiáng)工作能力與認(rèn)真的工作態(tài)度的人才，從而能發(fā)揮學(xué)生干部應(yīng)有的作用。

在對(duì)學(xué)生干部本身進(jìn)行管理時(shí)也要制定統(tǒng)一的規(guī)定，充分發(fā)揮學(xué)生干部本身的專(zhuān)有能力，進(jìn)行針對(duì)性工作分配，例如擅長(zhǎng)與同學(xué)進(jìn)行交流的學(xué)生干部主要安排其負(fù)責(zé)學(xué)生的建議收集和信息反饋工作，擅長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)的學(xué)生干部安排其負(fù)責(zé)學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)和錄入工作，通過(guò)這種方式來(lái)使得學(xué)生管理更加有序高效。

（二）對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行正確定位

學(xué)生干部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的重要層次，而非學(xué)校的傳聲筒和工作工具，高職院校必須重視這一點(diǎn)，要對(duì)帶班輔導(dǎo)員進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，轉(zhuǎn)變他們的思想。還要重視學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，學(xué)生干部在經(jīng)過(guò)選拔之后只能說(shuō)是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，需要進(jìn)行進(jìn)一步的能力培養(yǎng)才能發(fā)揮出他們的潛能，要結(jié)合在人才選拔時(shí)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生本身的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)，充分發(fā)揮其創(chuàng)新能力，將其潛能應(yīng)用在學(xué)生管理工作中，這對(duì)學(xué)生干部的未來(lái)發(fā)展也是非常有意的，還要在管理時(shí)發(fā)揮人文精神，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行應(yīng)有的關(guān)心和幫助，對(duì)他們的工作困難及時(shí)做出了解，幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作能力的提升。除此之外，還要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，輔導(dǎo)員的能力高低直接影響到學(xué)生干部的工作質(zhì)量，要對(duì)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)能力做出提升。

四、結(jié)語(yǔ)

高職院校是國(guó)家進(jìn)行人才培養(yǎng)的主要途徑之一，在政策的扶持下高職院校得到了迅速的發(fā)展，為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，高職院校要重視學(xué)生管理工作，就實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生干部在高職院校的學(xué)生管理工作中起到了重要作用，而與此同時(shí)這種管理方式也存在著一定的缺陷。高職院校要重視學(xué)生干部的作用，通過(guò)學(xué)生干部來(lái)提高學(xué)校的管理質(zhì)量，促進(jìn)人才培養(yǎng)的效率，彌補(bǔ)目前輔導(dǎo)員和班主任管理的不足之處和不細(xì)致之處，并且也能對(duì)學(xué)生干部本身的能力提升起到益處，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

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