大慶精神融入龍江大學(xué)生思想政治教育的對策研究

岳孝娟

摘要：青年一代作為實(shí)現(xiàn)中國夢的有生力量必須擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的重任。大慶精神是龍江優(yōu)秀精神的內(nèi)核，更是中國精神的重要組成部分，以其“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的精神底蘊(yùn)，承載了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓，賦予了社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)大的人格魅力和精神感召力，為中國夢的實(shí)現(xiàn)凝聚了強(qiáng)勁的精神力量。以大慶精神四個(gè)基本內(nèi)涵為出發(fā)點(diǎn)，找到大慶精神融入龍江大學(xué)生思想政治教育的有效切入點(diǎn)，可以為新時(shí)期龍江大學(xué)生思想政治教育工作的開展提供可資借鑒的思路。

關(guān)鍵詞：大慶精神;基本內(nèi)涵;對策研究

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2019.02.023

中圖分類號(hào)： G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9749（2019）02-0112-04

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！饼埥髮W(xué)生在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”目標(biāo)和中國夢的過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)現(xiàn)代化新龍江建設(shè)大任的時(shí)代新人是當(dāng)前龍江老工業(yè)地區(qū)振興的重中之重，也是實(shí)施龍江絲路帶戰(zhàn)略的重要保障，因此提高龍江大學(xué)生對大慶精神的認(rèn)同感，制定關(guān)于大慶精神融入大學(xué)生思想政治教育的切實(shí)有效的對策，是目前需要解決的關(guān)鍵問題之一。

一、大慶精神的基本內(nèi)涵及其時(shí)代價(jià)值

大慶精神既是中華民族精神的重要組成部分，也是龍江地區(qū)最寶貴的文化基因和持久發(fā)展的精神力量源泉。新時(shí)代，大慶精神以其鮮明的時(shí)代特色鼓舞龍江人民奮發(fā)進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏，激勵(lì)龍江大學(xué)生成為振興東北老工業(yè)基地的生力軍和主力軍。

1.大慶精神的內(nèi)涵

（1）基本內(nèi)涵大慶精神的基本內(nèi)涵體現(xiàn)在為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神;獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神;講究科學(xué)、“三老四嚴(yán)”的求實(shí)精神;胸懷全局、為國分憂的奉獻(xiàn)精神。概括地說就是“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”。首先，愛國是大慶精神之源。大慶石油人在惡劣的環(huán)境下僅用三年多的時(shí)間就甩掉了貧油的帽子;面對國際封鎖和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重挑戰(zhàn)，憑借高度的主人翁責(zé)任感和歷史使命感，從1975年到2002年創(chuàng)造了持續(xù)27年年產(chǎn)原油5000萬噸以上的世界紀(jì)錄。其次，創(chuàng)業(yè)是大慶精神之基。大慶石油人在艱難的條件下發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性生成了大慶艱苦創(chuàng)業(yè)的“六個(gè)傳家寶”，完成了很多不可能的任務(wù)。再次，求實(shí)是大慶精神之本。主要包括“三老四嚴(yán)”、“四個(gè)一樣”、“干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢查”等精神，打牢了大慶油田建設(shè)的根基。最后，奉獻(xiàn)是大慶精神之魂。“三先三后”、“三要十不”、“四不一為”是大慶石油人無私奉獻(xiàn)的集中體現(xiàn)，正是由于他們無私奉獻(xiàn)的精神，才誕生了當(dāng)年全國最大的油田，改變了我國落后的局面。

（2）新時(shí)期內(nèi)涵大慶精神的新時(shí)期內(nèi)涵是在繼承和發(fā)揚(yáng)基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，從當(dāng)前中國發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，對大慶精神作出的符合時(shí)代的新的詮釋。首先，愛國主要體現(xiàn)在格局站位上。要始終站在國家的立場思考問題，將國家和人民的利益放在首位，在保障國家能源安全的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展。其次，創(chuàng)業(yè)主要體現(xiàn)在改革創(chuàng)新上。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，圍繞實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，用創(chuàng)新思維不斷研發(fā)原產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品，提高資源的可利用效率，緩解生態(tài)環(huán)境的壓力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。再次，求實(shí)主要體現(xiàn)在求真務(wù)實(shí)上。敢于直面企業(yè)發(fā)展面臨的困境，敢于直面自身發(fā)展的缺點(diǎn)和不足，根據(jù)自身實(shí)際制定科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，不斷提高發(fā)展的科學(xué)性、能動(dòng)性和可信性。最后，奉獻(xiàn)主要體現(xiàn)在艱苦奮斗上。新時(shí)代傳承和弘揚(yáng)“六個(gè)傳家寶”的艱苦奮斗精神，堅(jiān)定“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的信念，借助“一帶一路”和“龍江絲路帶”契機(jī)，艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、主動(dòng)作為，再創(chuàng)大慶昔日輝煌。

2.大慶精神的時(shí)代價(jià)值

在決勝全面建成小康社會(huì)，開啟全面建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗社會(huì)主義現(xiàn)代化新龍江的新征程中，龍江兒女自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，大慶精神不僅沒有丟，而且被賦予了更多的時(shí)代特點(diǎn)和時(shí)代價(jià)值。

（1）凝聚強(qiáng)大正能量助力龍江全面振興發(fā)展的實(shí)現(xiàn)在社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的背景下，大慶精神仍然激發(fā)出龍江人的堅(jiān)定信心和工作干勁，必將實(shí)現(xiàn)老字號(hào)”的改造升級(jí)，“原字號(hào)”的深度開發(fā)，“新字號(hào)”的培育壯大，“油頭化尾”、“煤頭電尾”、“煤頭化尾”、“農(nóng)頭工尾”和“糧頭化尾”的成功，為“龍江絲路帶”的發(fā)展凝聚強(qiáng)勁的精神力量;同時(shí)大慶精神必將鞭策新時(shí)代龍江大學(xué)生在學(xué)習(xí)上下一番真功夫、實(shí)功夫和苦功夫，不斷提升學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，從而能夠擔(dān)當(dāng)起振興龍江的時(shí)代大任，為推進(jìn)龍江全面振興發(fā)展匯聚磅礴力量。

（2）提供資源和載體提升龍江文化軟實(shí)力習(xí)近平總書記在兩次對黑龍江考察時(shí)的講話中強(qiáng)調(diào)，大慶就是全國的標(biāo)桿和旗幟，大慶精神鐵人精神激勵(lì)了幾代人。作為龍江優(yōu)秀精神的主要內(nèi)核之一的大慶精神是提升龍江文化軟實(shí)力的重要資源和載體。一方面，大慶精神在我國社會(huì)發(fā)展歷程中所展示的崇高品質(zhì)、精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)，所發(fā)揮的凝魂聚氣，團(tuán)結(jié)民心等作用，展現(xiàn)了巨大的民族凝聚力和社會(huì)整合力?？梢哉f大慶精神中蘊(yùn)含著豐厚的龍江軟實(shí)力資源。另一方面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是龍江文化軟實(shí)力建設(shè)和提升的核心要素，而大慶精神展現(xiàn)的新內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值與核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的價(jià)值追求基本一致。從這一邏輯關(guān)系來說，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，弘揚(yáng)大慶精神，形成龍江人民的廣泛價(jià)值共識(shí)和共同價(jià)值追求，一定程度上推進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在龍江地區(qū)的踐行，提升了龍江文化軟實(shí)力。

（3）為龍江人民踐行核心價(jià)值觀增強(qiáng)文化自信提供新資源大慶精神的核心內(nèi)容蘊(yùn)含于社會(huì)主義核心價(jià)值觀之中，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體化、人格化的展現(xiàn)。新時(shí)代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，價(jià)值虛無主義、價(jià)值危機(jī)趁虛而入，致使人們面臨“信仰迷?！?、“意義滅亡”等價(jià)值窘境，而大慶精神賦予了社會(huì)主義核心價(jià)值觀巨大的人格魅力和精神感召力，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀供應(yīng)了豐厚的精神資源，推動(dòng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。大慶精神作為一種以企業(yè)文化為載體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體表現(xiàn)方式，為強(qiáng)化龍江人民的核心價(jià)值觀提供了雄厚、生動(dòng)的教育資源，也為龍江人民的文化自信的提升奠定了堅(jiān)固的精神基礎(chǔ)。

二、新時(shí)代弘揚(yáng)大慶精神與強(qiáng)化龍江大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

龍江大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)龍江全面振興、全方位振興發(fā)展的中堅(jiān)力量和主力軍，因此，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、龍江優(yōu)秀精神筑魂育人強(qiáng)化龍江大學(xué)生的思想政治教育是當(dāng)前龍江高校教育的重中之重。

1.大慶精神豐富和拓展了龍江大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式

一方面，大慶精神為強(qiáng)化龍江大學(xué)生思想政治教育供應(yīng)了鮮活的理論教育內(nèi)容。大慶精神以及黑龍江獨(dú)特的地緣優(yōu)勢造就了“鐵人”王進(jìn)喜、“新時(shí)期鐵人”王啟民、“大慶新鐵人”李新民以及許許多多在本職崗位上默默無聞、無私奉獻(xiàn)的石油工人的英雄形象，給今天的龍江大學(xué)生樹立了榜樣。這恰恰為龍江大學(xué)生思想政治教育供應(yīng)了鮮活教材。另一方面，大慶精神豐富了大學(xué)生思想政治教育的模式。教師選用大慶會(huì)戰(zhàn)故事活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性;在通識(shí)選修課教學(xué)中開設(shè)“大慶精神”特色選修課，加強(qiáng)龍江大學(xué)生對大慶精神的了解，鞭策龍江大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng);組織學(xué)生參觀大慶精神教育基地，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知，使得學(xué)生切身感受到龍江優(yōu)秀精神的力量。

2.龍江大學(xué)生思想政治教育內(nèi)在地包含大慶精神的內(nèi)容和宣傳

一方面，龍江大學(xué)生思想政治教育內(nèi)在地包含大慶精神的內(nèi)容。大慶精神所蘊(yùn)含的愛國情懷、求實(shí)精神、無私奉獻(xiàn)精神以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與以培育大學(xué)生愛國、求實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)精神，提升個(gè)人修養(yǎng)和道德素質(zhì)為目的的龍江大學(xué)生思想政治教育相契合。而且，大慶精神作為黑龍江地方性紅色文化教育資源，是龍江大學(xué)生思想政治教育的重要依托。另一方面，龍江大學(xué)生思想政治教育內(nèi)在地包含大慶精神的宣傳。高校利用大慶精神教育資源，打造地方特色課程，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)其認(rèn)同感和責(zé)任感;校園文化建設(shè)中，通過講好“鐵人”故事、“大慶”故事，達(dá)到用身邊人教育身邊人的可親可信的效果;職業(yè)生涯教育中融入艱苦奮斗、敢于創(chuàng)新的大慶精神，能夠幫助龍江高校畢業(yè)生建樹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和扎根邊疆的勇氣。

3.二者相互支撐共同作用于培育擔(dān)負(fù)龍江全面振興大任的時(shí)代新人

大慶精神融入龍江大學(xué)生思想政治教育，以身邊事教育身邊人，有利于龍江大學(xué)生以愛國主義精神凝聚理想信念;有利于激勵(lì)龍江大學(xué)生以無私奉獻(xiàn)精神樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;有利于鼓舞龍江大學(xué)生以艱苦奮斗精神勇?lián)褡鍙?fù)興大任;有利于激發(fā)龍江大學(xué)生以科學(xué)求實(shí)精神提高學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。而思想政治教育借助主體、客體、介體、環(huán)體等要素，利用思想政治教育的教育方法、工作機(jī)制、保障機(jī)制等，使大慶精神教育達(dá)到內(nèi)化于心，外化于行，融化于常，固化于創(chuàng)的效果。因此，大慶精神與龍江大學(xué)生思想政治教育相互支撐、相互作用，共同為培育擔(dān)負(fù)龍江全面振興大任的時(shí)代新人提供重要保障。

三、大慶精神融入龍江大學(xué)生思想政治教育的具體對策

新時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)、振興東北老工業(yè)基地的目標(biāo)，就必須深入貫徹習(xí)近平總書記來龍江的講話精神，并基于大慶精神的基本內(nèi)涵、緊跟時(shí)代要求來探究大慶精神融入龍江大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

1.用愛國主義精神構(gòu)筑龍江大學(xué)生理想信念

（1）廣泛開展理想信念教育培養(yǎng)有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人一方面，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝龍江大學(xué)生的頭腦，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使得龍江大學(xué)生在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上團(tuán)結(jié)一致。另一方面，通過權(quán)威學(xué)者對社會(huì)主義核心價(jià)值觀和大慶精神內(nèi)涵的解讀，出版一些著作和文章或以新聞、公益廣告等方式滲透到普通人的生活中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀和大慶精神更為深入人心;利用重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)，激發(fā)人們增強(qiáng)愛國主義意識(shí)、堅(jiān)定科學(xué)崇高的理想信念、提高主人翁責(zé)任感和歷史使命感。

（2）豐富理想信念教育內(nèi)容，拓展理想信念教育的途徑用大慶精神中的“國家利益高于一切”的崇高政治信念、“甘愿做人民的老黃?！钡母呱械赖伦非?、“三老四嚴(yán)、四個(gè)一樣”的科學(xué)價(jià)值來豐富龍江大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容;開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，觸動(dòng)他們的心靈，激勵(lì)龍江大學(xué)生建樹科學(xué)的理想信念。例如，定期組織學(xué)生到大慶精神主題教育基地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，讓大學(xué)生真真切切體會(huì)偉大革命精神的力量;定期安排大學(xué)生到大慶油田公司實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)，使得大學(xué)生真正體悟到大慶企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵。

2.以無私奉獻(xiàn)精神打牢龍江大學(xué)生的世界觀人生觀和價(jià)值觀

（1）用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育龍江大學(xué)生的價(jià)值觀首先，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀和龍江大學(xué)生的利益需求之間建立起合情合理的解釋，使龍江大學(xué)生積極主動(dòng)接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。其次，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式。要繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)，堅(jiān)定不移地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。探求“嵌入式”教育的新模式。在學(xué)生的日常生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)等活動(dòng)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，將原本枯燥乏味的理論，變得喜聞樂道，使大學(xué)生樂于接受并耳濡目染，受到熏陶。

（2）用為國分憂精神培養(yǎng)龍江大學(xué)生的人生觀當(dāng)代龍江大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)龍江全面振興的生力軍和主力軍，要努力踐行不講條件、不講時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬、情愿為國家、為人民無私奉獻(xiàn)的精神。高校通過宣傳欄、學(xué)校廣播、報(bào)刊等形式宣傳身邊無私奉獻(xiàn)、為國分憂的典型人物和故事;各科教師在課堂上融入大慶精神、鐵人精神，通過分享大慶石油會(huì)戰(zhàn)故事、觀看大慶精神影片、定期參觀大慶精神教育基地等形式，潛移默化地幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。

（3）用胸懷全局精神構(gòu)筑龍江大學(xué)生的世界觀首先，“先全局后局部”現(xiàn)今可以解讀為“舍小家，為大家”。對龍江大學(xué)生來說就是在個(gè)人利益與集體利益和國家利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益服從于集體利益和國家利益，甚至不惜犧牲個(gè)人利益。其次，“先國家后個(gè)人”對龍江大學(xué)生來說就是扎根龍江大地，始終將國家利益放在首位，勇于擔(dān)負(fù)起現(xiàn)代化新龍江建設(shè)的重任。最后，“先生產(chǎn)后生活”對龍江大學(xué)生來說就是要舍棄個(gè)人的享樂思想，在為龍江發(fā)展貢獻(xiàn)力量的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，過上更好地生活。龍江大學(xué)生作為新龍江的建設(shè)者和接班人，必須以“三先三后”原則和胸懷全局精神構(gòu)筑正確的世界觀，心中始終想著國家和龍江人民，在建設(shè)大美龍江奮斗中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

3.用艱苦奮斗精神鍛造勇?lián)褡鍙?fù)興大任的時(shí)代新人

（1）用獨(dú)立自主精神培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)龍江全面振興大任的時(shí)代新人首先，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主的思考能力。教師要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于質(zhì)疑權(quán)威，敢于抒發(fā)自己的心聲;大學(xué)生本身要勤于思考，強(qiáng)化懷疑和求異思維，注重從不同的角度看問題，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。其次，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主生活的能力。以點(diǎn)帶面大力宣傳身邊獨(dú)立自主的先進(jìn)典型，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立自主意識(shí);大學(xué)生自身要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和動(dòng)手實(shí)踐能力，鍛造堪擔(dān)重任的能力和本領(lǐng)。

（2）發(fā)揚(yáng)自力更生精神提高龍江大學(xué)生自主創(chuàng)新能力首先，傳承和發(fā)揚(yáng)自力更生精神，就要堅(jiān)決消滅“等、靠、要”思想和消極懶惰作風(fēng)，始終保持昂揚(yáng)向上、主動(dòng)出擊的精神狀態(tài)，有了機(jī)遇，要搶抓機(jī)遇;沒有機(jī)遇，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇。其次，傳承和發(fā)揚(yáng)自力更生精神，就要學(xué)會(huì)借力發(fā)力。在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揚(yáng)自力更生精神，最大限度地發(fā)掘自我潛能，把優(yōu)秀文化成果科學(xué)合理地轉(zhuǎn)化為自己的理論基礎(chǔ)，提高為龍江服務(wù)的能力;苦練內(nèi)功，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣，不斷提高自己自主創(chuàng)新的能力。

4.以科學(xué)求實(shí)精神提高龍江大學(xué)生的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力

（1）潛心讀書敏于求知夯實(shí)科學(xué)理論基礎(chǔ)一方面，持續(xù)積累，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識(shí)體系，同時(shí)延伸和拓展非智力素養(yǎng)，使科學(xué)精神與人文精神雙翼齊飛。另一方面，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，提高核心競爭力。打破課程界限，加強(qiáng)學(xué)生的課外科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問題的能力;縮小學(xué)生對科學(xué)創(chuàng)新的崇尚意識(shí)和行為能力之間的反差，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)其自主創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、提高國家核心競爭力貢獻(xiàn)力量。

（2）用三老四嚴(yán)精神培育龍江大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力首先，宣傳大慶石油會(huì)戰(zhàn)中體現(xiàn)三老四嚴(yán)精神的事跡，組織學(xué)生參觀大慶精神教育基地，使其切身體會(huì)三老四嚴(yán)精神的內(nèi)涵。其次，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)將三老四嚴(yán)精神內(nèi)化為提升創(chuàng)新創(chuàng)造能力的精神動(dòng)力。要做老實(shí)人，腳踏實(shí)地搞科研、搞創(chuàng)造，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中收獲成長和進(jìn)步;講老實(shí)話，講求實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新創(chuàng)造成績，不摻任何水分;辦老實(shí)事，對于創(chuàng)新創(chuàng)造能力的提升不操之過急、不投機(jī)取巧。

新時(shí)代賦予新使命，新征途要有新作為。在新時(shí)代的浪潮中，大慶精神仍是催人奮進(jìn)的最強(qiáng)音，龍江大學(xué)生必須立志做新時(shí)代的“新青年”，對大慶精神真正弄懂弄通做實(shí)，開拓進(jìn)取、真抓實(shí)干，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)在建設(shè)現(xiàn)代化新龍江征程中大有作為，大展宏圖。

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