現(xiàn)代技術(shù)手段在漢語言文字學(xué)中的應(yīng)用

周瑞敏

摘 要 現(xiàn)代化信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得各行各業(yè)都面臨著新的變革。人們愈發(fā)認(rèn)識到，現(xiàn)代化信息工具的使用給人們的生產(chǎn)生活帶來的便利。學(xué)校作為影響我國生產(chǎn)和發(fā)展的一個重要部門，必須時刻緊跟時代的步伐，加強對于現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和運用，不斷得加深學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，漢語言文字學(xué)作為一門十分重要的學(xué)科，教師要不斷的加強對于現(xiàn)代技術(shù)的運用，通過不斷地為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)范圍，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代技術(shù) 漢語言文字學(xué)

中圖分類號：G643 文獻標(biāo)識碼：A

1現(xiàn)代技術(shù)手段的應(yīng)用和問題分析

隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，我國各高校在教學(xué)過程當(dāng)中越來越重視對于現(xiàn)在學(xué)習(xí)技術(shù)的運用，現(xiàn)代信息技術(shù)引入到課堂教學(xué)的過程當(dāng)中，可以有效的提升教學(xué)過程當(dāng)中的效率，老師可以通過使用各項多媒體設(shè)備和課件來對學(xué)生進行知識的傳播，有效地調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的感官投入，深刻的體會到課堂教學(xué)內(nèi)容的精華和奧義，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

隨著近些年來信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中傳統(tǒng)教育也受到了很大的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)和計算機技術(shù)的便捷性和信息傳遞的高速性不僅給我們帶來了生活上和學(xué)習(xí)上的便利，同時也給我們的日常生活和學(xué)習(xí)過程帶來了更多的沖擊和改變。一些學(xué)生過分的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在課堂上通過移動客戶終端進行聊天或者游戲，嚴(yán)重的影響了學(xué)生上課的效率，和師生之間的溝通交流。學(xué)生對課堂內(nèi)容的不重視歸根結(jié)底來自于課堂學(xué)習(xí)到枯燥乏味，以及學(xué)生對于新奇事物的好奇心理，這時就需要學(xué)校和教師及時地對學(xué)生進行疏導(dǎo)，使得他們能夠正確的使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，更好地將它們應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

2現(xiàn)代技術(shù)手段在漢語言文字學(xué)當(dāng)中對教師的作用

現(xiàn)代技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，使得各行各業(yè)都受到了沖擊和改變。教育行業(yè)作為祖國培育和輸送人才的重要崗位，必須時刻緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷地進行變革和創(chuàng)新，利用現(xiàn)代信息技術(shù)不斷完善傳統(tǒng)教學(xué)過程當(dāng)中所存在的弊端和不足。為了更好地做到這一點，學(xué)校要首先對教師進行專業(yè)性的培訓(xùn)，使他們能夠輕松地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段的精髓，并能夠靈活的運用到課堂的教學(xué)過程當(dāng)中，并且保證教學(xué)的質(zhì)量，只有將人性化的教學(xué)配合現(xiàn)代化的技術(shù)手段，才能夠達到更加有效的教學(xué)效果。

教師作為課堂的主導(dǎo)者和整個教學(xué)活動的知識傳播者，自身的專業(yè)素質(zhì)水平和經(jīng)驗都要嚴(yán)格的符合當(dāng)今社會的發(fā)展需要，教師在進行漢語言文字學(xué)教學(xué)的過程當(dāng)中，要嚴(yán)格把控這門學(xué)科的主要特點來進行教學(xué)工作，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主要的教學(xué)目標(biāo)，通過不斷發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使他們能夠更加深刻的掌握漢語言文字學(xué)的精華要點。在實際教學(xué)的過程當(dāng)中，就是要堅持公平的教學(xué)原則，給學(xué)生一個平等的發(fā)揮空間。不斷的利用現(xiàn)代技術(shù)手段，加深學(xué)生對于漢語言文字學(xué)這門學(xué)科的理解和認(rèn)識，摒棄傳統(tǒng)式教學(xué)模式下直接灌輸知識的教學(xué)方式，通過創(chuàng)建一系列的情景模式，使學(xué)生能夠更加積極地參與到學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中。

現(xiàn)代技術(shù)在教師進行漢語言文字學(xué)教學(xué)的過程當(dāng)中，能夠有效地為教師提供更好的教學(xué)素材。當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，各項信息資源已經(jīng)在當(dāng)今的時代背景下逐漸的打破了時間和空間的局限性，越來越多的信息資源平臺建設(shè)完成，使得教師在教學(xué)和備課的過程當(dāng)中能夠更加輕松有效地搜集到與漢語言文字學(xué)專門學(xué)科相關(guān)的信息資源，并對其進行整合，拓寬課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍，不斷加深學(xué)生對于漢語言文字學(xué)這門學(xué)科的興趣。

3漢語言文字學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)工具

這些年來，我國整體發(fā)展十分迅速，在飛速發(fā)展的時代背景下，加劇了學(xué)校對于教育工作順利開展的意義。我國各高校要不斷地通過創(chuàng)新和改革，提升人才培養(yǎng)的效率和質(zhì)量。隨著電腦和手機逐漸作為人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中離不開的主要工具，走進千家萬戶，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)日漸走向成熟。越來越多的學(xué)校開始意識到互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)工具對于教學(xué)工作開展的輔助意義，不斷加深新形勢下創(chuàng)新教學(xué)手段的變革和改革。

在一些已經(jīng)成功實現(xiàn)計算機輔助教學(xué)的學(xué)校實際調(diào)研當(dāng)中很容易發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在進行漢語言文字學(xué)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，可以十分輕松地理解其中的道理，并且學(xué)生會更加積極主動的在網(wǎng)絡(luò)上尋找與課文相關(guān)的文字學(xué)相關(guān)文章，進行閱讀和學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)平臺的建成，使得同學(xué)和同學(xué)之間都能夠?qū)ν黄恼逻M行深入的探討和熱切的交流，不斷拓寬學(xué)生對于漢語言文字學(xué)這門學(xué)科的認(rèn)識和理解深度，加深他們的學(xué)習(xí)熱情。

4運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行漢語言文字學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中的注意事項

在我們大量引進現(xiàn)代技術(shù)到我們的課堂教學(xué)過程當(dāng)中的同時，我們也要清楚地明白一個道理，現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展到今天，彰顯出了其巨大的威力和積極的影響作用，但是在整個教學(xué)過程當(dāng)中，也主要是起到輔助的作用，課堂的主次順序必須確定，在進行現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的過程當(dāng)中，教師不應(yīng)該出現(xiàn)過分依賴高科技教學(xué)手段而忽略了傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中的專業(yè)性。漢語言文字學(xué)是一門十分有意義的學(xué)科，需要教師的豐富積累和較高的個人專業(yè)素質(zhì)，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不能因為有了現(xiàn)代高科技教學(xué)工具，而摒棄了日常的教學(xué)工作。

大規(guī)模的引進現(xiàn)代化教學(xué)工具，需要豐厚的成本支撐，并且在現(xiàn)代化教學(xué)工具引入之后，要確保教師資源能夠有效跟進，還要不斷地對教師進行培訓(xùn)工作，使得他們能夠靈活的運用現(xiàn)代化教學(xué)工具。并且在教學(xué)過程當(dāng)中，教師作為課堂的主導(dǎo)，最清楚學(xué)生們適合什么樣的教學(xué)手段，所以教師在教學(xué)過程當(dāng)中要不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好為最終目的。

5結(jié)束語

在各個學(xué)校大量引進現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和設(shè)備的過程當(dāng)中，學(xué)校要不斷的根據(jù)學(xué)生的實際情況作出正確的判斷和決策，加強對于教育工作者的培訓(xùn)工作，使他們能夠更好地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強學(xué)生對于新型教學(xué)方式的接受速度。

參考文獻

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