創(chuàng)造性技術(shù)啟示中的技術(shù)動因論

王玲

關(guān)鍵詞 創(chuàng)造性 技術(shù)啟示 技術(shù)動因 技術(shù)手段

《專利法》第二十二條第一款規(guī)定了授予專利權(quán)的實(shí)質(zhì)條件，即授予專利權(quán)的發(fā)明和實(shí)用新型應(yīng)當(dāng)具備新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性?！秾＠ā返诙l第三款規(guī)定，發(fā)明的創(chuàng)造性是指與現(xiàn)有技術(shù)相比，發(fā)明具有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步。而在判斷發(fā)明是否具有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)時，要判斷要求保護(hù)的發(fā)明對本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說相對于現(xiàn)有技術(shù)是否顯而易見。在判斷要求保護(hù)的發(fā)明對本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說是否顯而易見時，要確定的是現(xiàn)有技術(shù)整體上是否存在某種技術(shù)啟示，即現(xiàn)有技術(shù)是否給出將上述區(qū)別特征應(yīng)用到該最接近的現(xiàn)有技術(shù)以解決其存在的技術(shù)問題的啟示，這種啟示會使本領(lǐng)域的技術(shù)人員在面對所述技術(shù)問題時，有動機(jī)改進(jìn)該最接近的現(xiàn)有技術(shù)并獲得要求保護(hù)的發(fā)明。

筆者認(rèn)為，現(xiàn)有技術(shù)整體上是否給出技術(shù)啟示，需要結(jié)合兩個方面考量：一方面需要考量是否存在技術(shù)動因，能夠促使本領(lǐng)域技術(shù)人員有動機(jī)去改進(jìn)最接近的現(xiàn)有技術(shù)：另一方面需要考量是否存在相應(yīng)的技術(shù)手段，能夠使本領(lǐng)域技術(shù)人員利用所述技術(shù)手段去改進(jìn)最接近的現(xiàn)有技術(shù)。

在審查實(shí)踐中，往往存在“重手段、輕動因”的傾向，甚至在考量技術(shù)啟示時完全不考慮是否存在技術(shù)動因。而筆者認(rèn)為，技術(shù)動因恰恰是促使本領(lǐng)域技術(shù)人員確定技術(shù)任務(wù)，進(jìn)而尋求解決技術(shù)問題的手段的基礎(chǔ)，因此在論證現(xiàn)有技術(shù)整體上是否有技術(shù)啟示時，技術(shù)動因是非常重要且必要的考量因素。

《審查指南》規(guī)定發(fā)明實(shí)際解決的技術(shù)問題，是指為獲得更好的技術(shù)效果而需要對最接近的現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)的技術(shù)任務(wù)。這個技術(shù)任務(wù)，可以是最接近的現(xiàn)有技術(shù)已經(jīng)提出但尚未解決的技術(shù)問題，也可以是最接近的現(xiàn)有技術(shù)沒有提及但在實(shí)踐中客觀存在且以直觀的形態(tài)表現(xiàn)出來從而易于為人們所感知的問題【引用自《專利復(fù)審委員會案例詮釋一創(chuàng)造性》，國家知識產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會編著，知識產(chǎn)權(quán)出版社，2011年版】。也就是說，上述技術(shù)任務(wù)，可以是現(xiàn)有技術(shù)明確提及的技術(shù)問題，也可以是本領(lǐng)域技術(shù)人員易于感知的技術(shù)問題。下面將結(jié)合幾個案例論證當(dāng)審查員提供的對比文件并不存在本申請實(shí)際解決的技術(shù)問題時，本領(lǐng)域技術(shù)人員在面對對比文件時，沒有動機(jī)對其進(jìn)行改進(jìn)而得到本發(fā)明的技術(shù)方案，因此得出現(xiàn)有技術(shù)不存在相應(yīng)的技術(shù)啟示的結(jié)論。

案例一

原申請文件公開了一種實(shí)現(xiàn)資源調(diào)度的方法，終端可以接收基站下發(fā)的物理下行控制信道PDCCH命令以及接收基站發(fā)送的預(yù)設(shè)的資源激活時刻，并根據(jù)所述預(yù)設(shè)的資源激活時刻獲取應(yīng)用資源的時刻，當(dāng)前時刻為所述應(yīng)用資源的時刻時，根據(jù)所述PDCCH命令包含的資源指示進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，以實(shí)現(xiàn)資源調(diào)度。由于終端是根據(jù)基站發(fā)送的預(yù)設(shè)的資源激活時刻確定其應(yīng)用資源的時刻，應(yīng)用資源的時刻與基站下發(fā)PDCCH命令的時刻和重復(fù)次數(shù)無關(guān)，因此，無論UE在何時或者接收到多少個重復(fù)的命令，只要在根據(jù)預(yù)設(shè)的資源激活時刻確定應(yīng)用資源時刻，并在應(yīng)用資源時刻應(yīng)用資源傳輸數(shù)據(jù)即可，不會產(chǎn)生數(shù)據(jù)傳輸?shù)臅r延。

對比文件1為與本發(fā)明最接近的現(xiàn)有技術(shù)，對比文件1的背景技術(shù)部分公開了“基站通過在每個調(diào)度時刻發(fā)送下行物理控制信道完成資源分配和對各個用戶設(shè)備的收發(fā)的控制”的技術(shù)內(nèi)容。

申請人認(rèn)為，從對比文件1公開的內(nèi)容來看，對比文件1沒有明確提及其具有數(shù)據(jù)傳輸時延的缺陷，那么，本領(lǐng)域技術(shù)人員在閱讀對比文件1后是否可以明顯地感知其客觀存在數(shù)據(jù)傳輸時延的缺陷呢？對比文件1僅公開了“基站通過在每個調(diào)度時刻發(fā)送下行物理控制信道完成資源分配和對各個用戶設(shè)備的收發(fā)的控制”的技術(shù)內(nèi)容，并沒有進(jìn)一步公開具體的技術(shù)手段，本領(lǐng)域技術(shù)人員在看過對比文件1后，無法得知基站在每個調(diào)度時刻發(fā)送下行物理控制信道這一技術(shù)方案存在什么樣的缺陷，其沒有明示或者暗示其存在本發(fā)明重新確定的技術(shù)問題，也就是說，對比文件1并沒有給出這樣一種指引，以引導(dǎo)本領(lǐng)域的技術(shù)人員在發(fā)現(xiàn)對比文件1存在的技術(shù)問題時去尋求解決其技術(shù)問題的相應(yīng)技術(shù)手段。本領(lǐng)域技術(shù)人員在看過對比文件1后，沒有動機(jī)尋找對比文件2并將對比文件1與對比文件2結(jié)合以對對比文件1進(jìn)行改進(jìn)。也就是說，現(xiàn)有技術(shù)整體上并沒有給出一種教導(dǎo)，指引本領(lǐng)域技術(shù)人員產(chǎn)生技術(shù)動因采用相應(yīng)的手段，這里論述的，即是由于對比文件1并不存在相應(yīng)的技術(shù)缺陷（對應(yīng)本發(fā)明實(shí)際解決的技術(shù)問題）以產(chǎn)生技術(shù)動因的情形。因此，由于缺乏技術(shù)動因去尋求技術(shù)手段，現(xiàn)有技術(shù)整體上并不存在相應(yīng)的技術(shù)啟示，本發(fā)明的技術(shù)方案不是顯而易見的。

案例二

原始申請文件公開了一種終端，具有第一部件、連接單元、第二部件，其中所述第一部件和第二部件分別與連接單元相連，終端還包括檢查單元用于確定第一部件和第二部件之間的相對位置關(guān)系，并根據(jù)確定的相對位置關(guān)系將所述終端切換至第一工作狀態(tài)，或?qū)⑺鼋K端切換至第二工作狀態(tài)，其中，所述第一工作狀態(tài)是以所述第一操作系統(tǒng)為主的工作狀態(tài)，所述第二工作狀態(tài)是以所述第二操作系統(tǒng)為主的工作狀態(tài)。由此，可以實(shí)現(xiàn)終端不同工作狀態(tài)的無縫切換。

對比文件1公開了一種筆記本電腦，包括筆記本系統(tǒng)和輔助顯示系統(tǒng)，筆記本系統(tǒng)包括第一顯示屏和第一系統(tǒng)主機(jī)，所述輔助顯示系統(tǒng)包括第二顯示屏與第二系統(tǒng)主機(jī)。所述筆記本系統(tǒng)和所述輔助顯示系統(tǒng)通過通信端口實(shí)現(xiàn)通信。對比文件1還公開了應(yīng)用于上述筆記本電腦的圖像顯示方法，可以將第一顯示屏的部分顯示內(nèi)容在第二顯示屏上顯示以及將第二顯示屏的部分顯示內(nèi)容在第一顯示屏上顯示。

申請人認(rèn)為，對比文件1并不存在本發(fā)明重新確定的技術(shù)問題，本領(lǐng)域技術(shù)人員在面對對比文件1時，沒有動機(jī)對其進(jìn)行改進(jìn)以得到本發(fā)明的技術(shù)方案，本發(fā)明并不是顯而易見的。具體到本案，在對比文件1公開的技術(shù)內(nèi)容中，其僅涉及如何將第一顯示屏顯示的部分內(nèi)容顯示在第二顯示屏上或者如何將第二顯示屏顯示的部分內(nèi)容顯示在第一顯示屏上。在上述過程中，第一系統(tǒng)和第二系統(tǒng)均處于工作狀態(tài)。并且，第一系統(tǒng)通過第一通信接口和第二通信接口實(shí)現(xiàn)了筆記本系統(tǒng)和輔助顯示系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)通信。也就是說，在對比文件1提供的技術(shù)方案中，由于第一系統(tǒng)和第二系統(tǒng)均處于工作狀態(tài)且二者可以交互數(shù)據(jù)，因此并不涉及第一系統(tǒng)和第二系統(tǒng)之間的切換，所述第一系統(tǒng)和第二系統(tǒng)之間的切換包括但不限于從第一操作系統(tǒng)工作（對應(yīng)第二操作系統(tǒng)不工作）切換到第二操作系統(tǒng)工作（對應(yīng)第一操作系統(tǒng)不工作）或者從第二操作系統(tǒng)工作（對應(yīng)第一操作系統(tǒng)不工作）切換到第一操作系統(tǒng)工作（對應(yīng)第二操作系統(tǒng)不工作）或者以第一操作系統(tǒng)為主的工作狀態(tài)切換到以第二操作系統(tǒng)為主的工作狀態(tài)。因此，對比文件1并不涉及兩個系統(tǒng)之間的切換，本領(lǐng)域技術(shù)人員在面對本發(fā)明重新確定的技術(shù)問題即如何實(shí)現(xiàn)具有兩個系統(tǒng)的終端工作狀態(tài)的無縫切換時，沒有動機(jī)對對比文件1進(jìn)行改進(jìn)以得到本發(fā)明的技術(shù)方案。也就是說，對比文件1并沒有給出這樣一種指引，以引導(dǎo)本領(lǐng)域的技術(shù)人員在發(fā)現(xiàn)對比文件1存在的技術(shù)問題時去尋求解決其技術(shù)問題的相應(yīng)技術(shù)手段。本領(lǐng)域技術(shù)人員在看過對比文件1后，沒有動機(jī)尋找對比文件2和對比文件3并將對比文件1與對比文件2、對比文件3結(jié)合以對對比文件1進(jìn)行改進(jìn)。也就是說，現(xiàn)有技術(shù)整體上并沒有給出一種教導(dǎo)，指引本領(lǐng)域技術(shù)人員產(chǎn)生技術(shù)動因采用相應(yīng)的手段，現(xiàn)有技術(shù)整體上并不存在相應(yīng)的技術(shù)啟示，本發(fā)明的技術(shù)方案不是顯而易見的。

案例三

申請文件公開了一種音頻切換方法，可以接收第一處理器發(fā)送的切換控制消息：根據(jù)所述切換控制消息，將音頻輸入通道切換到與第二處理器相連的通道上，或者將音頻輸入通道和控制信道切換到與第一處理器或第二處理器相連的通道上。

對比文件1公開了一種音頻系統(tǒng)，其包括通信處理器和應(yīng)用處理器，審查員認(rèn)為對比文件1隱含公開了接收第一處理器發(fā)送的切換控制消息并執(zhí)行切換的過程的音頻切換方法，本發(fā)明權(quán)利要求1要求保護(hù)的技術(shù)方案與對比文件1公開的內(nèi)容相比僅是文字表述的差別，本發(fā)明上述方案不具有創(chuàng)造性。

申請人認(rèn)為，對比文件1并不存在本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題，因而不存在技術(shù)啟示。在對比文件1中，當(dāng)應(yīng)用處理器AP需要播放音樂時，音樂可以直接通過數(shù)據(jù)鏈路器即Ac鏈路直接從應(yīng)用處理器傳遞到音頻解碼器7中。而為了聽取傳人的語音呼叫，來自通信處理器CP的音頻信號可以使用PCM總線6傳遞到音頻編碼器7中。由此可見，應(yīng)用處理器音頻傳輸?shù)耐ǖ朗褂肁c鏈路7，通信處理器音頻傳輸?shù)耐ǖ朗褂肞CM總線6，二者是兩個獨(dú)立的通道，并對應(yīng)不同的接口（Ac鏈路接口和PCM接口），二者在正常的傳輸中，無需進(jìn)行通道的切換。也就是說，在應(yīng)用對比文件的方案時，不存在本發(fā)明所要解決的對通信處理器和應(yīng)用處理器進(jìn)行切換的問題。進(jìn)一步的，由于對比文件1不存在上述技術(shù)問題，本領(lǐng)域技術(shù)人員在面對對比文件1時，沒有動機(jī)對其進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)而得到本發(fā)明的技術(shù)方案。由此可見，現(xiàn)有技術(shù)并不存在相應(yīng)的技術(shù)啟示，本發(fā)明是非顯而易見的，具有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)。

從上述3個案例可以看出，由于對比文件不存在相應(yīng)的技術(shù)缺陷（對應(yīng)本發(fā)明實(shí)際解決的技術(shù)問題）以促使本領(lǐng)域技術(shù)人員產(chǎn)生技術(shù)動因去改進(jìn)最接近的現(xiàn)有技術(shù)，也就是說，現(xiàn)有技術(shù)整體上并沒有給出一種教導(dǎo)，指引本領(lǐng)域技術(shù)人員產(chǎn)生技術(shù)動因采用相應(yīng)的手段去改進(jìn)最接近的現(xiàn)有技術(shù)。因此，由于缺乏技術(shù)動因去尋求技術(shù)手段，現(xiàn)有技術(shù)整體上并不存在相應(yīng)的技術(shù)啟示。

以上對實(shí)踐中創(chuàng)造性技術(shù)啟示的技術(shù)動因論進(jìn)行了介紹，其中難免存在不妥之處，還請同行斧正。