探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)視角下的電大電子商務(wù)教學(xué)

陳文學(xué)

摘 要：在信息技術(shù)的發(fā)展下，電子商務(wù)行業(yè)市場日漸完善，對電子商務(wù)人才的需求數(shù)量也日益增加，同時對人才的能力也有了更高的要求。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是人才素質(zhì)的體現(xiàn)，本文以此為出發(fā)點，分別從教學(xué)體系、教學(xué)方式、教師素質(zhì)、實訓(xùn)活動等方面闡述了電大電子商務(wù)教學(xué)的具體路徑。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;電大;電子商務(wù);教學(xué)

隨著電子技術(shù)、物流行業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了我國的電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展，在這種背景下，需要大量掌握電子商務(wù)的人才。在電大電子商務(wù)教學(xué)中，出現(xiàn)了人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力不足的現(xiàn)狀，導(dǎo)致人才的對專業(yè)知識的實踐能力不足，因此，探索出電大電子商務(wù)教學(xué)的創(chuàng)新路徑十分關(guān)鍵。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力介紹

創(chuàng)業(yè)能力是指學(xué)生在實際的創(chuàng)業(yè)活動中，可實現(xiàn)自我發(fā)展。其中包括學(xué)生具備的創(chuàng)新能力、專業(yè)能力、管理能力以及決策能力等。具有創(chuàng)業(yè)能力的人應(yīng)積極學(xué)習(xí)各種新制度、思想，并創(chuàng)新技術(shù)，不斷提高自身素質(zhì)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力中，創(chuàng)新是本質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是最終目標(biāo)[1]。

二、電大電子商務(wù)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的具體路徑

（一）完善教學(xué)體系

在電子商務(wù)教學(xué)中，完善的教學(xué)體系是人才培養(yǎng)的基本前提，具體可從以下幾方面進(jìn)行完善：首先，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的視角下，展開人才培養(yǎng)具體內(nèi)容，如：學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、意識等。按照電子商務(wù)人才能力學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力。其次，在課堂教學(xué)中，結(jié)合任務(wù)教學(xué)模式對學(xué)生展開能力訓(xùn)練，以專業(yè)課程的深入分析，強化學(xué)生的實踐能力，可先選擇兩科課程試點，建立實用性強、系統(tǒng)程度高的電子商務(wù)課程體系，強化創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新能力教育。再次，結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為學(xué)生開展實訓(xùn)項目，選則電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行作為實踐試點，為學(xué)生制定任務(wù)，根據(jù)實際的工作崗位，讓學(xué)生收集信息、制定計劃，逐漸培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。最后，鼓勵學(xué)生參加各類創(chuàng)新電子商務(wù)競賽，通過各企業(yè)在創(chuàng)業(yè)過程中的面臨實際問題，使學(xué)生的眼界更加開闊，進(jìn)而拓展其創(chuàng)業(yè)思路，提高其創(chuàng)新能力。

（二）豐富教學(xué)方式

在電大電子商務(wù)教學(xué)中，應(yīng)通過豐富的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。例如：當(dāng)前的翻轉(zhuǎn)課堂是新型教學(xué)模式，其是以先進(jìn)的信息技術(shù)作為支撐。教師在授課之前先將課程內(nèi)容錄制成教學(xué)視頻，這樣學(xué)生就可在閑暇時間進(jìn)行觀看，然后在課堂上和教師展開交流，通過教師的指導(dǎo)，完成各類電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)。不但提高了課堂教學(xué)效率，還利于學(xué)生掌握各種信息技術(shù)，提高其實踐能力。

當(dāng)前是互聯(lián)網(wǎng)+時代，電大電子商務(wù)教學(xué)要實現(xiàn)改革，就應(yīng)明確時代發(fā)展的趨勢，重新樹立教學(xué)目標(biāo)。對當(dāng)前電子商務(wù)市場中的人才需求準(zhǔn)確定位，不斷豐富此專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，將其他學(xué)科融合到專業(yè)當(dāng)中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。與此同時，將創(chuàng)新教育融合到電子商務(wù)教學(xué)當(dāng)中，為學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，創(chuàng)新電大電子商務(wù)的人才培養(yǎng)體系。在專業(yè)課程中，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的視角下，重點培養(yǎng)人才電商運營、平臺管理、網(wǎng)絡(luò)銷售、客戶管理以及美工設(shè)計等內(nèi)容，并且鼓勵學(xué)生考取各類電商職業(yè)從業(yè)的資格證書。此外，在人才培養(yǎng)上，學(xué)校應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展，及時更新教學(xué)理念和內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計更多類型的實踐活動。根據(jù)行業(yè)發(fā)展，從學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的角度上，構(gòu)建教學(xué)體系，以循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，不斷擴大電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計更有深度的教學(xué)模式，確保教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)時代發(fā)展。在授課過程中，結(jié)合專業(yè)知識，為學(xué)生講解行業(yè)的最新發(fā)展情況以及了解行業(yè)當(dāng)前的人才需求，為學(xué)生就業(yè)奠定良好的理論基礎(chǔ)。

（三）加強教師隊伍建設(shè)

電大電子商務(wù)專業(yè)要提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，應(yīng)具備優(yōu)秀的教師隊伍。針對電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展，開發(fā)社會中的教育資源，不斷豐富教師隊伍結(jié)構(gòu)，例如：聘請實踐能力強、品德高尚的企業(yè)家擔(dān)任兼職教師，讓其為學(xué)生講解各種創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，加強學(xué)生對創(chuàng)業(yè)過程的了解，并為學(xué)生解答各類創(chuàng)業(yè)問題，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高其創(chuàng)新能力。只有針對行業(yè)實際情況開展的教學(xué)活動，才能讓教學(xué)內(nèi)容緊跟時代發(fā)展步伐，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新提供保障。此外，還可與電商企業(yè)展開合作，讓在校教師到企業(yè)中學(xué)習(xí)，不斷提高教師的實踐教學(xué)能力，為學(xué)生做出更專業(yè)的指導(dǎo)。通過多方面提高教師隊伍的教學(xué)水平，為學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供雄厚的師資力量。

（四）開展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)活動

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展下，促進(jìn)了各種多媒體技術(shù)的應(yīng)用，為網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)帶來新的機遇。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)指的是通過互聯(lián)網(wǎng)資源以及多媒體資源等，尋找創(chuàng)業(yè)的機會，創(chuàng)造出實際的價值。因此，可結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)，為學(xué)生開展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)活動。例如：通過淘寶、京東等網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生自己注冊店鋪，結(jié)合自身在校學(xué)習(xí)的各種電商知識、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)方法等，展開銷售活動。通過網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)能不斷強化學(xué)生對電子商務(wù)專業(yè)知識的應(yīng)用技能，并且對當(dāng)前電商行業(yè)的實際發(fā)展有更加深入地了解，通過對自己店鋪的實際運營，提高實踐操作能力，同時鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。以網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)活動，為學(xué)生提供真實的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，解決創(chuàng)業(yè)過程中的各種問題，提高其創(chuàng)新能力。

在實訓(xùn)活動開展期間，應(yīng)建立一個多樣化的考核系統(tǒng)，對學(xué)生的實訓(xùn)環(huán)節(jié)作出評價?？己丝蓪W(xué)生創(chuàng)業(yè)理論、項目進(jìn)展情況、實踐結(jié)果等作為主要內(nèi)容，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力等，并且按照學(xué)生參與活動取得的效果進(jìn)行評價。根據(jù)學(xué)生在實際的訓(xùn)練項目中獲得的利潤情況、創(chuàng)新能力考核、實踐綜合成績等共同確定學(xué)生的實際得分，針對學(xué)生在不同階段的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，提高考核過程的全面性[2]。

三、結(jié)論

綜上所述，在電大電子商務(wù)教學(xué)中，應(yīng)立足學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，結(jié)合電商行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，通過完善教學(xué)體系、豐富教學(xué)方式、加強教師隊伍建設(shè)、開展網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)活動等方式優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，提高人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使之適應(yīng)時代發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳嵐.面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高校電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)改革[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報，2018（02）：44-45.

[2]李春鵬，王茵茵.面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高校電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)改革[J].通化師范學(xué)院學(xué)報，2017，38（02）：97-100.