論習近平對思想政治教育的理論貢獻

摘 要：習近平總書記一直強調意識形態(tài)工作的極端重要性。在新時代，宣傳思想工作要繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，也要革新面向未來。習總書記在理論與實踐層面闡述了讓社會主義核心價值觀引領思想政治教育的方向、讓“立德樹人”貫穿思想政治教育的過程、讓理想信念融入思想政治教育的內容的新思想；詮釋了新時代要提高思想政治教育的地位和作用、新時代要把握思想政治教育的主導權、新時代思想政治教育要從中國傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分的新觀點；提出了了新時代思想政治教育將面向世界舞臺和新時代思想政治教育將走進網絡時代的新論斷，極大的豐富了思想政治教育的內涵。關鍵詞：習近平；思想政治教育；理論貢獻思想政治教育一直以來服務于我們黨的革命、建設和發(fā)展，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。當前國內外變化日新月異，面對新時代，習總書記高度重視宣傳思想工作，通過實踐的不斷摸索，理論的不斷深化，形成了符合新形勢下的新時代中國特色社會主義思想政治教育思想，并在時代背景下提出了思想政治教育的新思想、新觀點和新論斷。一、新時代習近平思想政治教育的新思想（一）讓社會主義核心價值觀引領思想政治教育的方向黨的十八大提出社會主義核心價值觀，其反應了社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是符合當代黨和國家發(fā)展的價值觀。社會主義核心價值觀也是國民教育和精神文明建設的價值引領，在開展思想政治教育的過程中要使社會主義核心價值觀融入其中，轉化為人們的情感認同和行為習慣。（1）從社會主義核心價值觀與思想政治教育的關系來看，是理論與實踐的關系。一方面，習近平總書記強調：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求?！鄙鐣髁x核心價值觀從國家的建設目標層面、社會層面和個人層面高度凝練了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨的思想沉淀和長期實踐的價值理論。另一方面，思想政治教育的定義為：“思想政治教育是指社會或群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。”思想政治教育作為一種教育實踐活動。（2）社會主義核心價值觀是思想政治教育的價值引領。思想政治教育活動在不同時代和形勢下有著不同的使命和不一樣的具體目的。在抗戰(zhàn)時代，愛國主義教育是時代主題，在是新時代，祖國繁榮統(tǒng)一的形勢下，構建富強民主文明和諧美麗的現代化強國就需要我們在精神建設方面貼合社會主義核心價值觀的要求。（二）讓“立德樹人”貫穿思想政治教育的過程“立德樹人“的提出，是習總書記在把握當今教育發(fā)展趨勢，探究當前教育發(fā)展需求之后的又一重要指導思想。習近平總書記指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！保?）“立德樹人”是高校思想政治教育的根本任務，立什么樣的品德，培育什么樣的人才，為誰培育人是我們始終不能忘記的政治前提。我們要培養(yǎng)為社會主義事業(yè)做貢獻的，符合社會主義核心價值觀的、特材兼?zhèn)涞挠袨槿瞬牛@才是我們高校思想政治教育的根本任務。（2）“立德樹人”是高校思想政治的中心環(huán)節(jié)。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！薄皹淙恕逼鋵嵕褪墙鉀Q教育中最根本的問題，即“培育人”的問題。而“立德”的落腳點就是培育人的道德品質，這一“立德樹人”的過程就與思想政治教育密不可分。把“立德樹人”放在中心環(huán)節(jié)的位置，就是強調在教育培育過程中對學生思想政治教育工作的極端重視。（三）讓理想信念融入思想政治教育的內容習近平明確指出：“中國共產黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，馬克思主義是中國共產黨人理想信念的靈魂?！痹谒枷胝谓逃倪^程中同樣也離不開理想信念的教育。理想信念通過具體的內容來體現，在思想政治教育的實踐中，讓人們內化為思想政治信念。首先，馬克思主義是理想信念的重要內涵，也是思想政治教育的理論依據。習近平又指出：“我們共產黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠”。理想信念關乎著執(zhí)政黨的興衰成敗，關乎著國家的前途命運，他是共產黨人精神上的鈣。其次，中國夢是喚起理想信念的種子，也是大學生思想政治教育的現實需求。理想信念可以指引人生的奮斗目標，為人生提高前進動力，提高人的精神境界，但在現實生活中一些人“理想信念”缺失，通過中國夢來喚起人們的理想信念，樹立自己的人生目標，并把個人理想和社會需求結合起來。理想信念的形成既在課堂內，又在社會實踐中。大學生只有在勞動與實踐中才能真正將思想政治認知內化為思想政治信念。二、新時代習近平思想政治教育的新觀點（一）新時代要提高思想政治教育的地位和作用在黨的長期實踐中，思想政治教育一直是我們黨一切工作的生命線，十八大以來，習近平總書記進一步提高了思想政治教育的地位和作用，并不斷拓展了思想政治教育的影響領域和工作區(qū)間。首先，思想政治教育工作提升到國家頂層設計的層面。思想政治教育越來越多的融入到治國理政策略之中，無論是高校思想政治教育工作，黨政機關黨風建設、還是用思想引領強軍之路，無一不強調黨的領導地。其次，強化了思想政治教育的作用。把宣傳思想工作放在極端重要的位置，必定會強化思想政治教育工作的作用。我們黨在實踐中反復檢驗了思想政治工作對國家改革建設的作用，在當代，實現中華民族偉大復興的中國夢時期，更能凸顯出思想政治教育在思想上克敵制勝的優(yōu)勢作用，為經濟建設和一切工作做好思想準備，統(tǒng)一思想戰(zhàn)線。（二）新時代要把握思想政治教育的主導權黨的十九大進一步明確了思想政治教育工作在治國理政中的重要地位，在當前國特色社會主義建設中，“堅持馬克思主義，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色 社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態(tài)領域主導權和話語權……更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指導”并進一步強調我們在文化建設中要牢牢把握意識形態(tài)領導權。首先，思想政治教育是馬克思主義的重要理論陣地。我們黨和國家的指導思想是馬克思主義及其一脈相承的思想。毫不動搖的堅持馬克思主義理論，是我們思想政治教育把握意識形態(tài)主導權的重要保障。其次，思想政治教育要抓“重要少數”。習近平總書記要求領導干部特別是高級領導干部要把馬克思主義基本理論作為看家本領，并且“黨校、干部學院、社會科學院、高校、理論學習中心組等都要把馬克思主 義作為必修課，成為馬克思主義學習、研究、宣傳 的重要陣地”。重點把握高校、黨政機關和軍隊的意識形態(tài)工作，是我們思想政治教育工作的重中之重。（三）新時代思想政治教育要從中國傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延綿五千年，是我們國家和民族長期歷史實踐的重要財富，思想政治教育作為精神文明工作的重要組成部分，一定要從中國傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分。要想“入芝蘭之室久而自芳”，就必須注重文化的侵染。首先，思想政治教育通過傳統(tǒng)文化來進行隱性教育。傳統(tǒng)文化的熏陶作用就是很好性隱形教育。就如，我們在傳播社會主義核心價值的時候，找到社會主義核心價值觀與傳統(tǒng)優(yōu)良美德之間的內在聯(lián)系，將社會主義核心價值觀的內涵通過傳統(tǒng)文化的方式表達出來，我們的思想政治教育工作可以事半功倍。其次，思想政治教育是培養(yǎng)文化自信的重要途徑。文化自信是四個自信中最本質的自信，是國家民族發(fā)展的基石。正如馬克思說道“正如馬克思所說：“思想、觀念、意識的生產最初是直接與人們的物質活動，與人們的物質交往，與現實生活的語言交織在一起的。人們的想象、思維、精神交往在這里還是人們物質行動的直接產物?！?文化自信既要通過文化本身的精神魅力來實現，也要通過思想政治教育實踐活動來培育。三、新時代習近平思想政治教育的新論斷（一）新時代思想政治教育面將向世界舞臺結合時代的發(fā)展，面對現實的需求，對當下思想政治教育的形勢作出科學的判斷，是我們做好思想政治教育工作的第一步。當前全球化發(fā)展勢不可擋，習近平總書記更是提出“一帶一路”倡議，人類命運共同體意識來展現中國面向世界的姿態(tài)和大國擔當的氣概。首先，新時代思想政治教育面臨多元意識形態(tài)，要提高風險意識。隨著改革開放給我們帶來了經濟上的快速發(fā)展，也推動了中國融入世界的步伐。但在意識形態(tài)領域的斗爭從未停止過，并正在以不同的形勢出現，產生新的威脅。隨著市場經濟的開放，資本主義制度逐漸被熟知，其優(yōu)勢在短時間內非常突出，拜金主義，拜物主義等思潮興起。習近平主張，我們一定要樹立風險意識，對于各種歪曲、篡改和否定馬克思主義和中國特色社會主義的錯誤思潮要堅決抵制和反對。我們的思想防線一定要牢固，堅定馬克思主義陣地，守住意識形態(tài)戰(zhàn)地。通過思想政治教育牢牢的把握意識形態(tài)主導權。其次，思想政治教育要助推中國在世界的國際話語權?！耙粠б宦贰背h和人類命運共同體的提出，中國與世界產生了共鳴，中國在世界的腳步走的更穩(wěn)走的更遠。中國作為社會主義國家也應該有一定的國際話語權，而國際話語權就是我們意識形態(tài)的外化表現。思想政治教育作為一個“賢內助”，應該夯實我們的馬克思主義理論基礎，形成一元思想引領多元文化的格局，站在世界眼光，面向未來。（二）新時代思想政治教育將走進網絡時代隨著互聯(lián)網時代的到來，它改變著我們的生產生活和思維方式。習總書記強調我們要“因事而化、因時而進、因勢而新”，一方面，怎樣在網絡環(huán)境下進行思想政治教育活動。另一方面，如何利用網絡技術或者平臺創(chuàng)新思想政治教育的模式方法。這都是我們在網絡時代應該探索的理論問題和現實問題。首先，科學認識網絡傳播規(guī)律，提高用網治網水平。宣傳思想工作在不同時期有著不同的工作環(huán)境。網絡時代具有與以往不同的背景特點。網絡媒體傳播主要具有流動性、公開性、隨機性的特點。傳統(tǒng)思想政治教育在網絡環(huán)境下就顯得被動，如何提高自身的吸引力，讓主流意識形態(tài)引領其他意識形態(tài)這是我們需要思考的地方。其次，創(chuàng)新宣傳思想工作的教育方法。要從教育的形式、教育的內容設計、教育的平臺這三個維度來推進思想政治教育在網絡時代的革新。教育形式上，不僅要堅持傳統(tǒng)的思想教育方法，還有充分利用網絡媒體的渠道，讓網絡空間有我們主流意識自己的聲音；內容設計上應該更多的貼近生活，講好中國故事。針對不同群體和年齡應該有不同的內容展現。綜上，新時代習近平總書記對思想政治教育工作從戰(zhàn)略角度進行了謀劃和布局。習總書記在理論與實踐層面闡述了讓社會主義核心價值觀引領思想政治教育的方向、讓“立德樹人”貫穿思想政治教育的過程、讓理想信念融入思想政治教育的內容的新思想；詮釋了新時代要提高思想政治教育的地位和作用、新時代要把握思想政治教育的主導權、新時代思想政治教育要從中國傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分的新觀點；提出了了新時代思想政治教育將面向世界舞臺和新時代思想政治教育將走進網絡時代的新論斷，極大的豐富了思想政治教育的內涵。參考文獻[1] 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