基于“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)下的大學(xué)校園文化建設(shè)相關(guān)問題思考

摘 要：高校校園文化建設(shè)是當(dāng)前中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下的重要文化建設(shè)，是我國(guó)文化建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)校園文化是一種有效的人文文化，它起到了服務(wù)教學(xué)和文化育人兩個(gè)方面的積極作用。習(xí)主席在提出中國(guó)夢(mèng)的情況下，學(xué)術(shù)界對(duì)于這個(gè)夢(mèng)展開了激烈的討論，對(duì)我國(guó)大學(xué)校園文化建設(shè)也進(jìn)行了有效的討論，這就是我們當(dāng)前進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)下的大學(xué)校園文化建設(shè)。中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)有利于我國(guó)當(dāng)前的校園文化建設(shè)，本文就中國(guó)夢(mèng)對(duì)于校園文化建設(shè)的積極引導(dǎo)作用進(jìn)行了詳細(xì)闡述，研究并探討了中國(guó)夢(mèng)視域下的校園文化建設(shè)途徑。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)；大學(xué)校園文化；教學(xué)與育人

大學(xué)生是社會(huì)未來發(fā)展的力量源泉，在大學(xué)進(jìn)行文化建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，更好的提升學(xué)生的文化水平。在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下，可以更好的幫助高校進(jìn)行大學(xué)生文化建設(shè)，而這個(gè)建設(shè)也就是校園文化建設(shè)，在整個(gè)文化建設(shè)中，能夠端正大學(xué)生的思想，更好的提升大學(xué)生愛黨愛國(guó)的熱情。運(yùn)用中國(guó)夢(mèng)來有效的影響大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)，讓大學(xué)生在潛移默化中獲得精神的提升，是進(jìn)行文化校園建設(shè)的關(guān)鍵。高校是培養(yǎng)學(xué)生的地方，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，學(xué)生需要在大學(xué)生活中不斷提升自身的思想文化素養(yǎng)，在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下積極構(gòu)建自己的素養(yǎng)體系，不斷提升自身的文化素養(yǎng)，提升自己對(duì)于民族復(fù)興的責(zé)任意識(shí)。中國(guó)夢(mèng)植入校園文化建設(shè)對(duì)于整個(gè)大學(xué)生的文化內(nèi)涵培養(yǎng)有著極大的積極作用。對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的高校來說，需要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才和構(gòu)建文化校園的責(zé)任，這是我國(guó)高校文化建設(shè)的主要目標(biāo)，也是進(jìn)行文化建設(shè)的基本目標(biāo)。因此，高校需要在習(xí)主席的中國(guó)夢(mèng)號(hào)召下，積極構(gòu)建文化校園，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的歷史責(zé)任，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，這樣才能夠真正的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。這是本文進(jìn)行在中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下我國(guó)高校文化建設(shè)的主要闡述初衷，希望能夠更好的幫助大學(xué)生擔(dān)負(fù)起自身的文化責(zé)任意識(shí)，能夠更加積極的承擔(dān)其歷史責(zé)任，為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。

一、中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)校園文化建設(shè)的必然性

（一）中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)校園文化建設(shè)的必然性

校園文化建設(shè)是校園建設(shè)的重要組成部分，所以在進(jìn)行文化建設(shè)的時(shí)候必須要進(jìn)行有效的文化建設(shè)，這樣才能夠幫助我國(guó)高校建立其濃郁的文化氛圍，進(jìn)而不斷提升高校學(xué)生的文化素養(yǎng)。高校作為一個(gè)機(jī)構(gòu)，其本身的職責(zé)就是教書育人，沒有過多的功利性，因此，對(duì)于高校來說就是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，培養(yǎng)的人才將能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，這就是其自身的價(jià)值體現(xiàn)。因此，需要將文化建設(shè)不斷引入到校園中，這樣能夠很好的幫助整個(gè)學(xué)生群體完成自身文化修養(yǎng)的提升。在進(jìn)行校園文化建設(shè)的時(shí)候，需要文化的引領(lǐng)，這個(gè)引領(lǐng)作用也就是當(dāng)前的中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是我們時(shí)代所賦予的責(zé)任，也正是由于中國(guó)夢(mèng)的存在，我國(guó)當(dāng)期文化建設(shè)能夠更好的滿足社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)于大學(xué)校園文化建設(shè)來說，其本身就是文化建設(shè)的一個(gè)部分，同樣會(huì)受到中國(guó)夢(mèng)的影響，也堅(jiān)持中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)作用，可以更好的幫助我國(guó)大學(xué)文化校園建設(shè)，這是中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在屬性，也是中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)校園文化建設(shè)的必然結(jié)合，其能夠更好的幫助我國(guó)高校進(jìn)行文化建設(shè)，也能夠幫助我國(guó)高校學(xué)生明確自身的文化責(zé)任，為我國(guó)民族的偉大復(fù)興做好文化方面的準(zhǔn)備。

（二）以中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)校園文化的建設(shè)是歷史必然選擇

高校作為文化傳承和文化創(chuàng)新的基地，擔(dān)負(fù)著極為重要的作用，為了更好的幫助我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行思想文化的學(xué)習(xí)，我國(guó)大學(xué)的文化建設(shè)就顯得極為重要了。全面進(jìn)行文化建設(shè)能夠更好的幫助我國(guó)學(xué)生進(jìn)行思想文化的學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠更好的貫徹落實(shí)我黨的政策方針。校園文化建設(shè)能夠極大滿足社會(huì)發(fā)展的需要，更好的幫助學(xué)生明確自身的歷史使命和文化使命，進(jìn)行文化建設(shè)是當(dāng)前歷史發(fā)展的必然，對(duì)于中國(guó)夢(mèng)來說，其本身就是一種文化的濃縮，包含了豐富的文化內(nèi)涵，我國(guó)校園文化建設(shè)在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下能夠更好的發(fā)揮其應(yīng)有的作用和價(jià)值。我們需要全面解讀中國(guó)夢(mèng)的具體內(nèi)涵，將中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與當(dāng)今大學(xué)校園文化建設(shè)相互銜接，這樣才能夠在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下能夠更好進(jìn)行文化建設(shè)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身文化素養(yǎng)的提升。就當(dāng)前來看，校園文化建設(shè)，需要在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下才能夠更好的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而幫助整個(gè)大學(xué)生群體完成自身文化意識(shí)的提升以及文化素養(yǎng)的提升，這就是中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下的大學(xué)文化建設(shè)。

（三）以中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下的高校校園文化建設(shè)是當(dāng)前高校教育體制改革的必然

當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有不斷培養(yǎng)人才才能夠在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，獲得自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。高校作為培養(yǎng)人才的關(guān)鍵部門，要重視對(duì)人才的培養(yǎng)，在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候必須要重視對(duì)于校園文化的建設(shè)，這不僅能夠極大的提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，也能夠更好的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。因此，對(duì)于文化建設(shè)來說，需要做的就是不斷提升校園文化的建設(shè)，這不僅僅能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才做好準(zhǔn)備，也能夠幫助我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，大學(xué)生要積極的參與到社會(huì)生活中，在生活中不斷鍛煉自己，磨煉意志，這樣才能夠幫助自己成長(zhǎng)和成才。因此，高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)的時(shí)候，必須要根據(jù)不同年級(jí)之間的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行有計(jì)劃和有針對(duì)性的文化教育，這樣才能夠真正幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的文化價(jià)值。在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下，能夠更好的實(shí)現(xiàn)自身的文化教學(xué)目標(biāo)，也就是在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下能夠更好的幫助學(xué)生去進(jìn)行自身人生價(jià)值的定位，這對(duì)于學(xué)生日后的發(fā)展是十分重要的，而中國(guó)夢(mèng)就可以實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，也能夠更好的引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)，可見在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下，我國(guó)大學(xué)校園文化建設(shè)將能夠發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。

（四）中國(guó)夢(mèng)為大學(xué)校園文化建設(shè)構(gòu)建必要的原則性

中國(guó)夢(mèng)所引領(lǐng)的大學(xué)文化建設(shè)，需要遵循一定的原則和規(guī)則，只有在一定的規(guī)則和原則下才能夠更好的幫助學(xué)生進(jìn)行文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的文化素養(yǎng)，這是當(dāng)前我國(guó)文化建設(shè)的主要目標(biāo)。在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下，需要堅(jiān)持校園文化建設(shè)的基本基調(diào)，堅(jiān)持校園文化建設(shè)的主體地位，這樣才能夠防止在中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)中忽視了校園文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于中國(guó)夢(mèng)下的基本原則可以大體分為以下幾個(gè)原則：

以人為本的原則，這個(gè)原則強(qiáng)調(diào)的就是要尊重人的發(fā)展，要求為人的發(fā)展提供便利的條件和環(huán)境。在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下，也需要堅(jiān)持以人為本的基本原則，這就是需要不斷構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，讓人才能夠在更加和諧的環(huán)境下成長(zhǎng)和發(fā)展。而且，就目前來看，實(shí)現(xiàn)我國(guó)中國(guó)夢(mèng)需要在校園文化建設(shè)中堅(jiān)持人的積極作用，只有發(fā)揮人的積極性才能夠幫助校園文化建設(shè)，才能夠?qū)崿F(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，因此，堅(jiān)持了以人為本的基本原則能夠更好的提升我國(guó)校園文化建設(shè)。高校在校園文化建設(shè)過程中，始終要堅(jiān)持以人為本，做到尊重人、理解人、關(guān)心人，從而為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的大學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境。這就是目前來看堅(jiān)持以人為本原則的必然性。

實(shí)事求是的原則，中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下的大學(xué)校園文化建設(shè)必須要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，這是時(shí)代的要求，也是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。高校進(jìn)行大學(xué)文化校園建設(shè)必須要堅(jiān)持這樣的原則，大學(xué)必須要將自己的發(fā)展情況與社會(huì)發(fā)展情況相互銜接，更好的滿足自身校園文化建設(shè)的需要。同時(shí)，高校要積極的探求必要的內(nèi)在規(guī)律，在進(jìn)行大學(xué)校園文化建設(shè)的時(shí)候需要不斷提升自身的發(fā)展水平，要結(jié)合自身的發(fā)展規(guī)律，來有效的應(yīng)對(duì)發(fā)展中的各種問題，只有堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，才能夠更好的為大學(xué)校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量?？傊瑢?duì)于大學(xué)校園文化建設(shè)來說，需要做的就是立足于大學(xué)生活的客觀現(xiàn)實(shí)，結(jié)合大學(xué)校園文化建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，不斷發(fā)展全新的建設(shè)方法和建設(shè)模式，以便更好的提升我國(guó)大學(xué)校園文化建設(shè)的水平和質(zhì)量。在進(jìn)行大學(xué)校園文化建設(shè)的時(shí)候，必須要進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和摸著石頭過河的相互銜接，需要在整體上進(jìn)行宏觀把控，在細(xì)節(jié)上不斷摸索，這樣才能夠保持在大方向上的正確，更好的在細(xì)節(jié)上進(jìn)行完善，才能夠真正的幫助我國(guó)大學(xué)在進(jìn)行校園文化建設(shè)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和作用。這就是在堅(jiān)持實(shí)事求是原則基礎(chǔ)下的大學(xué)校園文化建設(shè)。

參與性原則，大學(xué)文化的校園建設(shè)需要大學(xué)師生的共同努力，因此，在進(jìn)行大學(xué)校園文化建設(shè)的時(shí)候，必然需要全員參與，而這個(gè)參與者一般包括兩個(gè)部分，其中一個(gè)就是管理者，另外一個(gè)就是廣大的師生群體。大學(xué)生與教師是進(jìn)行大學(xué)文化建設(shè)的重要支持者和參與者，在進(jìn)行大學(xué)校園文化建設(shè)的過程中需要全員參與，在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下來，不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的參與，也需要發(fā)動(dòng)廣大的師生群體進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展，幫助我國(guó)高校校園文化建設(shè)不斷發(fā)展。對(duì)于學(xué)校來說，一方面需要學(xué)校建立良好的參與機(jī)制，很好的幫助廣大師生擁有便利的參與渠道，另一方面，參與者也應(yīng)該積極使用學(xué)校的各種渠道進(jìn)行自身意見和意愿的表述。在新階段中，需要提升大學(xué)校園中的參與度，提升大學(xué)群體中的參與意識(shí)，這樣才能夠更好的幫助學(xué)生進(jìn)行文化校園建設(shè)，才能夠真正在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)自身的文化建設(shè)需求，這就是在進(jìn)行文化建設(shè)中所需要堅(jiān)持的參與原則。

二、中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下的大學(xué)校園文化建設(shè)的基本途徑

大學(xué)校園文化建設(shè)需要在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下不斷完善和提升，需要在當(dāng)前中國(guó)夢(mèng)的基本理念下采取符合校園文化發(fā)展要求的方法進(jìn)行。

（一）明確基本的校園文化建設(shè)價(jià)值取向

對(duì)于大學(xué)校園文化建設(shè)來說，其主要的作用和價(jià)值就是要保證當(dāng)前大學(xué)生能夠形成正確的人生觀，形成良好的人格，這對(duì)于大學(xué)的日后發(fā)展是十分有幫助的，這也是在中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下的大學(xué)校園文化建設(shè)的基本初衷。因此，在進(jìn)行文化校園建設(shè)的過程中需要不斷提升校園文化建設(shè)的引領(lǐng)作用，讓大學(xué)生可以在正確的環(huán)境下進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)，這樣才能夠在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下更好的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

（二）積極推進(jìn)校園文化建設(shè)的制度化

為了能夠更好的推進(jìn)我國(guó)校園文化建設(shè)的進(jìn)程，需要做的就是能夠建立完善的校園文化建設(shè)制度，讓校園文化建設(shè)的內(nèi)容走進(jìn)課堂，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中不斷深化自身的思想道德素養(yǎng)。在文化建設(shè)中要緊緊圍繞中國(guó)夢(mèng)的基本基調(diào)，在正確的方向下不斷完善大學(xué)校園文化建設(shè)。就目前來看，需要將大學(xué)文化校園建設(shè)不斷政策化，不斷制度化，這將是進(jìn)行校園文化建設(shè)途徑的關(guān)鍵一步。

三、結(jié)語

我國(guó)在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下，積極構(gòu)建大學(xué)校園文化建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的要求，是對(duì)于民族復(fù)興的要求，能夠更好的幫助學(xué)生明確自身的歷史使命和歷史責(zé)任，能夠?yàn)槲覈?guó)民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：該論文系“四川省教育廳 教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（西南交通大學(xué)）思想政治教育研究課題（高校輔導(dǎo)員專項(xiàng)）（編號(hào)：CJSFZ18-20）研究成果” 。

作者簡(jiǎn)介：王熙（1981.03- ），女，四川綿陽人，畢業(yè)于西華師范大學(xué)，四川旅游學(xué)院，副教授，碩士研究生，研究方向：馬克思主義與思想政治教育。