“互聯網+教育”背景下的天然藥物化學教學改革探討

石鈺

摘 要：在以新課改為核心的“互聯網+教育”背景下，天然藥物化學教學改革正有條不紊的展開，并收獲了一個又一個可喜的成果，而隨著“互聯網+”時代的到來，天然藥物化學教學改革的發(fā)展也借助互聯網技術更進一步，并對教學理念、過程、內容和方法產生了更加深刻的影響。據此，文章分析“互聯網+教育”背景下天然藥物化學教學改革的實踐策略。

關鍵詞：“互聯網+教育”；天然藥物；化學教學改革

筆者認為，“互聯網+教育”是新教育時代下保證天然藥物化學教學始終如一的保持時代先進性和創(chuàng)新性的重要教學形式，對教學各個環(huán)節(jié)的影響也極為深遠，尤其在教學理念、過程、內容和方法等方面，在“互聯網+”背景下強化天然藥物化學教學改革舉措無疑是為教師進一步優(yōu)化教學方法，提升教學水平提供了巨大幫助。

一、新時期天然藥物化學教學改革的總體思路

新課改提出的教育改革目標，鮮明的闡述了我國在新時期天然藥物化學教學改革的總體思路，即教學理念改革——堅持“以學生為中心”的教育教學理念；教學模式改革——倡導“支架式”“引導式”“翻轉課堂”等現代化教學模式；教學內容改革——優(yōu)化教學內容，做到因材施教，保持先進性和靈活性。三種教改政策相互配合，收效甚大，為新時期天然藥物化學教學理念、過程、內容和方法的優(yōu)化革新提供了極有價值的參考意見。而在“互聯網+教育”背景下，如何把新課改提出的教育改革思路與互聯網技術相融合，是推動天然藥物化學教學改革的核心和關鍵。

二、“互聯網+教育”背景下天然藥物化學教學改革的實踐策略

（一）融入生活是重要基礎

天然藥物教學中，所謂天然藥物即是生活中未加提煉和加工的藥物，對其進行教學研究，就必須融入生活，因此在“互聯網+教育”背景下，天然藥物化學教學改革要培養(yǎng)學生深入生活、體驗生活的能力，即在日常教學工作過程中發(fā)揮教師的引導作用，有意識的培養(yǎng)學生對生活的敏感度，并深入生活養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于想象的學習習慣，通過認真、仔細的探索天然藥物的特點和功能去感受大自然的奇妙多姿，并在不斷學習和實踐中總結化學知識經驗，了解天然藥物化學研究帶給社會和個人的諸多益處。

（二）開展“網絡化學習”活動是核心

開展“網絡化學習”活動的目的是強化網絡課堂教育力量，而在“互聯網+”背景下，以共享教育資源、共促教育發(fā)展的“網絡化學習”活動為提升學生的網絡學習能力作出了非常巨大的貢獻，所以，開展多樣化的“網絡化學習”活動并優(yōu)化活動內容，同時打通校內外網絡課堂教育資源通道，是“互聯網+”背景下天然藥物化學教學改革最核心的策略。

（三）提升網絡教育資源的教育價值

第一，天然藥物化學教學改革要通過豐富的網絡教育資源培養(yǎng)學生的化學意識，然后根據學生的眼界、學識、思想水平等情況選擇適合的網絡教學資源，既能滿足學生的學習需求，還能實現因材施教的教育目的。

第二，網絡教育資源質量良莠不齊，所以教師在選擇和利用網絡教育資源時應認真仔細。

第三，學生對網絡教育資源的辨識度和利用能力不強，如果要進一步提升其學習能力，還需要繼續(xù)加大網絡培訓力度，因此，教師可以在天然藥物化學教學改革初期積極指導學生多搜集網絡素材、多關注醫(yī)學和化學教育論壇等等。

（四）學習互聯網思維

“互聯網+教育”背景下，每一位學生都必須順應時代發(fā)展潮流，具備良好的互聯網思維，這樣才能把互聯網當作知識學習過程中的重要工具，才能從互聯網中挖掘很多的學習素材。所以教師無論在課業(yè)教學還是課余指導中都應有意識的培養(yǎng)學生的互聯網思維，不僅能夠熟練運用主流的檢索工具獲取知識，還能通過網絡交流進一步深化知識理解，增長見聞。

（五）“線上學習”與“線下實踐”相結合

第一，“線上學習”：互聯網時代的到來為學生創(chuàng)造了無數的學習機會，所以在天然藥物化學教學改革中，教師要充分利用好不同的網絡平臺（例如微信公眾號、微博群、學習網等），并引導學生在這些網絡平臺上學習知識。

第二，結合“線下實踐”：在“線上學習”的基礎上，線下實踐的目的在于實踐知識，兩者有機結合即理論與實踐相結合，才能使學生切實的提升自己的綜合實踐能力。

三、結語

天然藥物化學教學改革事關教學理念、過程、內容和方法的方方面面，而在“互聯網+”背景下，借助科技的力量繼續(xù)強化教育改革，是實現新課改提出的教育改革目標的主要保障。綜上可知，通過融入生活、開展網絡化學習活動、提升網絡教育資源教育價值、學習互聯網思維以及線上線下教育融合等措施，都對天然藥物化學教學改革工作有著推動作用。當然，上述分析只是筆者的淺見，更多更好的教育改革策略還需要不斷探索和研究。

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基金項目：傳統(tǒng)教學與混合式教學的融合（編號：2018 J011），陜西服裝工程學院2018年校級教改項目。