試論擴(kuò)寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的主要經(jīng)驗(yàn)和做法

江月仙

摘 要：近年來，伴隨著高校招生分配制度改革的深化和招生規(guī)模的擴(kuò)大，畢業(yè)生隊(duì)伍日益壯大，隨之而來的是高校畢業(yè)生"就業(yè)難"現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，就業(yè)問題日漸突出。高校畢業(yè)生作為一個(gè)特殊的就業(yè)群體，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展極為重要和寶貴的人力資源。如何正確分析高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，分析畢業(yè)生就業(yè)門路較窄的原因，并結(jié)合國家相關(guān)政策及日常工作，多渠道多方位地拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路，把畢業(yè)生就業(yè)工作做實(shí)做好，已成為整個(gè)社會(huì)共同的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生;就業(yè)門路;經(jīng)驗(yàn)與做法

自從1999年開始，隨著高校擴(kuò)招的畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入職場(chǎng)，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，其原因有人才市場(chǎng)的容量不足，也有高校畢業(yè)生自身的問題，還有高校人才培養(yǎng)的問題。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難問題，必須尋找有效對(duì)策。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次在正式場(chǎng)合及重要文件中提及大學(xué)生就業(yè)問題，將高校畢業(yè)生就業(yè)工作一次又一次擺在突出位置甚至是首要位置。雖然高校畢業(yè)生就業(yè)問題引起了政府有關(guān)部門和社會(huì)各界的高度關(guān)注，但就業(yè)難的問題仍然日益突出，特別是就業(yè)門路相對(duì)較窄，很多高校畢業(yè)生不能在正確的崗位上更好地發(fā)揮自己的專長，已經(jīng)成為了就業(yè)困難中一個(gè)很大的特點(diǎn)，目前做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)鍵在于拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路，只有就業(yè)門路拓寬了，畢業(yè)生才會(huì)有更多更好的就業(yè)選擇，其擇業(yè)行為才有可能實(shí)現(xiàn)。本文將通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)闡述如何拓寬高效畢業(yè)生就業(yè)門路。首先，通過各種方法，苦練基本功，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì);其次，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展全方位全程化的就業(yè)指導(dǎo);最后，通過各種渠道，開展校企合作，充分發(fā)掘和利用校友資源，為本校畢業(yè)生創(chuàng)造最優(yōu)的就業(yè)環(huán)境。具體包括轉(zhuǎn)變就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，改革專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，政府多策并舉，加大就業(yè)援助等等。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)門路窄的現(xiàn)狀及原因

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)心理狀態(tài)沒有跟上時(shí)代的發(fā)展，心態(tài)沒放端正

很多畢業(yè)生希望在畢業(yè)的時(shí)候就能找到一家穩(wěn)定、福利好而又有上升空間的企事業(yè)單位。特別是公務(wù)員及事業(yè)單位等，福利好又穩(wěn)定，近幾年成為了社會(huì)上求職的香饃饃，“公考事考”演變成了千軍萬馬過獨(dú)木橋的社會(huì)熱點(diǎn)，造成了很多畢業(yè)生在畢業(yè)前并不愿意“屈尊”到基層或者中小企業(yè)就業(yè)。但實(shí)際上這些福利好的企事業(yè)單位的需求量相對(duì)于那些畢業(yè)生的需求量而言，真的是杯水車薪。從這個(gè)角度來看，畢業(yè)生直接從自身把就業(yè)的門路堵住了。

（二）企事業(yè)對(duì)畢業(yè)生不滿意，不愿意招錄高校應(yīng)屆畢業(yè)生

從社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)看，企業(yè)對(duì)近3年內(nèi)應(yīng)屆畢業(yè)生的工作表現(xiàn)滿意度不甚理想，比較滿意的企業(yè)占了45.1%，仍然有超過一半企業(yè)對(duì)所招的應(yīng)屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)一般，其中在事業(yè)單位和民營企業(yè)比較明顯，有57.6%的事業(yè)單位和48.9%的民營企業(yè)選擇了“一般滿意”。用人單位反映現(xiàn)在的大學(xué)生專業(yè)理論不扎實(shí)、缺乏實(shí)踐能力，這是導(dǎo)致他們對(duì)近年所招應(yīng)屆畢業(yè)生滿意度不高的重要原因。為此，很多的企事業(yè)把應(yīng)屆高校畢業(yè)生擋在了門外，也造成了高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)較大因素。

（三）傳統(tǒng)的高校精英教育的影響，導(dǎo)致高校生的內(nèi)在素質(zhì)還有很大的欠缺，不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)現(xiàn)狀

我們的教育重視培養(yǎng)學(xué)生高大而空泛的理想目標(biāo)，很少去培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格。據(jù)對(duì)中日小學(xué)生的一項(xiàng)關(guān)于理想的調(diào)查，很多日本學(xué)生的理想是做名公交司機(jī)等非常具體的崗位，而中國學(xué)生更多的是想成為科學(xué)家、企業(yè)家、文學(xué)家。由于長期精英教育在學(xué)生心理留下過于不切實(shí)際的理想，在遭遇現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)時(shí)，很多畢業(yè)生出現(xiàn)了迷茫，不愿就業(yè)，而選擇攻讀高一級(jí)的學(xué)位，繼續(xù)編織當(dāng)初的夢(mèng)想。由于精英教育思想作怪，很多高校不愿意教授操作性強(qiáng)的課程，很多大學(xué)生不愿意主動(dòng)去掌握謀生的本領(lǐng)。這也是我們經(jīng)?？吹降暮芏喈厴I(yè)生理論掌握不牢，而動(dòng)手能力更差的原因之一。這種情況也導(dǎo)致學(xué)生在找工作或升學(xué)時(shí)好高騖遠(yuǎn)，不愿意放下身段，從而自己把自己的各種就業(yè)門路及渠道堵住了。

二、拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路的經(jīng)驗(yàn)及做法

針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，黨和政府把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，并采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。結(jié)合國家的大方針政策及高校就業(yè)工作中的累積，本文在拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路方面總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)及做法：

（一）轉(zhuǎn)變畢業(yè)生觀念，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

隨著近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加，曾經(jīng)被喻為“天之驕子”的大學(xué)生，畢業(yè)后由曾經(jīng)的主動(dòng)挑選單位變成了被單位挑選。這種心理上的落差如果不適時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，那將會(huì)是一個(gè)大障礙。要讓他們明白并接受當(dāng)今社會(huì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，不可能再有“鐵飯碗”、“鐵交椅”，勞動(dòng)力作為一種資源也必須依靠市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行配置。靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè)，已是一種普遍的常態(tài)。如果畢業(yè)生一味跳進(jìn)“一步到位”理想化的套里，就有可能錯(cuò)失眼前的機(jī)會(huì)。

（二）引導(dǎo)畢業(yè)生到中小企業(yè)，開拓廣闊的就業(yè)天空

積極引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)中小企業(yè)就業(yè)。中小企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的生力軍，要引導(dǎo)學(xué)生放棄固有的觀念，樹立“中小企業(yè)也有大發(fā)展”的觀念，到基層及中小企業(yè)工作，既能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，又能得到鍛煉，是高校畢業(yè)生就業(yè)的大方向。特別是在發(fā)達(dá)的廣東沿海地區(qū)，中小企業(yè)的發(fā)展非常迅猛，在中小板及創(chuàng)業(yè)板上市的中小企業(yè)比比皆是。我們?cè)谌粘５木蜆I(yè)指導(dǎo)工作中要多向?qū)W生宣傳到中小企業(yè)就業(yè)的好處及挑戰(zhàn)，讓他們能深刻體會(huì)到去中小企業(yè)工作對(duì)自身的鍛煉是非常有益于職業(yè)生涯發(fā)展的，不要盲目于去考公務(wù)員或者非要到國企事業(yè)單位等等，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)思路就是拓寬就業(yè)門路。

（三）積極向畢業(yè)生宣傳國家為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)基層服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)畢業(yè)生積極參與

積極向畢業(yè)生宣傳“三支一扶”、“西部服務(wù)計(jì)劃”、“預(yù)征入伍”和“農(nóng)村特聘教師”計(jì)劃等國家服務(wù)基層項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)生的積極性。學(xué)校可以經(jīng)常在校內(nèi)舉辦各種講座及發(fā)動(dòng)相關(guān)宣傳，或由已參加基層計(jì)劃的師兄師姐，對(duì)基層計(jì)劃進(jìn)行仔細(xì)的講解，力求讓每個(gè)畢業(yè)生對(duì)國家的基層服務(wù)項(xiàng)目的內(nèi)容及服務(wù)完后的優(yōu)惠都有充分的了解，并作出自己的選擇，拓寬自己的就業(yè)門路。

（四）積極鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的重要增長點(diǎn)。據(jù)有關(guān)調(diào)查，目前應(yīng)屆高校畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為0.3%，創(chuàng)業(yè)難度很大，潛力也很大，因此政府部門及各高校需要加大政策扶持和服務(wù)力度鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。特別是要落實(shí)已出臺(tái)的相關(guān)優(yōu)惠政策。通過稅費(fèi)減免和小額貸款，對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的，三年內(nèi)免收行政事業(yè)性收費(fèi)，從2010年年底開始，教育部實(shí)行“自主創(chuàng)業(yè)證”的核發(fā)，為自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生證明身份，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生申請(qǐng)相關(guān)稅費(fèi)減免提供了有力的保障。

（五）改革高校培養(yǎng)制度，打造更符合企業(yè)需求的畢業(yè)生

對(duì)現(xiàn)行的教育教學(xué)培養(yǎng)進(jìn)行相應(yīng)的改革，特別是教程，應(yīng)該讓學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)更多能切實(shí)運(yùn)用到以后社會(huì)工作中的技能，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。特別是面對(duì)現(xiàn)在很多企業(yè)認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生動(dòng)手能力差，實(shí)際工作能力不足而不愿意招錄應(yīng)該畢業(yè)生的境況，高校更應(yīng)該從平時(shí)的教學(xué)中入手，切實(shí)地與社會(huì)進(jìn)行接軌，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)技能，使其可以拓寬就業(yè)門路。

（六）鼓勵(lì)學(xué)生多加強(qiáng)自身內(nèi)在修煉，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求和挑選

高校畢業(yè)生只有加強(qiáng)自身的各方面素質(zhì)和水平的提高，才能在日新月異的高科技時(shí)代，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下生存自如。優(yōu)勝劣汰，物竟天擇是恒古不變的真理。

高校畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)上最關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，切實(shí)拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)門路，把畢業(yè)生就業(yè)工作做實(shí)做好，讓“天之驕子”們找到自己應(yīng)該屬于的位置，發(fā)揮自己的最大能量，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)，是需要多方面的努力和協(xié)作的，需要學(xué)校、畢業(yè)生、國家政策、企事業(yè)用人單位共同的努力和合作。也還有很多的經(jīng)驗(yàn)和途徑我們還沒有發(fā)現(xiàn)，需要整個(gè)社會(huì)不斷的努力和積累。但我相信高校畢業(yè)生的路子會(huì)越走越寬，越走越順。

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