新課改形勢下校園文學社團開展策略

楊曉娟

摘 要：校園文化社團是學生豐富課外生活、提升校園文化魅力的基本載體。新課改形勢下，要培養(yǎng)學生的文化品位，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，就必須對校園的文化社團進行正確的引導和規(guī)范。在闡述校園文化社團存在必要性的基礎上，對新課改形勢下，校園文化社團的指導思想及開展策略進行分析，以期有利于校園文化社團活動開展質(zhì)量的提升，推動學生的全面發(fā)展。

關鍵詞：新課改；校園；文化社團；開展策略

校園文學作為校園文化的一翼，聯(lián)系著教育與文學兩大領域，是文學教育、人文教育、美育教育、藝術(shù)教育的重要部分，決定了它在素質(zhì)教育的地位。實踐證明，校園文學活動最能激發(fā)起學生的學習興趣與求知欲，促使他們積極參加社會實踐，得到更多的鍛煉和發(fā)展。小學校園文學社團建設是培養(yǎng)學生語文學習興趣的關鍵，校園文學社團活動開展就是提高學生語文學習主動性的有效手段。小學階段雖然學生的年齡有點小，但這個時期也正是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的最佳時間，需要對學生進行個性特長和文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新課改形勢下，國家對校園文化社團的發(fā)展提出了更高要求。所以，進行校園文學社團開展策略研究已成為所有教育工作者重要的探索內(nèi)容，本文由此展開分析。

一、校園文學社團存在的必要性

作為培養(yǎng)學生文化學習興趣的關鍵，校園文化社團的存在與規(guī)范化建設至關重要。一方面，對于學生而言，大量文化課的存在，使其學習的強度和壓力普遍較高，容易造成厭學心理。而文學社團可以實現(xiàn)學生文化學習與社會實踐的充分集合，確保學生在選擇自己喜愛活動類型的基礎上，提升學習興趣，實現(xiàn)個性化全面發(fā)展。另一方面，新課改形勢下，新教育理念對學校教學目標、教學實施、教學評價、教學質(zhì)量的發(fā)展提出了較高要求，要實現(xiàn)校園學習環(huán)境的有效改善，其必須通過文學社團的實踐，創(chuàng)造積極健康的學習環(huán)境，進而實現(xiàn)學生適應能力、競爭能力、創(chuàng)造能力的全面提升。此外，校園文化是我國文化建設的重要陣地，通過對校園社團的建設與發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)我國經(jīng)典文學作品、歷史文化的有效傳承和發(fā)揚，具有良好的社會傳承效益。由此可見，進行校園文學社團的建設至關重要。

二、新課改形勢下校園文學社團的指導思想

文學藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)作能力是未來發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造社會新美學的重要基礎。校園文學社團以提高學生人文素養(yǎng)為核心工作，就是要將積極向上的精神作為指導，影響學生的世界觀、價值觀。當今社會越來越多元化，復雜程度也相對較高，對學生的精神世界影響也非常大，尤其是小學生辨別是非能力弱，這就需要校園文學社團用健康的文學作品對學生思想進行潛移默化的影響。在實踐過程中，校園文化社團應注意以下指導思想的具體把控。

第一，校園文化社團建設的核心任務是提升學生的人文素養(yǎng)[1]。在社團發(fā)展過程中，只有始終堅持以人為本的發(fā)展理念，通過文學藝術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力培養(yǎng)、實踐能力挖掘等手段對學生的成長進行引導，才能確保其具有較高的文化素養(yǎng)，并且實現(xiàn)自身的個性化、創(chuàng)新化發(fā)展。第二，實現(xiàn)文學鑒賞與創(chuàng)作實踐的結(jié)合是確保其規(guī)范發(fā)展的重要手段?，F(xiàn)代社會的發(fā)展需要學生具有較高的實踐操作能力，鑒賞活動的開展能夠提升學生邏輯思維，提升文學修養(yǎng)，而創(chuàng)作實踐的開展能將這些能力引用于具體實踐，提升學生自信心，繼而獲得全面發(fā)展。第三，現(xiàn)實生活是校園社團發(fā)展的基礎土壤。社團發(fā)展實踐過程中必須注重校園文學與現(xiàn)實生活的充分結(jié)合。

三、新課改形勢下校園文學社團的開展策略

1.加強文學社團與語文教學的聯(lián)系

作為校園文化建設的重要組成部分，校園文學社團的發(fā)展與語文課程教學具有十分緊密的聯(lián)系。文學創(chuàng)作是語言的藝術(shù)，而語言學習是貫穿于整個語文教育之中，這就是說，抓住了語文學習的根本，培養(yǎng)學生的興趣點，語文教學才會成功。寫作需要語言，語言需要閱讀，閱讀給人愉悅，愉悅給人以生活情趣，情趣給人以感悟，感悟又促使人寫作，這個過程是自主探究學習的過程，是綜合能力的體現(xiàn)。因此，在實踐過程中應將社團的活動緊密融入語文教學中。

2.進行文學社團管理網(wǎng)絡平臺構(gòu)建

新教育理念下，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電教媒體等因素在教學實踐中的應用越來越廣泛。對于校園文學社團而言，其也應以此為基礎進行自身宣傳渠道、通訊渠道、教育渠道的全面構(gòu)建；在突破社團活動時間、空間限制的基礎上，實現(xiàn)學生的自主性、生成性發(fā)展。目前而言，校園網(wǎng)站、公眾號、QQ、微信、微博等都是其進行網(wǎng)絡平臺構(gòu)建的重要手段。唯有如此，才能確保學校文學社團活動的高效、精彩。

3.進行文學社團管理的自身規(guī)范

傳統(tǒng)校園社團管理模式下，松散化、自由化是校園社團管理的突出特點。從管理效果來看，其雖然具有一定的人文原則體現(xiàn)，然而一旦社團活動較少，且宣傳不佳，就會造成大量的社員流失，阻礙其服務功能的發(fā)揮。新課改形勢下，校園文化建設需要文學社團具有較為優(yōu)秀的宣傳服務功能。

四、結(jié)論

校園文學社團的開展對于優(yōu)化學校文化環(huán)境，推動學生全面發(fā)展具有重要作用。對于社團管理者而言，其只有充分認識到文化社團建設的必要性，在新課改形勢下，堅持科學的思想指導，并進行社團活動開展策略應用，才能保證校園文學社團活動開展質(zhì)量的提升，推動學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

丁璘存.淺談文學社團促進學校文化建設的實施策略[J]. 教育視界，2017（19）：37-39.

注：本文系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度《新課改形勢下的夏河縣拉卜楞小學校園文學社團開展策略》課題（課題批準號：GN2018_282）研究成果。

編輯 李燁艷