拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析

摘 要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，初中體育教學(xué)受到了更多的重視，通過(guò)初中體育教學(xué)的開(kāi)展發(fā)展學(xué)生各方面的能力，促使學(xué)生更全面地發(fā)展。當(dāng)前的初中體育教學(xué)還存在很多問(wèn)題，怎樣有效提升初中體育的教學(xué)效率是教師應(yīng)該積極思考的問(wèn)題。拓展訓(xùn)練作為一種新興的項(xiàng)目，在初中體育教學(xué)中得到了有效的開(kāi)展，推動(dòng)了傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的改革，促進(jìn)現(xiàn)代中學(xué)生整體素質(zhì)的提升。主要分析和探討了拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；初中體育教學(xué)；可行性分析

拓展訓(xùn)練是一種新的運(yùn)動(dòng)方式，與體育有著非常緊密的聯(lián)系。在當(dāng)前的社會(huì)中，很多企業(yè)都會(huì)定期組織員工開(kāi)展拓展訓(xùn)練，主要的目的是提升員工的整體素質(zhì)，挖掘員工的潛力。將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中是一種體驗(yàn)和補(bǔ)充，更能突出教學(xué)的體驗(yàn)性，與初中階段學(xué)生的身心發(fā)展特征有非常緊密的聯(lián)系。在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練需要教師精心設(shè)計(jì)，結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際情況采用相應(yīng)的對(duì)策。

一、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中面臨的障礙

1.支持力度不夠

在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，教師還是傾向于采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能主動(dòng)挖掘有利于學(xué)生發(fā)展的課程項(xiàng)目，拓展訓(xùn)練沒(méi)辦法有效地融入初中體育教學(xué)中。另外，開(kāi)展拓展訓(xùn)練需要一定的資金支持，對(duì)場(chǎng)地和器械都有較高的要求，但是很多學(xué)校除了基本的教育資金外，沒(méi)有多余的資金投入拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中，拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的支持力度不夠。

2.安全隱患

拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生和教師都提出了更嚴(yán)格的要求，因?yàn)樗旧硎且豁?xiàng)具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，雖然能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，但是在實(shí)際的開(kāi)展過(guò)程中還是存在很多安全隱患。在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，體育理論教學(xué)和技能教學(xué)是最主要的模式，教學(xué)過(guò)程也比較平緩，不會(huì)存在很大的安全隱患。但是拓展訓(xùn)練不一樣，各項(xiàng)目的開(kāi)展都需要結(jié)合初中生的實(shí)際發(fā)展，在實(shí)際的開(kāi)展過(guò)程中教師沒(méi)辦法照顧到每一位學(xué)生，很容易出現(xiàn)安全隱患，這是眾多教師和家長(zhǎng)都比較擔(dān)心的，很大程度抑制了拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的有效開(kāi)展。

二、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性分析

1.制定合理的教學(xué)目標(biāo)

在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練是一種新的教學(xué)模式，是現(xiàn)代教育理念下所提出的，因此具體的開(kāi)展還不夠成熟，教師在實(shí)際的體育教學(xué)中首先要制定合理的教學(xué)目標(biāo)，讓拓展訓(xùn)練的內(nèi)容與體育教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，不會(huì)存在很大的沖突。在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練是對(duì)教學(xué)的完善，能更好地發(fā)展學(xué)生各方面的能力，比如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、心理素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力等，因此教師要立足于這些因素制定合理的教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)。比如“雷區(qū)取水”這一拓展訓(xùn)練項(xiàng)目就是發(fā)展學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的，整個(gè)隊(duì)伍共同組織和規(guī)劃，采取有效的措施取到水，最終完成項(xiàng)目。這一拓展項(xiàng)目與初中階段學(xué)生的發(fā)展是相適應(yīng)的，對(duì)場(chǎng)地和硬件設(shè)施的要求也比較低，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。

2.安排科學(xué)的拓展訓(xùn)練內(nèi)容

要想將拓展訓(xùn)練有效地融入初中體育教學(xué)中，安排科學(xué)的拓展訓(xùn)練內(nèi)容是非常有必要的，這對(duì)教師提出了更嚴(yán)格的要求。首先，教師要保證拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的安全，在保證安全的前提下提升學(xué)生的訓(xùn)練能力；其次，拓展訓(xùn)練內(nèi)容的選擇應(yīng)該多樣化，將一些有地方特色和民族特點(diǎn)的項(xiàng)目引入體育教學(xué)中，更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的情感，比如踩高蹺、扭秧歌、舞龍等，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)初中體育教學(xué)內(nèi)容的拓展和完善；最后，教師要結(jié)合實(shí)際情況安排拓展訓(xùn)練內(nèi)容，比如考慮班上學(xué)生之間的差異性，設(shè)計(jì)不同難度的拓展訓(xùn)練，讓每一位學(xué)生都積極參與，又比如農(nóng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校在資源配置上存在很大的差異，教師要明確這種差異性，利用農(nóng)村獨(dú)特的環(huán)境和資源開(kāi)展拓展訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)靈活化的探究，達(dá)到同樣的訓(xùn)練效果。

3.增加相關(guān)硬件的建設(shè)

拓展訓(xùn)練對(duì)場(chǎng)地和硬件設(shè)施的要求比較高，這是拓展訓(xùn)練有效開(kāi)展的基礎(chǔ)，因此增加相關(guān)硬件的建設(shè)是非常有必要的。學(xué)校應(yīng)該加大這方面的資金投入，根據(jù)拓展訓(xùn)練的實(shí)際需求向教育部門(mén)申請(qǐng)資金，落實(shí)拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施的建設(shè)。當(dāng)然，向主管部門(mén)申請(qǐng)資金并不是唯一的方法，學(xué)校也可以尋求社會(huì)的幫助與支持，將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行積極的宣傳，引起社會(huì)的關(guān)注，進(jìn)而引入資金和相關(guān)硬件設(shè)施，有效提升學(xué)校拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施的建設(shè)水平，為拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的有效開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中具有非常重要的意義，與現(xiàn)代教學(xué)理念是相符合的，通過(guò)初中體育教學(xué)的開(kāi)展提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生更全面地發(fā)展。要想在初中體育教學(xué)中有效開(kāi)展拓展訓(xùn)練，教師首先得轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，挖掘更多有利于學(xué)生發(fā)展的體育項(xiàng)目。希望通過(guò)本文的探討，拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中可以得到有效的開(kāi)展，從而促進(jìn)初中體育課程教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]李大雷.初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練的可能性研究[J].新課程（教研），2010（11）.

[2]胡鴻雁.關(guān)于在初中體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的思考[J].少年體育訓(xùn)練，2011（3）.

作者簡(jiǎn)介：茍愛(ài)章（1961.10—），男，甘肅會(huì)寧人，大專(zhuān)學(xué)歷，一級(jí)教師，研究方向：初中體育教學(xué)。

編輯 郭小琴