丁倩倩
【摘要】本文通過(guò)對(duì)不定積分的研究,提出了求幾種計(jì)算不定積分的新方法.在知道一個(gè)函數(shù)的微分或者導(dǎo)數(shù)的情況下,將這個(gè)函數(shù)“復(fù)原”出來(lái),對(duì)不定積分的教學(xué)有著一定的啟發(fā)作用,通過(guò)不定積分教學(xué)過(guò)程中的研究和學(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)幾種不定積分的教學(xué)計(jì)算方法.
【關(guān)鍵詞】不定積分;導(dǎo)數(shù);微分
【基金資助】國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助項(xiàng)目(11761023),貴州省普通高等學(xué)??萍及渭馊瞬胖С钟?jì)劃(黔教合KY字[2017]81).
一、引 言
眾所周知,高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)理工專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用,因此,高等數(shù)學(xué)教學(xué)的研究非常重要.而互為逆運(yùn)算的微分學(xué)與積分學(xué)是高等數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容.不定積分的計(jì)算在理工類專業(yè)中的應(yīng)用十分廣泛,因此,掌握不定積分的計(jì)算方法,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要作用,原函數(shù)與不定積分的關(guān)系和定義告訴我們,在熟練掌握微分公式的情況下,應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注“被積函數(shù)f(x)是由哪個(gè)函數(shù)得來(lái)的”這一基本事實(shí).我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)就告訴學(xué)生:求不定積分的過(guò)程,就是用函數(shù)求導(dǎo)的結(jié)果去尋找原來(lái)的函數(shù).而積分學(xué)的教學(xué)通常是在我們講授微分學(xué)的基礎(chǔ)上繼續(xù)授課,因此,并且通過(guò)微分學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備,我們對(duì)不定積分的計(jì)算方法予以研究,并且通過(guò)對(duì)不定積分的深度研究學(xué)習(xí),總結(jié)了以下幾種情況下的學(xué)習(xí)心得并舉例說(shuō)明.
二、不定積分的計(jì)算方法
當(dāng)連續(xù)函數(shù)的原函數(shù)均為初等函數(shù)時(shí),可用以上四種方法求解.有理函數(shù)的原函數(shù)也是初等函數(shù),那么在學(xué)習(xí)和授課過(guò)程中,我們是如何求出其不定積分的呢?下面就以例2為例,說(shuō)明有理函數(shù)的積分計(jì)算方法.
(五)有理函數(shù)的積分
解(二) 記I=∫x-1x2-2x+2dx=∫x-1(x-1)2+1dx,令x-1=t,則I=∫tt2+1dt=12ln(1+t2)+C=12ln(x2-2x+2)+C.
由此,可總結(jié)出當(dāng)求有理函數(shù)的原函數(shù)時(shí),首先,應(yīng)該將假分式化為整式加真分式,其次,對(duì)真分式的分母因式分解,則不定積分即可求出,對(duì)比解(一)和解(二)的解法可以看出,按照有理函數(shù)的求解不定積分的計(jì)算方法十分復(fù)雜,因此,做有理函數(shù)積分的求解時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮方法(一)-(四).那么求解含有三角函數(shù)的有理式R(sinx,cosx)的積分時(shí),我們是否可以通過(guò)轉(zhuǎn)化為有理式來(lái)進(jìn)行積分呢?可用的方法有萬(wàn)能公式法,主要針對(duì)被積函數(shù)含有sin2x,cos2x,sinxcosx這三種形式下的有理式,令tanx=t即可直接轉(zhuǎn)化為有理函數(shù)的積分,其他情況下,則仍需首先考慮方法(一)-(四).
(六)可化為有理函數(shù)的積分
例5 ∫sinxcosx1+sin2xdx=12∫d(sin2x)1+sin2x=12ln(1+sin2x)+C.
【參考文獻(xiàn)】
[1]華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系.數(shù)學(xué)分析(第四版)[M].北京:高等教育出版社,2010(6).