美的熏陶?多彩綻放

黃敏梨

1 選題

興趣是學(xué)生最好的啟蒙老師，為了激發(fā)學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣，培養(yǎng)有語(yǔ)文天賦和繪畫(huà)特長(zhǎng)的學(xué)生，這幾年我校著重對(duì)我班學(xué)生的手抄報(bào)的技能培養(yǎng)，學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)得到充分鍛煉，手抄報(bào)的制作技能有了一定的提高。

2 活動(dòng)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)出手抄報(bào)的基本技能、技巧，例如排版的藝術(shù)，學(xué)生繪畫(huà)的技能，美術(shù)字的幾種寫(xiě)法，色彩的搭配等。

（2）通過(guò)上網(wǎng)、查閱圖書(shū)報(bào)刊等方法搜集所需要的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。

（3）培養(yǎng)合作精神和感受美的能力。

3 活動(dòng)方案

為了豐富了學(xué)生們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，我校開(kāi)展以“我們的價(jià)值觀”、“感恩”、“閱讀之美”等主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

具體方案如下：

（1）班主任先在在班級(jí)的開(kāi)展手抄報(bào)編報(bào)初賽，再在初賽中選取10名優(yōu)勝者參加學(xué)校決賽，每班共完成5份。

（2）以一名學(xué)生或者兩名學(xué)生為一小組合作編制一份。

（3）三到六年級(jí)用A3紙編制，一二年級(jí)可用A4紙制作（也可用A3紙編制）。

（4）紙張一般是用A4紙，使用的工具有：鉛筆、畫(huà)紙（最好選用比較硬且不太光滑的質(zhì)地），顏色工具）彩鉛、水粉、油畫(huà)棒等都可以）、尺子、橡皮擦、黑色簽字筆。

（5）手抄報(bào)的文章最好是學(xué)生自己寫(xiě)的相關(guān)主題的心得體會(huì)、讀后感等的文章以及相關(guān)能表達(dá)文章思想的插畫(huà)。

（6）比賽時(shí)間：每學(xué)期第九周星期四下午2：00——5：00。

（7）比賽地點(diǎn)：學(xué)校綜合電教室。

（8）學(xué)校評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并把優(yōu)秀作品展示出來(lái)欣賞。

（9）請(qǐng)各位班主任提前做好相關(guān)培訓(xùn)工作。

4 實(shí)施過(guò)程

4.1 了解知識(shí)，產(chǎn)生興趣

學(xué)校組織學(xué)生集中階梯教室進(jìn)行手抄報(bào)的動(dòng)員會(huì)，先向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹制作手抄報(bào)的目的和意義，培養(yǎng)我校學(xué)生對(duì)手抄報(bào)產(chǎn)的興趣，再讓美術(shù)教師對(duì)如何編制手抄報(bào)的小知識(shí)作一個(gè)專題小講座，讓學(xué)生了解編報(bào)的基本知識(shí)，了解手抄報(bào)的主要組成部分有：

（1）主標(biāo)題：即手抄報(bào)的名稱。

（2）報(bào)頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫(huà)，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。

（3）文章：是手抄報(bào)的主要部分。

（4）標(biāo)題：是指每篇文章的題目。

（5）尾花或插花，一般用文章的結(jié)尾處或中間。

（6）花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。

（7）底紋裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。

學(xué)生對(duì)編報(bào)有基本的認(rèn)識(shí)，也對(duì)手抄報(bào)有了一定的，學(xué)生對(duì)手抄報(bào)產(chǎn)生濃厚的興趣。

4.2 明確主題，定好題目

讓學(xué)生明確報(bào)紙也要給它取個(gè)名字，讓學(xué)生了解手抄報(bào)紙名要與主題吻合，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；手抄報(bào)紙名字聽(tīng)上去要清脆響亮，瑯瑯上口；手抄報(bào)紙名不宜過(guò)長(zhǎng)，一般是四字以內(nèi)為宜。

4.3 留邊打格，扎實(shí)基礎(chǔ)

要想手抄報(bào)制作效果好，首先要學(xué)會(huì)在紙上留邊打格，以方便編制手抄報(bào)的排版。手抄報(bào)的四邊一般是留有1——2厘米的邊距，才不至于往外溢滿的感覺(jué)；而打底格則是為了更好把插圖的安排和文章的書(shū)寫(xiě)，一般打格是在0.6厘米左右為一個(gè)為宜。學(xué)生的制作基礎(chǔ)打好了，就是制作手抄報(bào)成功的一半。

4.4 學(xué)習(xí)排版，動(dòng)手辦報(bào)

讓學(xué)生學(xué)習(xí)排版設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)是制作手抄報(bào)的第二步。學(xué)生學(xué)習(xí)各類風(fēng)格不同的排版，或莊重，或活潑，或清新淡雅。

（1）根據(jù)排版和內(nèi)容確定手抄報(bào)是橫向制作還是縱向制作。

（2）標(biāo)題要醒目。安排好所確定的主題的位置，可以用幾個(gè)方框表示，用美術(shù)字體書(shū)寫(xiě)，一般是主題的每個(gè)字均勻安排為宜。

（3）學(xué)生做好留邊打格這一步以后空出四邊，安排版面的文章和相關(guān)插圖的位置，可以用鉛筆輕輕地畫(huà)好線，以便清晰每個(gè)方塊所安排的內(nèi)容，可以橫畫(huà)，也可以豎畫(huà)。

（4）用小方格畫(huà)出文章標(biāo)題的位置，并用藝術(shù)字體根據(jù)文章所表達(dá)的內(nèi)容描繪小標(biāo)題。

（5）根據(jù)文章主題定好插圖的位置，裝飾插圖，繪制要小巧精致，起點(diǎn)綴作用，插圖為輔。

（6）對(duì)標(biāo)題和插畫(huà)加以裝飾。插畫(huà)被稱為“扣子”，這是串聯(lián)文章的小工具，各個(gè)文章之間沒(méi)有串聯(lián)的小圖形總會(huì)顯得形單影只，可用各種各樣的小圖案或花邊，例如過(guò)山車，海豚、小花小草等，填充文章之間的空隙，這樣讓整張報(bào)紙更飽滿。

（7）謄寫(xiě)文章。把撰寫(xiě)好的文章計(jì)算好字?jǐn)?shù)，根據(jù)文章的內(nèi)容及篇幅長(zhǎng)短進(jìn)行編輯抄寫(xiě)，頭條文章放在顯眼的位置，也就是頭版。文字的抄寫(xiě)宜用行書(shū)和楷書(shū)，書(shū)寫(xiě)要工整，間隔合理。字體要工整、美觀，不寫(xiě)錯(cuò)別字。如果是兩人以上一起抄寫(xiě)，要注意字體要統(tǒng)一。字的頭尾要整齊。

（8）美化、修理。抄寫(xiě)完文章后，就對(duì)插圖、花邊進(jìn)行描邊和上色繪制，將報(bào)面擦干凈，根據(jù)整體版面給每個(gè)板塊上不同的底色，將整個(gè)版面美化修理好。

我校學(xué)生掌握了制作手抄報(bào)的方法和技巧，學(xué)生興趣盎然地參與到我校的手抄報(bào)活動(dòng)中來(lái)，并取得了良好的鍛煉效果：學(xué)生在多彩的手抄報(bào)活動(dòng)中培養(yǎng)了合作能力，對(duì)美的感受力也提升了很多。

5 活動(dòng)成果

我校經(jīng)過(guò)多年來(lái)的對(duì)學(xué)生手抄報(bào)的培訓(xùn)，學(xué)生得到了美的熏陶，孩子通過(guò)每個(gè)學(xué)期的不同主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)，都喜愛(ài)上了此項(xiàng)課余興趣活動(dòng)。我校的學(xué)生還參加了區(qū)級(jí)以上的各種各樣的手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生得到多彩的綻放。其中蕭蘊(yùn)妍、曾可蘊(yùn)等同學(xué)參加的番禺區(qū)校園記者編報(bào)大賽曾獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；我校曾嘉兒等同學(xué)參加羊城晚報(bào)手抄報(bào)創(chuàng)作大賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)多個(gè)，輔導(dǎo)老師也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師等榮譽(yù)。

6 活動(dòng)反思

我校經(jīng)過(guò)近幾年的手抄報(bào)培訓(xùn)，我校給每個(gè)學(xué)生以平等的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)出手抄報(bào)的基本技能、技巧，例如寫(xiě)作的能力，排版的藝術(shù)，繪畫(huà)的技能，美術(shù)字的幾種寫(xiě)法，色彩搭配等，讓每個(gè)學(xué)生能盡情施展才華。通過(guò)上網(wǎng)、查閱圖書(shū)報(bào)刊等方法搜集所需要的資料，培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理資料的能力。但是學(xué)生的手抄報(bào)制作還有以下要不斷提高的地方：

（1）手抄報(bào)的用顏色方面：學(xué)生還待提高，色感還稍欠缺。

（2）大小標(biāo)題用美術(shù)字體方面：學(xué)生的美術(shù)字體的基礎(chǔ)還不太高，需要多訓(xùn)練加強(qiáng)。

（3）文章的抄寫(xiě)工整度方面：學(xué)生的字體會(huì)影響整份手抄報(bào)的美感，字體還需加強(qiáng)訓(xùn)練，提高工整度。

手抄報(bào)編報(bào)從主題選定到排版設(shè)計(jì)，從構(gòu)畫(huà)報(bào)頭到寫(xiě)美術(shù)字，從板面美化到謄寫(xiě)，都包含了很深的學(xué)問(wèn)，我校舉辦了這樣的活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，豐富了學(xué)生的課余生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的成就感，意義深遠(yuǎn)。我校將繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，希望取得更好的效果與成績(jī)，讓學(xué)生得到美的熏陶、多彩的綻放自己。

（作者單位：廣東省廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)金山小學(xué)）