淺談四川方言中“V不V得來”結(jié)構(gòu)

內(nèi)容摘要：本文淺談四川方言中特有的語法結(jié)構(gòu)“V不V得來”及它的肯定回答“V得來”和否定回答“V不來”結(jié)構(gòu)的語法和語義特點(diǎn)。四川方言中“V不V得來”結(jié)構(gòu)中的動詞V多是單音節(jié)的動作動詞。從語義上看，此結(jié)構(gòu)的語法意義是“會不會、能不能或是習(xí)不習(xí)慣做某事”。

關(guān)鍵詞：四川方言 V不V得來 語法 語義 普通話

四川地處西南，屬于北方方言區(qū)，有著獨(dú)特的四川方言，與普通話相比，除了音調(diào)不同，其他用法基本相近，但又有著自身的特點(diǎn)，有著許多普通話里和其他方言區(qū)里所沒有的特殊句式結(jié)構(gòu)。本文以“V不V得來”及它的肯定回答式“V得來”、否定回答式“V不來”為例，探析其語法、語義等特點(diǎn)及其在普通話中的表達(dá)式。

一.能進(jìn)入“V不V得來”結(jié)構(gòu)的“V”

（一）通常是單音節(jié)動詞，且是動作性強(qiáng)的動詞。

如“吃、寫、說、跳、穿、搞、打、唱、吹、抓、蓋、關(guān)”等。例如：

打不打得來麻將 寫不寫得來字 說不來普通話 跳不來廣場舞 關(guān)得來空調(diào);

（二）如果是雙音節(jié)動詞，第一個(gè)V通常只用第一個(gè)語素。

例如：研不研究得來 治不治療得來

（三）非動作動詞的雙音節(jié)詞不可進(jìn)入。

例如：

1.*你同不同意得來這個(gè)意見？（注：*表示該句子不正確，全文皆同）

2.*我知道不來這件事。

3.*他思考得來問題。

上面三組例句中，V是雙音節(jié)的，且不表示具體動作，是不正確的說法。

（四）以下小類動詞不可進(jìn)入該句式：

1.判斷動詞：是、在于、如同、等于、猶如等;

2.能愿動詞：能、會、應(yīng)該、愿意、肯、敢等;

3.存現(xiàn)動詞：有、在、存在、出現(xiàn)、消失等;

5.趨向動詞：來、去等;

以上詞語屬于非自主動詞，不能自由支配變化或?qū)傩浴?/p>

二.“V不V得來”結(jié)構(gòu)的“得”

（一）普通話中“得”的性質(zhì)及意義

對“得”字句中“得”的詞性，目前主要有下面幾種說法：

1.“得”為實(shí)義動詞，表示“得到”。

2.特別介詞。①黎錦熙（1924）提出“得”是特別介詞的說法。

3.助動詞。表示“必須”、“應(yīng)該”或是許可，其后面必須帶賓語，且一般帶動詞性賓語。

4.動詞后綴。②朱德熙（1982）把“得”看作動詞的后綴。

（二）在四川方言中，“得”的性質(zhì)和意義

在四川方言中，“得”則用作是助動詞，表示可能、意愿、許可等義，相當(dāng)于“能、能夠、可以、會”等助動詞。

上文已提到，在普通話中，助動詞“得”表示必須、應(yīng)該、許可等意義，其后必須帶賓語，且一般為動詞性賓語。但四川方言中的“得”字的用法卻沒這些束縛，動詞可以在“得”后面，也可以在“得”的前面;不僅可以帶動詞性賓語，還可以帶名詞性賓語或是直接不帶賓語。具體分析如下：

1.“得”+動詞（+賓語）

（1）勒悶得罪人的事情，我才不得做?！@么得罪人的事，我才不會做。

（2）他怕哪個(gè)，也不得怕你嘛?！抡l，也不會怕你。

（3）得行。——能行/可以。

（4）他肯定得出來，只是不想出來?！隙梢猿鰜恚皇遣幌氤鰜?。

這里的“得”相當(dāng)于普通話中的“會、可以、能”。否定形式一般用“不得+動詞（+賓語）”，表示“不會、不可以、不能”。提問時(shí)式可以用“得不得”表示“會不會、可不可以、能不能”的意思。

2.動詞+（不）+“得”

（1）你自己去不得行蠻，又不是走不得路——你自己去不行嗎，又不是不能走路。

（2）這臺電腦還用得——這臺電腦還能用。

這里的“得”表示“能、能夠”的意思，表示（不）具備某種能力。

3.在“V不V得來”、“V得來”、“V不來”結(jié)構(gòu)中也表示這幾個(gè)涵義：

（1）打不打得來籃球——會不會打籃球

（2）吃不吃得來羊肉——能不能吃羊肉/習(xí)不習(xí)慣吃羊肉

（3）唱得來英文歌——會唱英文歌

（4）彈得來鋼琴——會彈鋼琴

（5）說不來普通話——不會說普通話

（6）煮不來飯——不會煮飯

三.“V不V得來“結(jié)構(gòu)的“來”

（一）“來”在現(xiàn)代漢語中有很多種用法，如表示動作的趨向、表示概數(shù)、表示目的連詞等。例如：

1.盡一切力量來完成計(jì)劃。③

2.大家想辦法來解決。④

3.對方暗地里派了十來個(gè)人搗亂。

4.你又能用什么理由來說服他呢？⑤

5.他摘了一個(gè)荷葉來當(dāng)雨傘。⑥

例1、例2中的“來”表示動作的趨向，將要做什么。例3中的“來”表示概數(shù)。例4、例5中“來”為目的連詞，“來”后連接的句子即目的。

（二）四川話“V不V得來”、“V得來”、“V不來”中的“來[nai21]”，充當(dāng)可能補(bǔ)語，后可帶名詞性賓語。例如：

1.你栽不栽得來秧子？——你會不會插秧？

2.我修得來沙發(fā)?！視奚嘲l(fā)。

3.啷個(gè)小的娃兒居然都做得來啷個(gè)難的題了。——這么小的孩子居然會做這么難的題了。

4.我唱不來這首歌?！也粫@首歌。

5.這個(gè)字我寫不來?！@個(gè)字我不會寫。

由此可見，與在現(xiàn)代漢語中的“來”比較，四川話中的補(bǔ)語“來”沒有實(shí)意，在四川話轉(zhuǎn)換為普通話時(shí)通常被省去。

四.“V不V得來”、“V得來”、“V不來”結(jié)構(gòu)的語義

（一）V不V得來，V得來，V不來

四川話用“V不V得來”表示會不會、能不能或是習(xí)慣不習(xí)慣做什么?；卮饡r(shí)，肯定回答用“V得來”，否定回答用“V不來”。如：

各式的前三例分別表示會不會、會或是不會做什么，后三例分別表示能不能（習(xí)不習(xí)慣）、能（習(xí)慣）或是不能（不習(xí)慣）做什么。

（二）“V不V得來”、“V得來”、“V不來”在普通話中的對應(yīng)表述

“V不V得來”、“V得來”和“V不來”轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄔ挘话闶窃趧釉~前加“會不會/能不能”、“會/能”、“不會/不能”，若有賓語，則放動詞之后。

如：你家娃兒彈不彈得來鋼琴？——你家小孩會不會彈鋼琴？

他開得來車——他會開車。

她才一歲，還走不得路——她才一歲，還不能走路。

（三）“V得來”“V不來”的語法意義可概括為“由于受主、客觀條件的限制，能/不能實(shí)現(xiàn)某種動作的行為及趨向”。

例如：“他是個(gè)研究生，肯定辦得來這件事”（主觀能力）;“里面的螺絲不見了，我修不來這個(gè)東西了”（客觀條件）;“他一個(gè)小娃兒，啷個(gè)可能做得來大人都不一定做的好的事嘛”（不可能）。

1.沈清淮先生曾對“V不C”結(jié)構(gòu)的語法意義、語義聯(lián)系及語義選擇做過分析，認(rèn)為“V不C”的語法意義是“由于主觀或客觀條件的影響，施事或受事不能實(shí)現(xiàn)某種動作的結(jié)果、趨向和情態(tài)”。⑦“V不來”就符合“V不C”結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，所以與它語法意義相同。

2.“愿而不能”是“V不來”結(jié)構(gòu)所表達(dá)的語義。如“不好意思，我修不來空調(diào)”，這句話表示“我愿意幫你修空調(diào)，但是我不會修空調(diào)”。

3.“V得來”表示動作V實(shí)現(xiàn)的可能性。如“他肯定寫得來那個(gè)字/他肯定寫不來那個(gè)字”，這句話表猜測“他會寫”或是說話者希望“他會寫”。

綜上總結(jié)，“V得來”、“V不來”可能補(bǔ)語的語法意義包括“可能義”和“說話者的希望”。例如：“他不一定請得來廠長”，“我肯定請得來”。

（四）“V不V得來”“V得來”“V不來”在句中通常是做謂語或可能補(bǔ)語。表示動作進(jìn)行或?qū)崿F(xiàn)的可能性，即動作能否順利進(jìn)行或?qū)崿F(xiàn)。

五.結(jié)論

四川方言的“V不V得來”、“V得來”、“V不來”結(jié)構(gòu)中的V多是單音節(jié)動詞，且多是動作動詞。若V是雙音節(jié)動詞，第一個(gè)V通常采用重復(fù)動詞第一個(gè)語素的方式。其中，“得”是用作助動詞，表示可能、意愿、許可等義?！皝怼背洚?dāng)可能補(bǔ)語。

從語義上看，此結(jié)構(gòu)的語法意義是會不會或習(xí)不習(xí)慣做什么。

參考文獻(xiàn)

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注 釋

①黎錦熙（1924）提出“得”是特別介詞的說法。

②朱德熙（1982）把“得”看作動詞的后綴。

③引自《現(xiàn)代漢語八百詞》，書中的解釋是：表示要做某事。

④引自《現(xiàn)代漢語八百詞》，解釋同上①。

⑤引自《現(xiàn)代漢語詞典》，書中的解釋是：用在動詞結(jié)構(gòu)（或介詞結(jié)構(gòu)）與動詞（或動詞結(jié)構(gòu)）之間，表示前者是方法、方向或態(tài)度，后者是目的。

⑥引自《現(xiàn)代漢語詞典》，解釋同上③。

⑦引自沈清淮《試析補(bǔ)語否定可能式的三種對舉》。

（作者介紹：董艷，湖北大學(xué)文學(xué)院學(xué)生）