自媒體時代大學(xué)生思想政治教育研究

楊華

【摘要】在促進經(jīng)濟建設(shè)和政治建設(shè)的過程中，我國嚴格按照國家經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實條件，積極加強國民素質(zhì)教育和思想政治上的引導(dǎo)，保證我國在激烈的市場競爭中獲得更多的優(yōu)勢，積極營造良好且穩(wěn)定的政治環(huán)境。作為國民綜合素質(zhì)教育的重要陣地，高校對培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀、世界觀有著關(guān)鍵的作用和價值，但是在信息化時代下，各種自媒體平臺應(yīng)運而生，許多大學(xué)生在接受學(xué)校思想政治教育和引導(dǎo)的過程中個人的主觀能動性不足，最終導(dǎo)致實際的思想政治教育現(xiàn)狀和水平不容樂觀。對此，本文站在宏觀的角度，對自媒體時代下大學(xué)生思想政治教育工作進行進一步的分析和研究，以期為提高我國國民的綜合素質(zhì)以及促進思想政治教育工作的大力落實提供一定的借鑒。

【關(guān)鍵詞】自媒體時代;大學(xué)生;思想政治教育

一、引言

作為大學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要組成部分，學(xué)生工作對促進高校綜合實力的提升、不斷實現(xiàn)教育資源的合理利用和配置有著關(guān)鍵的作用和價值。與其他的學(xué)生管理工作和教育工作相比，思想政治教育工作所涉及的內(nèi)容和形式更為復(fù)雜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和老師必須要站在宏觀的角度，立足于目前思想政治教育存在的不足采取針對性的解決對策，通過教育資源的合理配置和利用來更好地實現(xiàn)教育水平和質(zhì)量的穩(wěn)定提升。在自媒體時代下，思想政治教育工作所面臨的外部環(huán)境越來越復(fù)雜和多元，因此難以避免會存在諸多的不足和障礙，高校需要立足于環(huán)境建設(shè)、載體技能、隊伍建設(shè)和技能設(shè)計的實質(zhì)條件，通過教育策略和教育手段的優(yōu)化升級，真正為自媒體時代下大學(xué)生個人的個性化成長與發(fā)展營造良好的外部空間和環(huán)境。

二、自媒體時代對高校學(xué)生思政教育的影響

1.自媒體對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

自媒體時代的到來在一定程度上直接影響了目前高校大學(xué)生思想政治教育工作的大力落實。從目前來看，在自媒體教學(xué)模式的大背景下，許多學(xué)校在對學(xué)生進行思想政治教育和引導(dǎo)的過程中實際的教育進度不符合新時期教育活動的實踐要求，有一部分高校積極地利用不同的自媒體平臺，結(jié)合思想政治教育的現(xiàn)實條件，將教育與團隊的建設(shè)與頂層設(shè)計工作相結(jié)合，積極應(yīng)對來自外部的挑戰(zhàn)和壓力。另外還有一部分的高校不斷地突破自媒體應(yīng)用技術(shù)在實際中所存在的不足，通過完善相關(guān)的配套軟環(huán)境建設(shè)不斷提高自身的管理質(zhì)量和管理水平。作為高校學(xué)生獲得信息和數(shù)據(jù)的重要來源和載體，自媒體對學(xué)生個人的生活實踐和學(xué)習(xí)產(chǎn)生著重要的影響，大部分學(xué)生積極利用不同的自媒體技術(shù)和平臺滿足個人對信息的需求，同時高校學(xué)生對自媒體的依賴度有了較大的提升，極少有學(xué)生能夠積極調(diào)動個人的主觀能動性進行主動的分析和創(chuàng)新，還有一部分的學(xué)生因為個人的自我控制和管理能力相對比較差，過分迷信自媒體信息，最終導(dǎo)致個人的思維能力呈現(xiàn)不斷下降的趨勢。

隨著我國綜合實力的不斷提升，自媒體在高校學(xué)生中的應(yīng)用范圍越來越廣，同時各類弊端和不足也非常明顯。其中自媒體的平等性、虛擬性和開放性在為高校思政教育工作實踐提供更多便利的同時也帶來了許多的挑戰(zhàn)，客戶群體的平民化趨勢使得許多學(xué)生在獲取信息的過程中，因為個人的信息辨別能力不足而受到了極大的負面影響。另外自媒體平臺中所傳遞的信息種類非常豐富和多元，傳播速度極快，許多帶有迷信色彩和暴力色彩的信息直接在該平臺之中進行傳播，嚴重影響了學(xué)生的個性化發(fā)展和成長，導(dǎo)致學(xué)生個人的學(xué)習(xí)和生活受到了一定的阻礙。從更為宏觀的角度上來看，這些不良的信息使得學(xué)生個人的人才價值觀無法實現(xiàn)有效的塑造。

2. 高校學(xué)生思想政治教育在自媒體時代下的機遇

除了上文中所提出的各類挑戰(zhàn)和負面影響之外，在自媒體時代下，高校學(xué)生的思想政治教育工作也擁有諸多的機遇和機會。自媒體具有一定的開放性和多元性，這些都為高校學(xué)生思想政治工作的開展營造了良好的外部條件和空間，許多高校的思想政治教育工作者積極地抓住各種發(fā)展機遇，通過建立完善的平臺來實現(xiàn)新趨勢和新內(nèi)容的有效傳遞，為學(xué)生帶來更多的體驗機會。

其次，在實現(xiàn)信息資源合理利用和配置的過程之中，許多的重要信息能夠突破時間和空間的限制，更好地為學(xué)生思政工作的大力落實提供堅實可靠的工作依據(jù)和信息資源。對于整個社會的進步來說，自媒體能夠更好地提高信息的公開性和共享性，真正突破傳統(tǒng)思政教育模式所存在的不足。其中思政教育工作者可以利用該平臺進行信息的有效查找，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過程中也可以結(jié)合個人所遇到的問題，利用自媒體平臺與他人進行有效的互動，尋求問題的解決辦法和途徑。在對高校思想政治教育工作進行進一步研究和分析時不難發(fā)現(xiàn)，許多教育工作者在獲取有效信息之后能夠?qū)W(xué)生提出的問題進行針對性的解答，促進工作效率和質(zhì)量水平的提升，保證學(xué)校能夠積極地實現(xiàn)思政學(xué)習(xí)資源和教育資源的優(yōu)化利用和配置。

另外，思想政治教育工作者還可以通過對自媒體特性的深入分析和研究實現(xiàn)與學(xué)生無障礙的交流和溝通，教育工作者可以積極地實現(xiàn)教育管理和遠程教育之間的有效結(jié)合，促進新技術(shù)和新工具的靈活應(yīng)用，更好實現(xiàn)學(xué)生與老師的緊密溝通和互動，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)成長空間和環(huán)境。

三、在自媒體時代大學(xué)生思政教育的對策研究

1.高校思政教育中創(chuàng)新思路與頂層設(shè)計的管理

作為思想政治教育工作中的重要組成部分，思路與頂層設(shè)計管理環(huán)節(jié)的創(chuàng)新尤為關(guān)鍵，高校學(xué)生思政教育工作者應(yīng)根據(jù)運行機制創(chuàng)新的實質(zhì)要求，積極地為教育工作的健康發(fā)展營造良好的外部空間，為該工作水平的有效提升提供堅實可靠的依據(jù)和保障。需要注意的是，運行機制的創(chuàng)新所涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜，教育工作者必須要站在宏觀的角度，積極加強各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系。其中，自媒體時代的到來一方面能夠真正實現(xiàn)高校學(xué)生思政教育工作運行機制的有效創(chuàng)新，另一方面能夠為學(xué)生教育頂層設(shè)計管理水平的提升提供更多的技術(shù)支撐和依據(jù)。

首先，想要更好地實現(xiàn)教育體系的創(chuàng)新，注重思路的創(chuàng)新和完善。作為學(xué)生教育工作的重要指導(dǎo)和理論依據(jù)，思想政治思路的更新和完善對促進教育實踐工作的鍛煉意義重大，只有真正結(jié)合時代發(fā)展的實質(zhì)要求，不斷更新現(xiàn)有的學(xué)生教育思路和手段，才能夠更好地實現(xiàn)社會發(fā)展形勢與教育實踐模式之間的緊密對接。其中工作人員需要將自身教育工作放在所有工作的首位，明確教育工作的核心要求，了解思政教育工作的重要意義和價值。學(xué)校需要了解學(xué)生教育工作的核心要求，樹立正確的教育理念，分析自媒體時代下思想政治教育工作與其他工作之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，積極將團學(xué)活動的開展、教學(xué)水平的提升、課程設(shè)計的改良相結(jié)合，更好地改進目前的思政教育模式。

其次，學(xué)校需要積極加強力量的整合，不斷注重領(lǐng)導(dǎo)水平的有效提升，嚴格按照各個思政教育工作環(huán)節(jié)落實的實踐要求實現(xiàn)強強聯(lián)合。需要注意的是，思想政治教育工作是一個系統(tǒng)性的工程，一個部門或個人的力量難以完成所有的工作，現(xiàn)有的學(xué)生教育工作機制和領(lǐng)導(dǎo)體制還存在許多的不足之處。對此，高校領(lǐng)導(dǎo)必須要親自掛帥，注重部門之間的緊密合作和互動，通過建立專門的管理部門來更好地加強對各個自媒體管理機構(gòu)的監(jiān)督，保障其能夠充分發(fā)揮應(yīng)有的作用和價值。在實踐教育工作的過程中各項領(lǐng)導(dǎo)者還需要注重對高校學(xué)生思政教育工作的指導(dǎo)和組織，明確各大院校的工作內(nèi)容和工作要求，實現(xiàn)職責力量的有效整合，真正加強重心轉(zhuǎn)移與分工負責。

2.加強學(xué)生教育工作的隊伍建設(shè)

教育工作團隊建設(shè)對于落實思想政治教育工作有著關(guān)鍵的作用，其中思政教育工作者必須要在尊重學(xué)生、理解學(xué)生的前提上，了解學(xué)生的真實需求，以實現(xiàn)學(xué)生的個性化成長和發(fā)展為依據(jù)，保證老師在教學(xué)實踐的過程中能夠主動地接受學(xué)生的反饋，從而對后期的思政教育工作內(nèi)容和模式進行有效的調(diào)整。其中，思想政治教育團隊的建設(shè)所涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜，為了能夠在自媒體時代下充分地實現(xiàn)學(xué)生教育資源的合理配置和利用，高校首先需要建立科學(xué)完善的評價考核機制，不斷調(diào)動老師的積極性，保證老師能夠主動參與其中。最后，學(xué)校需要明確思想政治教育理念改革的特點和要求，積極地注重不同環(huán)節(jié)的教育設(shè)計內(nèi)容，保證思政教育隊伍能夠掌握正確的教育方式和手段。

四、結(jié)語

自媒體時代下大學(xué)生思政教育對我國的高校教學(xué)管理提出了較高的要求，老師和學(xué)校必須要了解不同的影響要素，積極采取創(chuàng)造性的教學(xué)策略實現(xiàn)思想政治教育工作的大力落實。

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