淺析體育教學(xué)中的德育教學(xué)與意志培養(yǎng)

裴振烈

摘 要：中學(xué)體育學(xué)科是一門實(shí)踐性的課程，在中學(xué)生的教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的作用。在人才需求的教育環(huán)境下，中學(xué)生的體育教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生著變化。加強(qiáng)體育教學(xué)中的德育教學(xué)與意志培養(yǎng)，是學(xué)校不斷深化體育學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)研究的重要表現(xiàn)，不僅有利于促進(jìn)中學(xué)生的健康全面發(fā)展，還能夠推動(dòng)中學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育；德育教學(xué)；意志培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的逐步發(fā)展，社會(huì)群眾對(duì)中學(xué)生的素質(zhì)教育期望也不斷增高。體育學(xué)科是中學(xué)生在接受義務(wù)教育時(shí)不可缺少的一門學(xué)科。中學(xué)生加強(qiáng)體育學(xué)科的德育教學(xué)與意志培養(yǎng)，不僅有利于培養(yǎng)中學(xué)生健康的身體素質(zhì)，還可以引導(dǎo)中學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀念以及良好品格。因此，教師要尋求多種中學(xué)體育教學(xué)途徑，改善傳統(tǒng)體育教學(xué)結(jié)構(gòu)的弊端，鍛煉學(xué)生的體育與健康，增強(qiáng)其科學(xué)精神以及創(chuàng)新意識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，促進(jìn)中學(xué)生的德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中的德育教學(xué)與意志培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.初中體育教學(xué)的德育教學(xué)內(nèi)容較為單一，不利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

初中體育是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和進(jìn)行德育滲透的重要方式。但是在如今初中體育教學(xué)課堂中，體育德育教學(xué)內(nèi)容過于籠統(tǒng)注重理論性，缺乏教學(xué)實(shí)踐性，也忽視了學(xué)習(xí)主體的能力差異性，且學(xué)校在學(xué)生體育教學(xué)上的內(nèi)容可供選擇性較為狹隘，未能考慮學(xué)生的接受能力及體育興趣方向的不一致因素，導(dǎo)致無法制定有效的體育德育教學(xué)方案，從而使學(xué)生對(duì)體育德育的認(rèn)識(shí)停留在統(tǒng)一的體育教學(xué)內(nèi)容的概念上，嚴(yán)重制約了學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。

2.初中體育教學(xué)的德育教學(xué)浮于表面，制約體育學(xué)科的教學(xué)價(jià)值發(fā)揮

初中體育教學(xué)中蘊(yùn)含著非常豐富的中華民族文化，其相關(guān)品德文化更重要的是一種導(dǎo)向教育，提高初中體育的德育教學(xué)質(zhì)量，不僅有利于發(fā)揮體育教學(xué)的真正價(jià)值，也是新課改標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計(jì)研究的需求。但是目前社會(huì)群眾對(duì)德育判定受限于傳統(tǒng)美德思維方式，缺乏美好的品德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重影響著初中體育的德育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)積極性及中華傳統(tǒng)精神的傳承造成了負(fù)面影響。

二、德育教學(xué)與意志培養(yǎng)在初中體育教學(xué)中的重要意義

1.有利于完善初中體育教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的綜合能力

初中體育的德育教學(xué)與意志培養(yǎng)對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以及開發(fā)智力有著極為重大的影響。初中生處于教育萌芽階段，體育課程的實(shí)踐性有利于提高學(xué)生的身體靈活能力，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的毅力以及獨(dú)立思考的能力。加強(qiáng)體育教學(xué)中的德育教學(xué)與意志培養(yǎng)是學(xué)校不斷優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，不僅可以有效避免傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的局限性，有針對(duì)性地進(jìn)行體育德育教學(xué)，拓寬體育教學(xué)的方式，還能提高學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生的意志形成，多方位提高初中體育的教學(xué)課堂質(zhì)量。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育的精神，發(fā)揮體育教學(xué)的真正價(jià)值

學(xué)校重視體育德育教學(xué)與意志培養(yǎng)，是將體育教學(xué)內(nèi)容延伸至學(xué)生體育品德、體育行為等多方面，并且豐富了體育教學(xué)的方式，不僅有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)初中體育學(xué)科的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的體育技能，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神。比如：在教學(xué)“二人三足接力合作跑”這個(gè)體育項(xiàng)目中，教師通過慢跑活動(dòng)與簡(jiǎn)單形象的徒手體操，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過以小組為單位，注重學(xué)生之間的身體素質(zhì)等問題，整合隊(duì)伍，進(jìn)行小組二人三足接力比賽，適當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)，以此不僅有利于學(xué)生了解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和機(jī)能的影響，加強(qiáng)學(xué)生二人三足項(xiàng)目的掌握能力，還可以使學(xué)生切身感受二人三足接力合作跑的體育精神魅力，體會(huì)到集體精神，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情。

三、完善體育教學(xué)中德育教學(xué)與意志培養(yǎng)的重要路徑

1.樹立以人為本的教學(xué)理念，豐富初中體育的德育教學(xué)與意志培養(yǎng)方式

中學(xué)體育學(xué)科通過不同的體育項(xiàng)目在學(xué)生各個(gè)身體機(jī)能的開發(fā)過程中扮演著重要角色。教師立足學(xué)生的生活實(shí)踐，將體育德育教學(xué)知識(shí)靈活滲透進(jìn)學(xué)生的生活，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中學(xué)體育學(xué)科的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)中學(xué)生的體育意志。例如：教師在教學(xué)“跑步”時(shí)，根據(jù)學(xué)生的日常生活中的跑步特征，結(jié)合跑步教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和分析，積極開展跑步實(shí)踐課程，通過快速跑、耐久力跑、障礙跑、接力跑等多種跑步形式的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和機(jī)能的影響，并且掌握跑步的鍛煉技能，切身體會(huì)跑步中的團(tuán)體合作精神及努力拼搏意志，從而達(dá)到初中體育學(xué)科教學(xué)新課改的發(fā)展學(xué)生體能、培養(yǎng)學(xué)生意志的教學(xué)目標(biāo)。

2.教師加強(qiáng)體育教學(xué)素養(yǎng)，制定合理的德育教學(xué)與意志培養(yǎng)的教學(xué)方案

良好的中學(xué)生的體育德育教學(xué)設(shè)計(jì)研究，是調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉積極性的有效方式，也是提高學(xué)生體育技術(shù)掌握能力，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要途徑。教師在中學(xué)生的體育教學(xué)過程中扮演著引導(dǎo)者以及合作者的重要角色。教師尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛。因此在體育德育教學(xué)過程中，教師要不斷提高自身的體育文化教學(xué)素養(yǎng)。例如：在教學(xué)“立定跳遠(yuǎn)”時(shí)，教師要考慮學(xué)生的年齡特征、自我控制能力，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和身體素質(zhì)分層次制定教學(xué)方案，采取情景教學(xué)法，適當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，再通過交談方式鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)的體育精神有正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢果斷的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，重視初中體育中的德育教學(xué)與意志培養(yǎng)是時(shí)代教育環(huán)境下的必然趨勢(shì)，也是促進(jìn)中學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步提升的重要途徑。因此，教師在教學(xué)過程中要不斷加強(qiáng)自身的體育教學(xué)素質(zhì)，立足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，不斷豐富教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生更加全面地提高綜合素質(zhì)和優(yōu)良品格。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊瓊花.淺談如何提高體育課堂教學(xué)的有效性[J].新課程（教研），2011（8）.

編輯 謝尾合