影響黑龍江省高職院校學(xué)生體能現(xiàn)狀的原因

李長寶

摘要：高職院校教育的主要方向是“為社會(huì)上各種技術(shù)崗位輸送高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才”，針對(duì)學(xué)生日后所要從事專業(yè)的基本特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的體能提出了差異化的要求。找出影響高職院校學(xué)生體能的原因，制定合理的提升方案也是亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；體能；體能提高

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，特別是由于社會(huì)發(fā)展和建設(shè)需求的原因，高職教育的發(fā)展尤為迅速。具體而言，高職院校進(jìn)入了連年擴(kuò)招的高速發(fā)展期，在校生人數(shù)隨著招生人數(shù)的不斷增加而增加，其在高等教育中也占據(jù)了極為重要的位置。同時(shí)，高職院校教育的主要方向是“為社會(huì)上各種技術(shù)崗位輸送高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才”，針對(duì)學(xué)生日后所要從事專業(yè)的基本特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的體能提出了差異化的要求。為此，針對(duì)高職院校學(xué)生體能情況研究提上了日程，學(xué)生在校期間的體能儲(chǔ)備是否能夠勝任畢業(yè)后的工作以及所從事的專業(yè)值得探討。同時(shí)，找出影響高職院校學(xué)生體能的原因，制定合理的提升方案也是亟待解決的問題。

一、高職院校學(xué)生體能的基本現(xiàn)狀

黑龍江省高職學(xué)生體質(zhì)健康整體合格率為51.5%，大一、大二、大三的合格率依次為59.2%、51.6%和40.0%。坐位體前屈和仰臥起坐和立定跳遠(yuǎn)合格率分別為71%、70.3%和60.7%；50米跑合格率為80.4%，800m和1000m測試的整體合格率為51%，男生引體向上合格率僅為30.2%，由此可知，高職學(xué)生身體素質(zhì)處于較低水平，且隨年級(jí)的增加身體素質(zhì)呈下滑趨勢，各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展不平衡，柔韌性，上下肢力量、耐力素質(zhì)和心肺機(jī)能相對(duì)較差。

二、影響高職學(xué)生體能現(xiàn)狀的原因

1、初高中體育鍛煉不達(dá)標(biāo)，運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)欠缺。

高職教育是初高中學(xué)生教育的延續(xù)，同學(xué)們通過了中考，高考后走進(jìn)了高等教育的大門，在這里他們得以展現(xiàn)他們的才華和特長。就身體素質(zhì)而言，由于各種原因，在初高中體育鍛煉本就沒有達(dá)到《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求。同時(shí)，由于初高中的學(xué)業(yè)繁重，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)缺失，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不愛好，不從事，不積極，不參與。直接影響到了現(xiàn)階段的體能水平。

2、身體形態(tài)變化較大，直接影響體能水平。

由初高中進(jìn)入高職學(xué)院，身體的生長發(fā)育進(jìn)一步增強(qiáng)，身高、體重都有明顯的變化，加之高職階段的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較寬松，導(dǎo)致一部分學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)生了明顯的改變，直接導(dǎo)致一部分學(xué)生的體能水平下降。

3、學(xué)生鍛煉時(shí)間不足，場地不足。

隨著近年來高職院校的擴(kuò)招，部分學(xué)校鍛煉場地嚴(yán)重不足，這在一定程度上影響了學(xué)生的體育鍛煉。盡管大部分高職院校針對(duì)學(xué)生開設(shè)了很多的體育課程，但監(jiān)管松懈，不能真正有效地達(dá)到體育課程的目標(biāo)，造成學(xué)生體育鍛煉短期化，低效化。

4、學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)忽視體能儲(chǔ)備

大部分高職院校過度重視學(xué)生的專業(yè)技能水平，忽略了學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉和提高。課程安排上也沒有嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。體育課時(shí)間普遍不足，從而影響了學(xué)生對(duì)健康意識(shí)的認(rèn)知、體育技能的學(xué)習(xí)和體能的鍛煉，影響了學(xué)生的身體素質(zhì)。

5、學(xué)生自身對(duì)體能發(fā)展重視不夠，缺少良好的意志品質(zhì)。

使很多學(xué)生在面對(duì)社會(huì)競爭如此激烈的情況下，把學(xué)習(xí)放在了首要的位置，很少參加各種體育活動(dòng)來鍛煉自己。并且高職學(xué)生大多是獨(dú)生子女，集諸多寵愛于一身，缺乏吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)代的生活方式也極大地影響了他們，生活條件好了，很多高職學(xué)生習(xí)慣待在宿舍里上網(wǎng)，還有部分學(xué)生飲食沒有規(guī)律，不愿意運(yùn)動(dòng)，只要身體沒有大的毛病，就把體育鍛煉當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。

6、活動(dòng)時(shí)間和體育活動(dòng)內(nèi)容安排有問題。

活動(dòng)時(shí)間是指高職院校學(xué)生安排在體育鍛煉上的時(shí)間長短。目前對(duì)黑龍江高職院校學(xué)生體育鍛煉時(shí)間長短的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有鍛煉意識(shí)的高職學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的56.7%，每天堅(jiān)持鍛煉的學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的42.5左右，每天鍛煉一小時(shí)的僅僅占21.3%。并且，活動(dòng)的內(nèi)容隨機(jī)行很強(qiáng)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的心情來決定活動(dòng)的項(xiàng)目；至于有目的，有計(jì)劃的進(jìn)行訓(xùn)練就更談不上了。

7、技能及興趣的培養(yǎng)得不到保證，缺少指導(dǎo)性幫助。

每周兩節(jié)的高校體育課，共90分鐘，教授主要在課內(nèi)傳授技能知識(shí)，鍛煉方法，留給學(xué)生鍛煉的時(shí)間很少，一項(xiàng)體育技能的形成和掌握都要花大量的時(shí)間，這是課內(nèi)無法完成的，學(xué)生必須在課外活動(dòng)多練習(xí)。而課內(nèi)教學(xué)技能是不能代替課外體育鍛煉的指導(dǎo)，學(xué)生在課外練習(xí)時(shí)，如果有專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生將會(huì)更快的掌握體育技能，并能有很強(qiáng)的體育興趣，而興趣又能促進(jìn)更好的掌握體育技能，更好的提升體育鍛煉對(duì)學(xué)生體能的影響。所以課外活動(dòng)時(shí)沒有專門的老師指導(dǎo)，影響了學(xué)生參加體育鍛煉，出現(xiàn)了許多學(xué)生只上課，不練習(xí)的實(shí)際情況，這種情況的發(fā)生又會(huì)直接影響學(xué)生的身體素質(zhì)和體能的發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題

課題名稱：黑龍江省高職院校學(xué)生體能提升途徑級(jí)實(shí)踐研究

課題編號(hào)：GZB1318058

（作者單位：黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院）