全面從嚴(yán)治黨視域下高?；鶎狱h組織強化黨建實踐路徑的探索

吳男 譚紅

摘 要 新時代對高?；鶎狱h組織落實全面從嚴(yán)治黨提出了更高的要求。當(dāng)前，在高校基層黨組織黨建工作中仍然存在一定的不足，全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實不到位，基層黨組織政治生活不嚴(yán)謹(jǐn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動擔(dān)當(dāng)精神不突出。高校基層黨組織要緊密結(jié)合工作實際，要強化頂層設(shè)計、深化學(xué)習(xí)教育、抓好規(guī)劃建設(shè)、促進科學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 從嚴(yán)治黨 高校 基層黨組織 實踐路徑

中圖分類號：G41 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.01.037

Abstract In the new era， higher requirements are put forward for the implementation of the party organizations strictly at the basic level in colleges and universities. At present， there are still certain deficiencies in the party building work of basic party organizations in colleges and universities. Seeing party self—governance exercised fully and with rigor is not in place. The political life of basic party organizations is not rigorous. The party members and leading cadres take the initiative to take the initiative. The basic party organizations in colleges and universities must closely integrate the work reality， strengthen the top-level design， deepen the study and education， do a good job in planning and construction， and promote scientific development.

Keywords seeing party self—governance exercised fully and with rigor； colleges and universities； basic party organizations； practice path

0 前言

十九大報告指出：堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨。高校要加強基層組織建設(shè)，進一步履行好管黨治黨職責(zé)，加強和改進思想作風(fēng)，立足工作實際，堅決從那些不適宜、不符合、不適應(yīng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的機制束縛中解放出來，切實轉(zhuǎn)變安于現(xiàn)狀、不思進取、墨守成規(guī)的舊觀念，增強緊迫感、危機感和責(zé)任感。高?；鶎狱h組織應(yīng)進一步強化化黨內(nèi)政治生活，組織好黨員和廣大師生完成好“規(guī)定動作”，創(chuàng)新“自選動作”，確保組織生活經(jīng)常認(rèn)真嚴(yán)肅，增強黨的組織活力。高校基層黨組織應(yīng)把黨員隊伍教育管理作為抓基層打基礎(chǔ)的核心任務(wù)，破解黨員隊伍建設(shè)中的難題，推動黨員教育管理經(jīng)?；?、系統(tǒng)化和長效化，增強黨員教育管理針對性和有效性。

1 當(dāng)前高?；鶎狱h組織黨建工作存在的不足

1.1 落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任還需強化

一是主體責(zé)任沒有完全落實到位。高?；鶎狱h組織能夠通過理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)等形式，深化對主體責(zé)任的本質(zhì)內(nèi)涵的認(rèn)識，把從嚴(yán)治黨工作擺在突出位置，納入總體部署。但是，仍存在主體責(zé)任落實不到位的問題。二是“一崗雙責(zé)”落實有待加強。有的對領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”抓得還不夠深入，平時多忙于教學(xué)工作及相關(guān)的行政工作，進行從嚴(yán)治黨的工作指導(dǎo)很少。有時片面地把“一崗雙責(zé)”的要求僅僅理解為嚴(yán)格要求自己，而對其他人員要求的不嚴(yán)。三是黨員教育管理工作有待加強。有時對黨員教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識還不明確，黨員自身也缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，學(xué)習(xí)勁頭不足。有的黨員宗旨意識不強，服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的能力不足，服務(wù)途徑和服務(wù)方式需進一步拓展和挖掘。

1.2 基層黨組織政治生活還需強化

一是基層黨組織政治核心作用發(fā)揮得不夠到位。有的高?；鶎狱h組織雖然能夠堅持黨政聯(lián)席會議制度、二級黨組織委員會會議制度等，但是有時沒有上升到政治高度，融入中心服務(wù)大局的主動性不夠，缺少調(diào)動教職工黨員服務(wù)學(xué)科建設(shè)、科研教學(xué)的有效工作載體。二是對參加黨支部“三會一課”的認(rèn)識不夠到位。有的高?；鶎狱h員領(lǐng)導(dǎo)干部并沒有很好地把自己按照一名普通黨員的身份參與到所在黨支部的“三會一課”中去。雖然能參加雙重組織生活，但還沒有把“三會一課”制度有序有力、保質(zhì)保量地落到實處。三是“批評與自我批評”的武器運用得不夠到位。有的高校基層領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會上批評與自我批評的武器運用得不夠好，更多的是工作交流，查擺問題和分析原因的深度還不足，開展批評與自我批評還沒有完全達到預(yù)期效果，紅臉出汗有辣味體現(xiàn)還不充分。

1.3 主動擔(dān)當(dāng)?shù)木襁€需強化

一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識不夠。有時存在不求有功、但求無過、回避矛盾的現(xiàn)象。很多情況下，任務(wù)要求時間緊、工作量大，有時感覺疲于應(yīng)付，放松了對工作標(biāo)準(zhǔn)的要求，滿足于不出錯、過得去。二是拼搏進取精神減退。工作有時盲目樂觀，小成即滿，缺乏主動性和創(chuàng)造性，有時習(xí)慣于憑經(jīng)驗考慮問題，習(xí)慣于用老辦法解決新問題，用老經(jīng)驗解決新矛盾，大膽探索的方式方法比較少；有時習(xí)慣于“等”，等工作部署，等紅頭文件，等外力推動。三是工作調(diào)查研究不足。在工作作風(fēng)方面，調(diào)查研究不夠，總的感覺，工作安排部署的多，深入實際調(diào)查研究的少，沒有將足夠精力放在調(diào)查研究上。有時在工作中過于求穩(wěn)，結(jié)果造成有些時候放不開，怕問題把握不準(zhǔn)，在有些問題處理上不夠果斷。

2 新時代高?；鶎狱h組織強化黨建工作的路徑探析

沈航電子信息工程學(xué)院黨總支將準(zhǔn)確把握全面從嚴(yán)治黨的新要求，立足工作實際，堅決從那些不適宜、不符合、不適應(yīng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的機制束縛中解放出來，切實轉(zhuǎn)變安于現(xiàn)狀、不思進取、墨守成規(guī)的舊觀念，增強緊迫感、危機感和責(zé)任感，健全完善工作機制，搶抓有利機遇，推動學(xué)院發(fā)展。

2.1 抓謀劃、重推進，促強化頂層設(shè)計

一是系統(tǒng)謀劃黨建工作。要始終對黨建工作親自謀劃、親自部署，做到重要工作親自部署、重大問題親自研究、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。帶頭貫徹關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的部署要求，帶頭抓上級部署的落實。二是注重完善頂層設(shè)計。要嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。三是強化政治生活保障。充分尊重黨員主體地位，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)情況通報制度、黨內(nèi)重大事項報告制度，落實黨員和職工群眾對基層黨組織事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)。

2.2 抓執(zhí)行、重落實，促開展學(xué)習(xí)教育

一是開展專題學(xué)習(xí)。采取集中培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)、支部專題研學(xué)、黨員個人自學(xué)等形式，通過組織制作專題宣傳欄、撰寫主題征文、重溫入黨誓詞等活動，使“建強支部、嚴(yán)管黨員”進一步得到加強。二是搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育平臺。積極搭建“信言心語”、“黨員之家”等平臺，設(shè)計了“黨味”十足、內(nèi)容豐富、黨員樂于參與的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+黨建+教育”管理服務(wù)。三是深化主題活動。深入實施“校園先鋒工程”和“亮身份、樹形象、做貢獻”活動，黨員在參加黨內(nèi)活動時佩戴黨徽，教職工黨員在工作崗位擺放了“共產(chǎn)黨員”標(biāo)志牌，叫響“我是共產(chǎn)黨員”。

2.3 抓制度、重長效，促支部規(guī)范建設(shè)

一是規(guī)范基層黨務(wù)工作制度。抓規(guī)范黨支部工作，把黨支部記錄、工作臺賬等必備硬件作為重要內(nèi)容，落實“三會一課”、組織生活會、黨性分析、民主評議等8項基本制度。二是構(gòu)建長效工作機制。進一步完善了“支部委員分工負(fù)責(zé)制度”等，構(gòu)建了服務(wù)黨員、服務(wù)師生、服務(wù)發(fā)展的長效機制，促進支部建設(shè)進一步規(guī)范化。三是強化引領(lǐng)監(jiān)督工作。緊密結(jié)合學(xué)院中心工作，牢固樹立抓基層、打基礎(chǔ)的鮮明導(dǎo)向，帶頭抓學(xué)習(xí)、講黨課，及時掌握黨員參加活動情況。

2.4 抓思想、重載體，促黨建科學(xué)發(fā)展

一是強化師生思想引領(lǐng)。強化宣傳思想文化陣地的管理，將意識形態(tài)工作責(zé)任制落實落細(xì)。加強教師思想政治工作，關(guān)心青年教師成長同改善教師學(xué)習(xí)、工作緊密結(jié)合起來；舉辦了黨員風(fēng)采展示大賽，詮釋了“黨員先鋒”的內(nèi)涵。二是推進黨建陣地建設(shè)。在原有的黨員理論實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，黨旗、入黨誓詞正中懸掛，黨員權(quán)利、義務(wù)、三會一課等相關(guān)制度規(guī)范上墻，配置了會議桌、電腦、投影儀、書櫥等。三是創(chuàng)新主題黨日。連續(xù)多個黨日以“憶黨史，固信念，強黨性”為主題，在“+”做文章，即“主題黨日+情景黨課”、“主題黨日+實踐學(xué)習(xí)”、“主題黨日+先鋒工程”、“主題黨日+智慧黨建”。

3 結(jié)語

當(dāng)前，高?；鶎狱h組織要樹立敢于擔(dān)當(dāng)意識，站在對黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，積極主動承擔(dān)深化教育改革、推動學(xué)院發(fā)展，強化先鋒模范作用發(fā)揮；要提升敢于擔(dān)當(dāng)能力，以高度的政治覺悟，做到態(tài)度鮮明、敢抓敢管、務(wù)求實效，強化引領(lǐng)示范作用，緊密圍繞教育改革發(fā)展的重點難點問題以及師生群眾關(guān)心的突出問題。

參考文獻

[1] 謝永鑫.習(xí)近平“全面從嚴(yán)治黨”思想的主要內(nèi)容及對加強高校院系黨建工作的現(xiàn)實價值[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（04）：14-16.

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