初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

王懷棟

摘 要：生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。在教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成生物學(xué)概念，獲得生物知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力。教師要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度和方法。在教學(xué)中，教師要通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)多方面來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，主要觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，強(qiáng)化課內(nèi)外實(shí)驗(yàn)。以下是對(duì)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討，分為以下幾點(diǎn)：

關(guān)鍵詞：初中生物；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；探析

一、教師要明確實(shí)驗(yàn)觀察的目的和任務(wù)

所謂觀察，是指人們對(duì)客觀事物的感性認(rèn)識(shí)，是多種器官聯(lián)系起來(lái)的，并在思維下參與進(jìn)行。在觀察的時(shí)候，必須擬定一套計(jì)劃，按計(jì)劃觀察，提出問(wèn)題，不斷尋找答案。這樣才能在觀察的過(guò)程中，保證學(xué)生專(zhuān)心致志。例如：在實(shí)驗(yàn)課上，觀察植物表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求學(xué)生觀察一下細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。在觀察之前，教師要調(diào)好光線，光線強(qiáng)弱控制適當(dāng)，使學(xué)生能夠按照教師提出的目標(biāo)去觀察。觀察結(jié)果最后由教師檢測(cè)。最后，教師提問(wèn)問(wèn)題，學(xué)生回答，這樣就能達(dá)到觀察的目的。

二、教師要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和求實(shí)態(tài)度

（一）先整體觀察后局部觀察

教師指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行觀察的時(shí)候，要抓住事物的各個(gè)方面和發(fā)展過(guò)程。讓學(xué)生先觀察局部，再觀察整體。局部觀察要細(xì)微，要求學(xué)生在觀察過(guò)程中抓住事物的本質(zhì)，找出它們之間的區(qū)別和差異，從而發(fā)現(xiàn)事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)。在組織學(xué)生觀察花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生觀察水稻花和桃花的形態(tài)，再向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題。老師可以指導(dǎo)學(xué)生兩種類(lèi)型花的解剖，仔細(xì)觀察兩種花的結(jié)構(gòu)。通過(guò)解剖觀察，學(xué)生認(rèn)識(shí)了不同類(lèi)型的花的形態(tài)和本質(zhì)屬性的區(qū)別。

（二）對(duì)比觀察

對(duì)比觀察可以讓學(xué)生同中找異，異中找同。對(duì)比觀察可以讓學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異、找出不同點(diǎn)。例如：在觀察葉子的時(shí)候，教師要強(qiáng)調(diào)單葉和雙葉的區(qū)別，葉脈的結(jié)構(gòu)，二是莖的結(jié)構(gòu)，三是胚的結(jié)構(gòu)。另一方面，單子葉和雙子葉植物的相似之處，因?yàn)樗鼈兌紝儆诰G色植物。這樣，通過(guò)對(duì)比觀察，學(xué)生對(duì)葉子的結(jié)構(gòu)有了充分的認(rèn)識(shí)。

三、突出情感調(diào)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知水平

情感直接影響著認(rèn)知水平。一個(gè)人在愉快和輕松的心情下學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)，接受能力會(huì)增強(qiáng)。如果一個(gè)人心情煩悶和不情愿的情況下去學(xué)習(xí)知識(shí)，那么認(rèn)知的結(jié)果也是一言難盡?？梢?jiàn)，一個(gè)人的情緒影響著認(rèn)知活動(dòng)。教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂氛圍，設(shè)置變化多樣的課程內(nèi)容，以提高學(xué)生的興趣和吸引力為主，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)生的興趣正濃時(shí)，引出新的內(nèi)容，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)和接受方面效果都會(huì)非常好，也能提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

四、善于設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境

合理設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)，教師要從創(chuàng)設(shè)情境入手。激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，有利于達(dá)到教學(xué)目的。例如：教師在講解任何一個(gè)新知識(shí)的時(shí)候，都要根據(jù)課本中的內(nèi)容，通過(guò)多媒體的形式把知識(shí)和結(jié)構(gòu)展示出來(lái)，要做到栩栩如生。在學(xué)習(xí)一種生物現(xiàn)象的時(shí)候，有時(shí)候比較抽象，難以理解，教師可以在課堂上備好工具，做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生快速理解和掌握。教師也可以提出問(wèn)題，讓學(xué)生采用討論的方式，既鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力。

五、讓你的學(xué)生對(duì)你有信心和興趣

每一位教師都處于學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中，在學(xué)生心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，教師的一舉一動(dòng)都關(guān)系到學(xué)生，教師要做好榜樣。要用心去做好每一件事情，讓學(xué)生欽佩，贏得學(xué)生好評(píng)，教學(xué)的實(shí)施就能順暢。興趣是最好的老師，教師只要在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)，就能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力，達(dá)到令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。

總之，在生物教學(xué)中，教師要采用多種有趣的實(shí)驗(yàn)，以新奇的方式展示在學(xué)生面前，使得敘事課堂氣氛活躍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)知識(shí)和鞏固知識(shí)。

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注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017立項(xiàng)課題

（[2017]GHB1252）《新課程理念下初中有效課堂教學(xué)策略研究》的階段性成果。