2018年與2019年體質(zhì)測試成績比較研究

摘? 要? 運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析法、對測試數(shù)據(jù)進行處理和分析。目的在于了解黃山學(xué)院學(xué)生體質(zhì)情況，為黃山學(xué)院開展體育教學(xué)、課余鍛煉、校園體育活動提供理論依據(jù)。結(jié)論：（1）身體形態(tài)方面：2018年-2019年黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生的總體身體形態(tài)良好，BMI的數(shù)據(jù)顯示女生總體方面要好于男生，男生所占超重比比列偏高，且體重上升趨勢也高于女生。（2）身體機能方面：身體機能呈下降趨勢，2018年-2019年黃山學(xué)院學(xué)生的肺活量指標(biāo)都有所下降;（3）身體體素質(zhì)方面：身體素質(zhì)男女生均處于上升階段。

關(guān)鍵詞? 黃山學(xué)院? 非體育專業(yè)學(xué)生? 體質(zhì)健康? 比較研究

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

本文以黃山學(xué)院非體育學(xué)院體質(zhì)健康狀況為研究對象，搜集2018、2019兩年學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進行分析，2018年黃山學(xué)院學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)人數(shù)16693人，男生7780人、女生8985人;2019年黃山學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)人數(shù)17046人，男生8020人、女生9026人。數(shù)據(jù)均來自黃山學(xué)院體質(zhì)測試數(shù)據(jù)組負責(zé)人。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

利用中國知網(wǎng)CNKI數(shù)字圖書館、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫和萬方知識服務(wù)平臺等網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與大學(xué)生體質(zhì)健康相關(guān)的研究文獻，經(jīng)篩選、整理和分析綜合后將其作為本研究的理論鋪墊。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

以黃山學(xué)院（不包括體育專業(yè)）2018-2019年測試得到的學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行收集整理后，采用Excel和spss.17.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計和處理，得出結(jié)果，并對數(shù)據(jù)處理結(jié)果進行分析與研究。

2研究結(jié)果與分析

2.1 黃山學(xué)院非體育專學(xué)生2018與2019年身體形態(tài)指標(biāo)分析

2.1.1 黃山學(xué)院非體育專學(xué)生2018與2019年身高分析

男生：2018年男生身高均值172.61cm，標(biāo)準(zhǔn)差是5.69cm;2019年男生身高均值是173.40cm，標(biāo)準(zhǔn)差是5.74cm，身高均值增加了0.97cm。，說明男生身高有所增高。經(jīng)t檢，p<0.01存在極高顯著性。女生：2018年女生身高均值是160.52cm，標(biāo)準(zhǔn)差是63cm，2019年女生身高均值是61.14cm，標(biāo)準(zhǔn)差是5.42cm，身高均值增加了0.62cm，說明女生身高也有所增高。經(jīng)t檢驗，p<0.01，存在極高顯著性?？傮w上黃山學(xué)院在校大學(xué)生2018到2019年身高呈增長趨勢。

2.2黃山學(xué)院非體育專學(xué)生2018與2019年身體機能指標(biāo)分析

肺活量是用來測定人體的肺通氣功能的最常用指標(biāo)，肺活量越大代表著人體的供氧能力越強。肺活量主要受性別、年齡、身高、體重等因素的影響。男生：2018年男生肺活量均值4594.21ml，標(biāo)準(zhǔn)差778.24ml;2019年男生肺活量4465.82ml，標(biāo)準(zhǔn)差779.83ml，均值下降128.39ml，說明男生肺活量有所下降。女生：2018年肺活量3056.66ml，2019年肺活量均值2964.99ml，均值下降91.67ml，說明女生肺活量有所下降?？梢钥闯鳇S山學(xué)院非體育專學(xué)生肺活量呈下降趨勢，男生肺活量下降較多。其原因在于學(xué)生年齡的增長導(dǎo)致肺活量生長下降，加上學(xué)生進入大學(xué)后脫離學(xué)校以及家長的管控多數(shù)學(xué)生習(xí)慣熬夜生活習(xí)慣不規(guī)律，并缺乏鍛煉導(dǎo)致體重上升也是影響肺活量下降的重要因素。

2.3黃山學(xué)院非體育專學(xué)生2018與2019年身體素質(zhì)指標(biāo)分析

2.3.1黃山學(xué)院非體育專學(xué)生2018與2019年50米跑成績分析

50米跑是中國大學(xué)生體質(zhì)健康測試的常規(guī)測試項目之一，50米跑可以反應(yīng)學(xué)生快速奔跑的能力。男生：2018年男生50米速度成績均值7.4s，標(biāo)準(zhǔn)差0.53s;2019年男生均值7.34s，說明男生50米速度小幅提升，快速奔跑能力有所提高。女生：2018年女生的50米跑均值9.231s，2019年女生的50米均值9.215s，說明女生50米速度小幅提升，快速奔跑能力有所提高?？偟膩砜袋S山學(xué)院非體育專學(xué)生2018與2019年50米跑成績呈上升趨勢?？焖俦寂苣芰τ兴岣?。其原因在于學(xué)校對注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育課中學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識，加快了學(xué)生短跑速度的提高。

2.3.2黃山學(xué)院非體育專學(xué)生2018與2019年立定跳遠成績分析

立定跳遠這個項目主要反映學(xué)生髖關(guān)節(jié)的靈活性、下肢力量及爆發(fā)、彈跳能力。男生：2018年男生立定跳遠平均成績219.56cm，2019年男生立定跳遠成平均成績224.52cm，說明男生立定跳遠成績提高。女生：2018年女生立定跳遠平均成績168.61cm，2019年女生立定跳遠成平均成績168.2cm，說明女生立定跳遠成績提高?？傮w男女生立定跳遠成績均提高，學(xué)生髖關(guān)節(jié)的靈活性、下肢力量及爆發(fā)、彈跳能力均有所提升，其原因在于學(xué)生參加體育課程，和日常體育活動的鍛煉增多鍛煉了下肢力量從而立定跳遠成績小幅度上升。

2.3.3黃山學(xué)院非體育專學(xué)生2018與2019年坐位體前屈成績分析

坐位體前屈主要反映了學(xué)生身體的柔韌性。男生：2018年男生坐位體前屈均值13.31cm，標(biāo)準(zhǔn)差6.57cm;2019年男生均值13.79cm，標(biāo)準(zhǔn)差7.13cm，均值上升0.48cm，說明男生成績有所提高。女生：2018年女生坐位體前屈均值17.76cm，標(biāo)準(zhǔn)差5.71;2019年女生坐位體前屈均值18.02cm，均值上升0.62cm，說明女生成績有所提高?？傮w情況男女生坐位體前屈均有提高，代表男女生在柔韌性方面都多提升且女生在柔韌性增長幅度高于男性。其原因在于;學(xué)校經(jīng)常舉辦體育類比賽如跳舞，帶動學(xué)校的運動氛圍，進而提升學(xué)生的柔韌性。

2.3.4黃山學(xué)院非體育專學(xué)生2018與2019年1000、800米跑成績分析

1000、800米跑也是中國大學(xué)生體質(zhì)健康測試的常規(guī)測試項目之一，主要反映男女大學(xué)生的有氧耐力水平。男生：2018年男生1000米平均成績258.33s，標(biāo)準(zhǔn)差33.84s，2019年男生1000米平均成績247.4s，說明男生有氧耐力水有一定提升。女生：2018年女生800米平均成績245.45s，2019年女生800米平均成績239.47s，說明女生有氧耐力水有一定提升?？傮w男女生成績均有提高，男女有氧耐力水平提升，并且男生的中長跑成績提升趨勢高于女生，其原因在于，學(xué)校要求學(xué)生參加晨跑及推廣實行樂跑打卡督促學(xué)生每日進行跑步鍛煉，增加了學(xué)生跑步運動的時間，尤其針對喜愛網(wǎng)絡(luò)游戲的男生起到了強制鍛煉使其鍛煉身體而有效的提高了男生整體的耐力水平。

3結(jié)論

（1）身體形態(tài)方面：2018年-2019年黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生的總體身體形態(tài)良好。雖身高呈遞增狀態(tài)，但隨之體重也有上升趨勢，根據(jù)BMI的數(shù)據(jù)顯示女生總體方面要好于男生，男生所占超重比比列偏高，且體重上升趨勢也高于女生。

（2）身體機能方面：身體機能呈下降趨勢，2018年-2019年黃山學(xué)院學(xué)生的肺活量指標(biāo)都有所下降。

（3）身體素質(zhì)方面：身體素質(zhì)男女生均處于上升階段。男生的爆發(fā)力、彈跳能力、耐力及身體柔韌性有所上升，但腹部力量及上肢力量的增長趨勢要低于女生;女生的下肢爆發(fā)力、彈跳能力耐力及腹部力量均有所提升，且腹部力量增長幅度較大。

參考文獻：

[1]石寶彩.大學(xué)生體質(zhì)健康狀況追蹤研究[D].西北師范大學(xué)，2014.

[2]李成全.高校男生體質(zhì)健康動態(tài)變化趨勢及原因分析[D].寧波大學(xué)，2018（10）：42-65.

李翔? 黃山學(xué)院體育學(xué)院