試析創(chuàng)客教育在中學(xué)通用技術(shù)課堂教學(xué)中的開展

陳淼

摘要：創(chuàng)客背景下的中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)工作中，教師要重視對學(xué)生的積極引導(dǎo)，要重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時還要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生能夠更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。本文對如何有效地在創(chuàng)客背景下開展中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)工作進行簡要分析。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育；通用技術(shù)；課堂教學(xué)

創(chuàng)客文化在教育領(lǐng)域的融入，對于教學(xué)改革工作來說有著非常重要的作用。中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)中，教師要重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，以合格的理論教學(xué)為基礎(chǔ)，積極開展實踐教學(xué)。以創(chuàng)新為理念，引導(dǎo)學(xué)生在實踐當(dāng)中不斷印證理論知識，并且不斷地進行創(chuàng)新，以新的理念和新的思想提高教學(xué)效果。

1 創(chuàng)客教育體系構(gòu)建

第一，創(chuàng)客教育要以技術(shù)為主要支撐，由于創(chuàng)客教育不能離開網(wǎng)絡(luò)教育、3D技術(shù)、傳感技術(shù)、虛擬技術(shù)單獨存在，其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)才是創(chuàng)客教育中最需要的基本技術(shù)項目；第二，創(chuàng)客教育要有一定的創(chuàng)客空間，需要將具有共同愛好的人融合在一起，通過分享和合作的方式，為創(chuàng)客空間提供硬件設(shè)備方面的支持，這樣才能為參與創(chuàng)客教育的人員提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高創(chuàng)客教育的有效性；第三，創(chuàng)客教育不能離開創(chuàng)客網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)客論壇、創(chuàng)客社區(qū)等平臺，這種跨平臺的交流方式能為創(chuàng)客教育提供更好的條件，也能在突破試題創(chuàng)客限制的前提下實現(xiàn)創(chuàng)客教學(xué)效率的提升；第四，創(chuàng)客教育要以創(chuàng)客課程和創(chuàng)客項目為教學(xué)基礎(chǔ)，良好的創(chuàng)客課程能使創(chuàng)客教育的開展更為準(zhǔn)確，不但能避免創(chuàng)客教育的盲目，甚至能促使課堂教學(xué)的有序。

2 中學(xué)通用技術(shù)課堂教學(xué)開展創(chuàng)客教育的策略

2.1 在實踐活動中學(xué)習(xí)通用技術(shù)

創(chuàng)客教育最重要的內(nèi)容便是要讓學(xué)生通過實踐對知識點展開學(xué)習(xí)和印證。中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)中，以創(chuàng)客教育為背景的教學(xué)工作在開展時，應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生積極參加通用技術(shù)實踐活動，讓學(xué)生在實踐當(dāng)中提高學(xué)習(xí)興趣，更加積極主動地關(guān)注相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，重視學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)效果。從而讓學(xué)生在實踐活動當(dāng)中等到更多的創(chuàng)意靈感，使學(xué)生更好地參與到實踐當(dāng)中，提高應(yīng)用能力的同時，主動探究技術(shù)創(chuàng)新方法。譬如，在學(xué)習(xí)辦公軟件的時候，通過創(chuàng)客教育的融入，使學(xué)生借助實踐更好的理解理論知識內(nèi)容。

2.2 鼓勵學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)新是創(chuàng)客教育的核心內(nèi)容。通用技術(shù)教學(xué)中教師要做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的態(tài)度，鼓勵學(xué)生積極開展創(chuàng)新。創(chuàng)新的基礎(chǔ)便是實踐，要在實踐當(dāng)中進行細致觀察，進行深入思考。并在在實踐當(dāng)中將自己的創(chuàng)作靈感充分展現(xiàn)出來。通用技術(shù)課程中有很多的個性化項目，教師要引導(dǎo)學(xué)生對這些極具個性的作品進行細致觀察，對這些技術(shù)是否能夠在現(xiàn)實生活當(dāng)中產(chǎn)生積極作用進行討論。學(xué)生討論結(jié)束之后，教師要將這些技術(shù)的實際應(yīng)用案例展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生他那就如何對這些技術(shù)進行創(chuàng)新，如何在其基礎(chǔ)上，用自己的創(chuàng)意去革新相關(guān)技術(shù)。

2.3 跨學(xué)科綜合

由于創(chuàng)客教育涉及到的學(xué)科知識較多，所以學(xué)生先要有完整的知識體系，需要對不同學(xué)科進行綜合，其實中學(xué)通用技術(shù)創(chuàng)客教育能積極整合不同技術(shù)專業(yè)學(xué)科知識內(nèi)容，在深入了解通用技術(shù)課程原理后，對其技術(shù)的價值，商業(yè)用途等進行綜合了解，這樣才能對同樣技術(shù)課程有深入探究和了解，也能在跨學(xué)科綜合的過程中實現(xiàn)通用技術(shù)原理、技術(shù)價值、商業(yè)用途方面的合理化應(yīng)用，為能強化學(xué)生對通用技術(shù)的了解程度，跨學(xué)科綜合應(yīng)用能促使學(xué)生快速進行知識內(nèi)容的遷移，這樣能為通用技術(shù)的開設(shè)提供更多的便利。譬如，信息技術(shù)課堂中的很多知識內(nèi)容，能應(yīng)用到生活的方方面面，表格繪制能應(yīng)用到財務(wù)中，PPT能應(yīng)用到課堂或者商業(yè)演講中；PS能應(yīng)用到廣告領(lǐng)域等。

2.4 優(yōu)化教育環(huán)境

通用技術(shù)課程開展創(chuàng)客教育需要以良好的教育環(huán)境為基礎(chǔ)，學(xué)校方面需要在優(yōu)化通用技術(shù)課堂創(chuàng)客教育環(huán)境的同時，構(gòu)建創(chuàng)客空間，這樣才能為通用技術(shù)課堂教學(xué)的開設(shè)提供更為充足的條件，也能讓學(xué)生在創(chuàng)客空間開展創(chuàng)客項目實踐活動。通過創(chuàng)客互動交流，營造濃厚的創(chuàng)客氛圍，另外學(xué)校也要對通用技術(shù)課堂創(chuàng)客的物質(zhì)條件給予支持，進而能為創(chuàng)客教育配備完整的學(xué)習(xí)場所與技術(shù)設(shè)備等，以更好的保障通用技術(shù)創(chuàng)客教育開設(shè)的順利。

2.5 強化師資力量

在創(chuàng)客教育背景下開展通用技術(shù)課程需要良好的師資力量作為基礎(chǔ)，必須要對對師資力量進行優(yōu)化，提高創(chuàng)客教育能力。首先，需要更多的高水平教師對技術(shù)實踐展開針對性指導(dǎo)，保障技術(shù)實踐工作能夠順利開展。教學(xué)實踐的有效開展是通用技術(shù)教學(xué)的重點，缺少合格的實踐訓(xùn)練，學(xué)生的個人能力提高將會變得非常有限。其次，應(yīng)當(dāng)做好專業(yè)人才引進工作，從專業(yè)的角度進行教學(xué)設(shè)計，開展針對性的實踐活動，制定更加富有建設(shè)性的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計劃，將創(chuàng)客教育真正應(yīng)用到通用技術(shù)的教學(xué)工作中。最后，應(yīng)當(dāng)加強對教師的培訓(xùn)，讓通用技術(shù)教師能夠更好地了解創(chuàng)客教育，能夠掌握創(chuàng)客教育的理念以及實際應(yīng)用方法，使教學(xué)效果得到提升。

3 結(jié)語

創(chuàng)客教育理念的融入使得中學(xué)通用技術(shù)課程的開設(shè)效果更佳，通過良好的環(huán)境搭建，能讓有共同愛好的學(xué)生融合在一起，大家通過交流和互助的方式，能實現(xiàn)學(xué)習(xí)有效性的穩(wěn)步提升。

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（作者單位：海亮實驗中學(xué)）