時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用

管希鈾

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了重大變革。初中政治教師不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要充分發(fā)揮時(shí)事政治的優(yōu)勢，將時(shí)事政治與政治課程深入融合?；诖耍疚年U述了時(shí)事政治在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用，旨在提高初中政治課堂教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：初中政治 ? 時(shí)事政治 ? 課堂教學(xué)

近年來，新課程改革正如火如荼地進(jìn)行著。中考初中政治更注重于對(duì)時(shí)事政治的考查，所以初中政治教師要根據(jù)新課程改革的需要，不斷更新教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓時(shí)事政治教學(xué)能有效且高效地開展。與此同時(shí)，在時(shí)事政治教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入政治理論，從而將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們得到全面、健康的發(fā)展。

一、時(shí)事政治在初中政治教學(xué)中的意義

由于教育改革的實(shí)施，我國更注重學(xué)生的素質(zhì)教育，以期最大限度地突出學(xué)生的主體地位，教師要以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人。為此，在初中政治教學(xué)過程中，教師要注重革新教學(xué)思想，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

1.豐富初中政治教材內(nèi)容

傳統(tǒng)的政治教材都是以理論基礎(chǔ)為主要內(nèi)容，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容極其缺乏。受新課程改革的影響，政治教材的編排也發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)的政治教材早已跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，教師一定要在課堂教學(xué)中有效引入時(shí)事政治，將理論與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，從而有效提高初中政治課堂教學(xué)效率。

2.改變教師的角色

在傳統(tǒng)的政治課堂教學(xué)中，教師主導(dǎo)著整個(gè)課堂，學(xué)生只能機(jī)械地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地接受知識(shí)。部分教師在講臺(tái)上口若懸河地講著，學(xué)生卻聽得昏昏欲睡，導(dǎo)致課堂教學(xué)無趣，沒有活力，教學(xué)效果不理想。但是，隨著新課程改革的不斷深入，初中政治教師不斷地將時(shí)事政治引入課堂，不斷革新教學(xué)思想，讓學(xué)生在不知不覺中成為課堂的主動(dòng)學(xué)習(xí)者，且在課堂上積極地討論問題并釋疑。這時(shí)候，教師成了課堂教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，歸納總結(jié)學(xué)生提出的問題，和學(xué)生一起探討。久而久之，課堂教學(xué)效率有了明顯提升。

二、初中政治教學(xué)中時(shí)事政治教學(xué)的有效實(shí)施方法

對(duì)學(xué)生而言，政治課集經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和政治于一體，內(nèi)容不僅抽象，還生澀難懂，學(xué)生難免會(huì)感到枯燥乏味。一直以來，初中政治教學(xué)都是按部就班，教師始終根據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行授課，不僅無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還在一定程度上抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此，初中政治教師要革新教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有效提高教學(xué)效率。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)以下兩個(gè)教學(xué)策略，有效開展時(shí)事政治教學(xué)。

1.穿插時(shí)事政治新聞

新課程改革視域下的初中政治教學(xué)，不僅要求學(xué)生掌握一定的時(shí)事政治理論，還要求學(xué)生具備分析時(shí)事的能力，以便從容地應(yīng)對(duì)中考。因此，在初中政治課堂教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)卮┎鍟r(shí)事政治新聞，將實(shí)踐與政治理論有效融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)也能分析實(shí)際事件，提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的能力。

2.組織學(xué)生開展時(shí)事政治辯論活動(dòng)

想要學(xué)好初中政治，僅憑課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，教師應(yīng)利用課余時(shí)間，根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生開展辯論大賽，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。如在教學(xué)《樹立正確的消費(fèi)觀》時(shí)，教師可以“一個(gè)窮苦農(nóng)民的女兒要求自己的爸爸買蘋果手機(jī)”為例，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。教師將全班學(xué)生劃分為兩個(gè)小組，一方認(rèn)為應(yīng)該買，原因是女孩身邊的人都有蘋果手機(jī);另一方認(rèn)為不能買，因?yàn)榕职忠粋€(gè)月只有三千元的工資，還要養(yǎng)家糊口，供女孩上學(xué)。學(xué)生可以根據(jù)教師提出的議題展開辯論，在辯論過程中，學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到消費(fèi)不能從眾，要樹立正確的消費(fèi)觀和金錢觀。

三、結(jié)語

總而言之，隨著新課程改革的推進(jìn)，時(shí)事政治在政治教學(xué)中扮演著極其重要的角色，所以在教學(xué)過程中，教師要重視穿插和講解時(shí)事政治，讓學(xué)生將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，從而有效提高學(xué)習(xí)效率。

（作者單位：江西省贛州市于都縣寬田中學(xué)）